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1、第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考 点 梳 理,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点1 秦朝的统一(识记：秦统一的时间、秦朝疆域图；运 用：评价秦始皇),1时间：公元前221年。 2人物：秦王嬴政。 3意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。,秦始皇,4. 巩固统一的措施 (1)中央集权制度的建立：最高统治者称皇帝。在中央设“三公”，在地方推行郡县制。中央和郡县的主要官员都由皇帝任免，并绝对服从皇帝的命令。 (2)统一文字(小篆)、货币(圆形方孔钱)、度
2、量衡，还修筑驰道，统一车轨。 (3)“焚书坑儒”给我国古代思想文化造成了巨大损失。 (4)派蒙恬北击匈奴，修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,5秦的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。(口诀：东海西陇，南海北城),考点梳理,综合拓展,考情在线,秦朝疆域图,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点梳理,综合拓展,考情在线,6评价秦始皇,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点2 秦末农民起义,考点梳理,综合拓展,考情在线,1秦的暴政 (1)秦始皇实行暴政。 (2)秦二世继位，统治更加残
3、暴。 2陈胜、吴广起义 (1)公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。 (2)意义：我国历史上第一次大规模的农民起义。 3秦朝的灭亡 (1)公元前207年，项羽在巨鹿消灭秦军主力。 (2)公元前206年，刘邦进攻关中，秦朝灭亡。,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点3 汉武帝“大一统 ”(运用：汉武帝的“大一统”),1西汉的建立 (1)楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位进行了四年的战争，最后，项羽战败，刘邦获胜。 (2)建立：公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉。 (3)“文景之治”：汉文帝和汉景帝统治时期，社会安定，经济得到恢复，出现治世局面，称为“文
4、景之治”。,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,2汉武帝“大一统”,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,【知识拓展】 如何评价汉武帝？,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点4 丝绸之路(理解：丝绸之路),1张骞通西域,考点梳理,综合拓展,考情在线,张骞拜别汉武帝出使西域,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,2开辟：(西汉)张骞通西域之后，中国的丝和丝织品从长安运出，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到欧洲的大秦(罗马)，形成了著名的丝绸之路。
5、3意义：丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。,考点梳理,综合拓展,考情在线,丝绸之路,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,【特别提示】 (1)陆上丝绸之路的终点是欧洲的大秦，即古罗马帝国；(2)汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了“海上丝绸之路”。 【热点链接】 第一届“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在中国北京举行。,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点5 三国鼎立(理解：三国鼎立的形成),1官渡之战、赤壁之战,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,2.三国鼎立,考点
6、梳理,综合拓展,考情在线,三国鼎立形势图,(1)魏：公元220年，曹丕称帝，改国号为魏，都城在洛阳。 (2)蜀：公元221年，刘备称帝，仍以汉为国号，史称蜀汉，都城在成都。 (3)吴：公元222年，孙权称吴王(公元229年称帝)，都城在建业，三国鼎立局面正式形成。,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,【易错提示】 (1)曹操不是三国人物。 (2)注意三国的建国顺序及三国在地图上的地理分布。 (3)注意：三个“魏”战国“魏”、三国“曹魏”、北朝(北魏或鲜卑魏) (4)魏晋南北朝时期统一黄河流域的政权：魏(曹魏)、西晋、前秦、北魏。,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立
7、、政权分立和民族融合,考点6 北方人口南迁(识记：人口南迁和民族交往促进江南 开发的史实),1时间：东汉末年。 2原因：北方多战乱，民族矛盾尖锐。 3情况：南迁的人口主要集中在长江中游的益州、荆州和长江下游的扬州地区， 其次是闽江流域和岭南地区。 4影响：北民南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和技术，促进了江南的开发。 5江南经济的发展 (1)原因 江南地区有发展农业的优越自然条件。 大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术。 江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。 南北方人民的辛勤劳动。,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和
8、民族融合,(2)表现 农业：兴修水利，开垦土地；小麦种植面积扩大；江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广；长江中下游一带的农业发展迅速。 手工业：扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方。南朝时发明灌钢法，是冶炼技术的一大进步。造纸业也有新的发展，纸成为书写的主要材料。 商业：涌现出了建康、江陵等重要商业城市，番禺(今广州)成为海外贸易的中心。 (3)结果：随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点7 北方民族大融合(理解：北魏孝文帝促进民族融合的 措施),考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一
9、国家的建立、政权分立和民族融合,1 秦始皇与汉武帝巩固统治的措施的比较,综 合 拓 展,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点梳理,综合拓展,考情在线,2 商鞅变法与北魏孝文帝改革的比较,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考点梳理,综合拓展,考情在线,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,考 情 在 线,12017娄底2016年11月，中央开展监察制度的试点改革。两千多年前，我国的秦王朝在中央设立的官职中，负责监察百官的是( ) A丞相 B太尉 C总督 D御
10、史大夫 22017衡阳汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影英雄中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是( ) A甲骨文 B小篆 C帛书 D金文,考点梳理,综合拓展,考情在线,D,B,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,32017湘潭“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。”以上材料反映的是秦朝开创的、对后世影响深远的哪一制度( ) A禅让制 B分封制 C郡县制 D行省制 42017怀化鲁迅说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡；赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏
11、一部也不剩。”其中，“赦免了农书和医书”所指的历史事件是( ) A秦始皇下令全国统一文字 B秦始皇下令全国统一度量衡 C秦始皇下令修筑万里长城 D秦始皇发布焚书坑儒令,考点梳理,综合拓展,考情在线,C,D,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,52017岳阳2017年5月1415日，习近平主席在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛上详细诠释了从古至今“丝路精神”的延续与积淀。下列历史人物中，对最早开辟“丝绸之路”作出重大贡献的是( ) A玄奘 B张骞 C鉴真 D张謇 62017岳阳小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文。下列素材可以入选的有( ) 实行官吏俸禄制，严惩贪污 颁布均田令 革除鲜卑旧俗，吸收汉族先进文化 颁布“推恩令” 迁都洛阳 A B C D,考点梳理,综合拓展,考情在线,B,A,第2课时 统一国家的建立、政权分立和民族融合,
