四年级上册数学期中复习教案

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1、四上数学期中复习计划一、班级基本情况： 四年（1）班共有学生44人。学生中绝大部分能够自觉学习,课上能认真听讲,善于思考,作业积极完成.但还是有许多学生学习上不花心思,作业书写质量差，不按时完成作业,这些是学习习惯不好,能够补救.但是我们班的学生基础比较差，成绩总是不理想。本学期复习重点在于对学生的学习态度和知识面不足的补习上。对于态度不认真的学生，我将及时对他做好思想工作，使他能够安心于学习上。对于知识落后的的学生，要求他不懂多问、勇于创新、敢于实践。同时在生活上多关心、学习上多辅导，共同努力争取有较大的进步。二、复习内容：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数。三、复习目标1、通过整理和复习

2、，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数的概念的认知结构。2、通过整理和复习，使学生进一步巩固三位数乘两位数的笔算方法，进一步提高用计算器进行大数目计算和探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，能够熟练地画角和量角。4、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中体会数学的价值。5、查缺补漏，让不同层次的学生在复习阶段得到不同的发展。四、复习重点：1、掌握数位顺序表以及正确读写，用“四舍五入法”把较大的数改写成用“

3、万”或“亿”作单位的数。2、正确掌握三位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题3、理解并掌握时间、速度和路程之间的关系，并能应用这种关系去思考、解决问题。4、会用量角器量角的度数和按指定度数画角。5、进一步理解和掌握积的变化规律，并能运用这个规律去思考问题。五、复习的具体措施1面向全体，整体把握学生的学习掌握情况，有针对性地组织复习。2重视基本概念、基本的计算的复习，不断提高学生计算的正确率和熟练速度，形成一定的计算技能。3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注学生的学习兴趣，增强学习数学的自信心，提高复习效率。4注重学生

4、的思考、分析能力的培养，逐步提高学生运用知识，解决简单实际问题的能力。5加强个别辅导。6重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。7关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高.8、复习结束时，让学生在全班中交流之前自己存在的问题在复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。第一课时 复习大数的认识教学目标：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握

5、改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感，使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。3、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点：数位顺序表、读写数的方法、改写和省略的方法。教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。教学过程：一、复习导入课件出示信息芗城 566439人 厦门 5600081人 福建 56020078人师：看到这些数据，你会觉得我们这节课会复习什么呢？引出课题二、初步复习1、师：请同学们快速浏览第一单元第1到35面，看看我们以前学过了哪些知识？（1）汇报。（2）课件相应出示：数位顺序表 读数 写数 改写 省略2、师：我们先来复习哪块知识呢？

6、三、复习数位顺序表1、师：大家想一想我们的数位顺序表中有哪些内容？2、反馈：课件相应出示，形成完整的数位顺序表。3、口答：（1）从右边起第五位是（ ）位，第十位是（ ）位。（2）千万位左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。（3）一个九位数的最高位是（ ）位。（4）一个数的最高位是百万位，这个数是（ ）位数。（5）10个千是（ ），10个千万是（ ），1亿里面有（ ）个千万。（6）每相邻的两个计数单位之间的进率是（ ）。四、复习读书和写数1、师：数位顺序表可以帮助我们读数、写数。谁会像报电话号码一样给大家报一个多位数。（学生报数）2、针对学生的报数，有针对性的进行复习读数，重点复习有关0的读法

7、。3、说说刚才的数你们都是怎样读的？4、小结读法。5、师：你会说出一个多位数吗？（生说，教师板书，如五十三亿零六万零二十）师：你会把这个数写下来吗？学生动手写。反馈时教师在课件的数位顺序表上把它写出来，并让学生说说是怎样写的？6、如果学生说的数没有特殊性，教师可以自己读出一个数，让学生去写一写。7、小结写法。8、练习：读写出下列各数。世界各部分国家人口数量（单位：人）如下：印度 1049000018 读作：美国 290342000 读作：印尼 二亿三千零四十万三千四百 写作：巴西 一亿八千二百万 写作：五、复习改写与省略1、师：我们中国也是一个人口大国，在你觉得我们中国的人口可能会是多少人？请

8、你写出这个数，学生独立写。反馈时学生可能出现：1300000000人 13亿人 1278521543人 1320044568人2、对比1300000000人 和 13亿人，你们喜欢哪种写法，为什么？引出改写。1300000000人 =13亿人说说是怎样进行改写的？3、为什么你们还可以写出1278521543人 和 1320044568人呢？（引出省略）让学生说说是怎样进行省略的？4、教师出示第五次人口普查中，我们中国的人口是1286975468人，说明大家刚才写的数都是比较接近的。5、练习：六、总结刚才我们以数位顺序表为主干，分别复习了读数、写数、改写和省略。（课件出示一棵大树，主干这儿放数位

9、顺序表，读数、写数、改写和省略分别放在树叶上。）七、综合练习1、出示导入时的三条信息。请大家快速读出这三个数。芗城 566439人 厦门 5600081人 福建 56020078人并说说三个5分别表示什么？2、用四个8，五个0按要求写出九位数。（1）一个0也不读的数（ ）。（2）只读一个0的数（ ）。（3）要读两个0的数（ ）。（4）要读三个0的数（ ）。第二课时 复习角的度量复习目标： 1、通过复习，使学生进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。2、引导学生经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的

10、方法，培养学生主动建构知识网络的意识。3、通过复习，进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识，培养学生自主学习的能力。4、培养学生互相交流合作的意识。复习重点：对知识的梳理，形成系统的知识体系。复习难点：根据对角的理解，正确拼、画角。复习过程：一、板书课题，唤醒回忆：师述：同学们，本学期的第二单元我们学习了什么知识？让我们一起翻开目录看一看。对了，我们第二单元学习了角的度量，今天这节课我们就来整理复习。（板书课题）二、激活记忆，梳理知识师：这一单元到底学习了那些知识，毛毛虫会告诉我们学了那些知识，在这些知识中又学会了那些知识，小鱼由会告诉我们。请同学们把书翻到第35页，浏览到第44页。1

11、.复习直线、射线和线段师：在角的度量一单元我们先认识了哪些线？（生答，指名演板画，全体生练习本上画）它们各自有什么特点？（形状、端点、长度、画一画）异同点是什么？有什么关系？出示表格。2.复习角的意义（1）过一点可以画几条直线？（课件演示画无数条直线）过两点呢？（由学生强调：只能画一条）（2）过一点可以画几条射线？无数条射线中任意两条射线就组成了什么图形？（师边说边画两条射线，并标上角的符号）什么叫角？这一点叫角的？两条射线叫角的？（角各部分的名称）（3）请同学们画一个任意大小的角。3. 复习角的度量（1）现在想要知道这个角的大小怎么办？（生：用量角器量）怎么量呢？谁会？（指名量，同时指一名口

12、述操作步骤：点点重合、线边重合、读准度数）。点评（标角的符号、度数等）（2）在度量角时要注意些什么？（两重合一看要准，读度数时注意使用的是内刻度还是外刻度圈）角的大小和谁有关？和谁无关呢？（3）请小朋友画一个78度的角。（4）请一个学生上台示范并且说出画角的方法。4. 复习角的分类（1）根据角度数的大小我们又可以对角进行分类，角可以分为那几类？（生齐答，师板书）它们各有什么特点？你能按照角的度数的大小进行排列吗？(两种)他们还有什么大小关系吗？（1平角=2直角，1周角=2平角=4直角）。三 、巩固练习，提升能力（1）数一数、算一算。（2）请同学们通过多种方法得到135度的角。（三角板拼、量角器

13、画、长方形纸和圆形纸折）（3）思考：假如风筝线的长度不变，怎样使风筝飞得更高？（4）出示生活中的角。四、课堂总结。这节课我们一起整理复习了角的度量。回顾这节课的过程，先回顾知识点，再归纳整理，还要把不明白的问题弄明白。同学们要尝试着运用这些方法进行对知识的整理复习，好吗？第三课时 复习三位数乘两位数教学目标:1、通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。4、培养学生的反思意识和合作精神。复习重点: 乘法笔算的方法，积的变化规律。复

14、习难点: 路程、速度、时间之间的关系，以及利用数量关系式解决实际问题。教学过程:一、复习整理：1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法。2、打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点。1、复习口算。 直接说结果:1305= 2380= 1506= 183= 234= 713= 4602= 750=说一说口算的方法是什么？2、复习估算59103 72012 31572 40818 20929说一说估算的方法是什么？3、复习积的变化规律。不计算，直接写出下面的积。 1539=585 15039= 15390=根据什么算出结果的？4、复习笔算24527 = 53048= 50