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1、当代著名作家,祖籍河北沧县,曾到北大荒插队,82年毕业于中央戏剧学院,当过大、,中、小学教师,曾任小说选1刊制苞编大氓文学副主编。主要作品:遥远的含薄“音乐笔记青春梦幻曲等。读一读安谢喧嚣“过滤葳蘸强悍摇曳“馥郁怅惘刹那甬道“氛围嫉妒萧瑟“弥漫浩渺蒽苞(适)得其所“稍纵(即)逝纷至(沓)来(彬)(彬)有礼cGng一一、速读课文,教体感知1、作者展开回忆的线索是什么?校圆2、作者围绕什么主题展开对校园的回忆青春3、作者对校园怀有怎样的情感?热爱、真慨、向往、珍惜、视福=一、速读课文,整体感知4、本文提到了哪些学校,作者与这些学校有什么关系?中“戏-两次求学;厦门大学-一顺便参观;天津大学一一小说
2、录音;北京大学一一送保送表;汇文中学一一父子母校=目标咸堂作者对校元的深情，探索作者对校园一往情尿的厚(重点)2.了解校园与青春的内在联系,理解校园对一个人一生的影胡是深远的。难点3.体会课文记叙、描写、抒情相结合的写作特色。=二、赔读,领会情懈1、这五个校园分别有哪些景物给作者留下深刻印参,产生了哪些深刻感受?把有关语句标记出来。=2、校园留给作者怎样的总体印象?清新幽静清纯脱俗责春洋滨=三、悟读,品味哲理、在文中找出有关青春的语句,反复阅读,领会其中的人生哲理。=如果说青春是一条河,那么,这条河流淳过的树木芬芳、草丛湿涧的两岸,应该大部分属于校园。“比喻;把青春比作河,形象生动的写出丁校园对于一个人青春的重要性;抒发了作者切青春的珍俳和对校园的热爱。=
