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1、六型班组建设,供排水公司 综合办,一、创建“六型班组”活动的目的、意义,3,1.班组管理是企业最基础的管理,班组好坏,基础不牢,！,4,2.目前一部分班组的现状,5,放任自流 管理者怕得罪人,非正式组织活跃,胆小怕事 自身不硬,班长亲历亲为,松散型,现状二,6,忽冷忽热,是非不明,打虎亲兄弟 上阵父子兵,不靠制度管理 靠义气管理,亲情型,现状三,7,凭经验管理,敷衍 制度,经验型,凭与班长的 关系疏密,顺者昌 逆者亡,关系型,其他现状,8,班组到底靠什么管理？,讨论：,9,故事分享（一）,10,故事分享（二）,11,故事分享（三）,你们发生类似问题如何做？,我们酒店从来不会发生这样的事情，我们
2、酒店有规定。,12,在客人退房时，服务员首先要提醒客人。如果发现客人以后还有遗落下来的东西，一律要完整保存一年，就是怕无意中扔掉客人有纪念意义的东西。,13,当问题出现时，员工想的可能是现在如何解决它；作为一名管理者应该想到如何彻底解决它。 根据经常发生的现象建立并严格执行管理标准的管理者是优秀的管理者。 只有标准化、制度化，才有规范化和专业化，执行只有在制度的保障下才能到位和高效。,结论：,14,3.标准化、规范化管理是班组建设的趋势,“六型班组”建设就是对过去班组管理中部分规范的内容进行完善，对不规范的进行规范，使班组建设规范化、标准化。,15,4.六型班组之间的关系,企业核心竞争力,效能
3、型,学习型,和谐型,效益型,创新型,安康型,和谐联动 互相联系,动力,前提,基础,保障,关键,16,二、六型班组建设总体目标释义,规范化、标准化：（管理标准、工作标准、技术标准）依照法律、法规根据本企业的情况制定、执行、检查、考核的制度、标准。 流程化：程序 不断提升班组长管理水平引领 不断提升班组基础管理水平重点 不断提升员工技术技能水平关键 不断提升员工思想文化道德素养核心,三、“学习型”班组建设,18,1.“学习型”班组建设基本内容,以开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动为载体，不断改善班组学习环境，努力营造学习氛围，建立健全学习制度与激励机制。做到学习时间、学习对象、学习目标、学
4、习特色“四落实”、形成有计划、有措施、有考核、有记录的“四有”学习机制，学以致用，在管理、安全文明生产中有成果，党员在创先争优活动中有成果。以举办员工职业技能比赛和技术比武为抓手，积极开展争当“工人技术明星”活动，广泛开展岗位练兵、岗位成才、师徒帮教和劳动竞赛等活动，员工在各类业务、技能比赛中参加面广，成绩突出。,19,2.“学习型”班组评定标准,A. 建立、健全班组学习制度，形成“四有”学习机制；制定班组、个人的 学习计划和阶段目标，做到“四落实”。 B. 建立完善的班组培训制度、培训计划，培训措施、培训方法；每月员工培训有安排、有内容、有记录、有总结。 C. 班组定期举办技术比武、师带徒和
5、劳动竞赛等活动；在各种技术比武、劳动竞赛中参加面广，成绩突出；认真组织员工参加所在部门或公司举办的各种业务技术学习和培训。 D. 在熟练掌握本岗位知识的基础上，能够学以致用，在管理、安全生产中有成果；每年学习一项新知识，掌握一门新技术；认真组织员工参加技能鉴定。,20,假御马者，非利足也，而致千里，假舟辑者，非能水也，而绝江河，君子性非异也，善假于也。,“人不学 不知义 玉不琢 不成器” 三字经,“青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水” 劝学,著名管理学家薛菲尔提出了著名的公式LC（earning,学习的速度C=Change改变的速度)个人学习的速度一定要大于环境改变的速度，如果一个组织无法成
6、为学习型的组织，而个人无法成为学习型的个人，将被淘汰。,企业文化,优秀的人所达到并保持着的 高处，并不是一飞就到的，而是他们在 同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。,3.学习的意义,21,人才竞争,企业竞争,=,=,=,=,=,4.企业竞争的关键在于学习,22,学有基础：班组拥有大量原始数据 学有氛围：工作性质、环境大致相同，人脉相通 学有目标：技改、革新、降本增效、提高产品质量、杜绝违章 学有效果：便捷的团队、快速的系统 、迅速转化成生产力,5.班组是学习的最有效组织,四、“创新型”班组建设,24,1.建设基本内容,25,2.“创新型”班组评定标准,A. 技术攻关项目每年不得少于一项
7、，合理化建议每两人每年不得少于一条，“五小”成果等技术创新活动每年不得少于两项 B. 积极开展QC活动等技术创新活动，并实现管理、技术创新成果的推广和应用。 C. 班组间开展内部生产小指标竞赛活动，要有指标统计、分析对比，在竞赛活动中成绩突出且有记录。 D. 工作现场、库房卫生整洁，能够做到定置管理，物品摆放有序，标识清楚；现场管理能够突出自身特色，有创新。,26,3.受诸多不良心态的影响，现实中，“创新”往往只是被叫得很响,a. 表现为不敢创新。怕失败、怕枪打出头鸟。,8.5米高空、设置一个桥面为0.5米宽、间距为1.2米的断桥，在多种安全措施保护下，受训者跨越1.2米断桥。,跨越一小步 人
8、生一大步,地面没问题 高空“害怕”成为心理障碍,27,b. 被动创新。 （应付）没有创新的激情，外部压力要求创新。,危险点分析,“6S”活动,安全性评价,计划检修制,清洁化生产,28,c. 不想创新,只有平庸的人，才总是处于最满意的状态、安于现状、有活就干，没活就散，对新生事物持拒绝态度。 英国著名作家毛姆,范师傅,班长,学新机床,范师傅的故事,班长被人替代了,所有老机床淘汰了,年纪大了，年轻人学（借口）,29,4.创新是学习后的实践，实践后的创造。要立足现实，超越现实,聚焦、聚精会神、目标专一,乐观、不怕失败,十足的自信、责任心强、组织目标明确,敏锐地觉察自己的无知、能力不够,创新的特质,五
9、、“效能型”班组建设,31,企业靠什么生存？,现场思考：,效益是企业追求 的终极目标。,32,1. “效能型”班组建设基本内容,33,2.“效能型”班组评定标准,A.班组年初与部门签订安全指标、经济指标，按计划完成签订指标。 B.班组定期开展经济分析、经济核算活动，对照计划核算主要经济指标及维护、生产、检修的物资消耗、工期消耗，并按月或按项目进行核算分析，核算结果纳入到班组内经济责任制。 C.按定额预算领料；物资领用发放手续齐全，并有班长签字；物资存放做到责任明确、摆放安全有序、保管完好，帐、卡、物相符。 D.确保产品质量和提高设备、设施运行效率；积极开展修旧利废活动，降低生产消耗；及时开展设
10、备整治，现场无“跑、冒、滴、漏”等资源浪费现象。 E.按时完成设备大、中修计划，设备消缺率达到100%。,3.企业生产首先要降低成本,树立节约就是开辟企业的第二利润，没有节约企业就没有效益。,35,节 约,节 约,管理,物流,人力 资源,修旧 利废,设备 维护,资金,减少 支出,节 约,4.如何结合实际减少支出,5.质量是效益之根本,不论当下的产品销量有多少，品牌的知名度高低，一旦质量方面出现纰漏，都可能动摇发展的根基。,37,资料图：最结实的希望小学，四川北川刘汉希望小学。,经过分析: 除了施工质量优质外，一个更重要的因素是攀枝花钢铁厂生产的钢筋铁骨在这里起到了决定性的作用。,资料图：震后北
11、川,震后的学校，周边已成瓦砾。教学楼的交接处只是裂了两条细细的裂缝，整栋楼稍有倾斜。使正在上课的几百名师生得以安全撤离。,对比,38,丰田接近1000万辆的庞大召回事件使其深陷召回门,现场思考：,召回事件的背后 反映了什么问题？,39,现场思考：,产品质量存在问题显然是让丰田陷入困境的重要因素之一 。,起因：脚踏板不合格 发展：产生辐射效应，让人怀疑整车有问题 最后：全球进口丰田车的危机，趁机打击进口汽车，保护民族工业。 双汇“瘦肉精”问题 起因：一个分厂出现“瘦肉精” 发展：让人联想到所有的双汇火腿肠都有瘦肉精 现在：一天损失一个亿。,40,质量是效益之根本,质量之于任何产品 意义相当于生命
12、线,质量之于品牌 可称作是构成品牌形象的基础要素；,质量之于企业 便是其持续发展的根基。,41,6.企业生产要把握质量关,先进而周全的技术,把好 质量关,严格遵守工艺、操作规范,关注从设计研发到生产制造的每处细节、各个环节,做好质量控制，避免疏漏,企业强化生产流程标准化,健全制度,丰富企业文化,42,案例分析：,锦湖轮胎事件的背后反映了什么问题？,轮胎鼓包的直接原因是违规使用劣质橡胶原材料，最终因小失大，毁了苦心经营多年的品牌。,企业员工流动性大，技术培训跟不上，新员工专业技术水平较差，对材料特性的掌握不够。,7.算好经济账，从正面为企业创造效益,44,六、“和谐型”班组建设,46,1.“和谐
13、型”班组建设基本内容,建设“关系融洽，互帮互学、团结向上、工作协调、配合默契”的班组环境，从而形成班组共同的愿景,以人 为本,文体 活动,民主 管理,形成员工的良好氛围,小型多样、不拘一格，培育创建班组特色文化,维护员工合法权益，班务公开，员工参与班组民主管理，主动提合理化建议,班组团结,无“非正式组织”，外界评价好,47,2.“和谐型班组”评定标准,A.班组员工基本情况记录清晰、准确，各项台帐健全；班组能够定时开展小型文体活动，并形成班组的特色文化；班组活动有记录、有台账、有图片等资料。 B.班组坚持民主管理，做到班务公开；按时召开班组民主生活会，并能解决一定的问题；工会小组长作用发挥明显，
14、能代表员工反映问题；员工参与班组民主管理，主动提合理化建议，活动有记录。 C.班组成员遵守各项规章制度，无违法违纪行为；班组成员有集体主义观念，能做到相互尊重、相互理解、相互关心、相互帮助,外界评价好，满意度高；班组员工间无矛盾、无打架、无违章违纪；班组中无闲言碎语、无“非正式组织”。 D.坚持开展“五庆贺十关心”活动，解决员工实际困难，以关心员工、帮助员工、疏导员工为目的，保持员工精神饱满的工作状态。,48,3.和谐的含义,49,4.“和谐型”班组释义,共同的愿景是什么？共同的目标是什么?,带头人是谁？ 班组的灵魂是什么?,规范管理。特别是在分配、执行制度方面要做到公平、公开、公正,班组和谐
15、,共同价值观,和谐的核心人物,班组和谐规则,班组长,心静，有定力,心有多大，舞台就有多大,站得高，看得远，想得深，做得细,善于沟通,七、“安全型”班组建设,不断强化执行力 班组安全管理的重中之重,51,1.“安全型”班组建设基本内容,开展“安康杯”竞赛活动,开展班组安全活动,落实安全岗位责任制,改善员工劳动作业环境,关心员工身心健康，培养健康的工作生活习惯,杜绝“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）,“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）,“三到位”（布置工作到位、检查工作到位、处理隐患到位）,“三不少”（班前检查、班中检查和班后复查不能少）,实现全员、全过程、全方位的安全
16、管理目标,维护员工的安全健康,实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”转变,把班组建成安全措施到位，全员安全健康意识强，安全生产无事故的“安全型”班组,实现全员、全过程、全方位的安全管理目标,52,2.“安全型班组”评定标准,A.坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安康杯”竞赛活动为载体，带动广大员工积极投身到安全生产文化活动中来，强化全员安全健康意识，培养员工健康的工作、生活习惯和“我要安全”的意识。 B.严格落实安全岗位责任制，进一步推动安全标准化体系建设工作，不断提高安全生产能力；杜绝“三违”行为发生、做到“三不伤害” ；安全考试合格率达100%，生产人员参加考试率达100%，两票合格率达100%。 C. 按计划进行事故预案演练、进行设备异常分析，严格落实班组安全措施，严格执行安全操作规程及两票三制。做到无人身事故，责任设备事故，无责任障碍，无人身轻
