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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求保分小题天天练(三)一、语言表达小题练速度1下列各句中，加点成语使用恰当的一组是()小错误不省思就可能铸成大错，小腐败积累起来就会形成大腐败，必须明白群轻折轴的道理，防微杜渐。常念“紧箍咒”还包括对领导干部长期不懈的思想教育。制度之网再严密，总有挂一漏万之处，也有根据时移世易进行修正的过程。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废俱兴，中国人民奋发图强。各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教
2、育，可以亡羊补牢，使学生常见的心理问题在萌芽状态及时得到解决。吴丕绩的六朝文笺注这本选集，对希望欣赏六朝文的读者而言，可以尝鼎一脔，也可以作为研究的初步阶段。在中美关系上，我们要坚持以事实为依据，防止三人成虎，也不疑邻盗斧，不能戴着有色眼镜观察对方。A BC D解析：选C群轻折轴：比喻小的坏事如果任其发展下去，也能造成严重后果。使用正确。挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多，一般用来自谦。应改为“百密一疏”。 百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。应用“百废待兴”(形容许多被搁置的事情等着要兴办)。亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。句中“萌芽状态”没有损失。使用
3、错误。尝鼎一脔：尝鼎里一片肉，就可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分可推知全体。也写作“一脔之鼎”。使用正确。三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。2下列各句中，没有语病的一项是()A到目前为止，13个省市已经完成了地方人口与计划生育条例的修订，全面两孩政策正在依法有序的实施过程中。B由于家电数字化和制造技术的进步，液晶面板的差别化竞争已经十分困难，日本失去了曾经的竞争力。C在娱乐资本看来，当一个行业里的人发现，附着在这个行业上的金融产品赚钱的可能比本行业来得更快时，这个行业基本就到了生死存亡的时刻。D非洲是盗猎的重灾区，象牙、鳄鱼皮、犀牛
4、角盗猎者肆无忌惮的捕杀除了获得暴利外，还加剧了生态环境的破坏。解析：选DA项，“全面两孩政策正在依法有序的实施过程中”介词滥用，导致宾语残缺，去掉“过程中”；B项，“竞争困难”搭配不当，可以改为“竞争激烈”；C项，“生死存亡的时刻”不合事理，“生死存亡”或生或死，或存或亡，生与死、存与亡的因素与机会并存，显然本句指向是这个行业基本上就到了灭亡的时刻。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()就承诺而言，_千金一诺最为沉重，_空口无凭又最为虚泛，观其行径还要等待漫漫时间的印证，_，“信”在外化体现方面，_产生了一种加固信任的仪式。仪式也并不复杂，中国的印章，_是一种仪式化的凭信。对于一国来讲
5、，国之玉玺，郑重一落，就印盖出了国家信誉；_对于个人来讲，名章为凭，红印一盖，就代表着本人信誉。A/但所以就就/B尽管可是于是因此/相反C既然那么因此/便而且D因为并且因而便更/解析：选A这是一道考查词语衔接的题目，答题时可以运用排除法。分析可知，前后的语句构成因果关系，四个选项所提供的词语填在处都是可以的。处，前面如果填“于是”，此处便不能填“因此”，故排除B项。后面的“是一种仪式化的凭信”并没有比前面的内容更进一步，所以处填“更”不合适。排除D项。“对于个人来讲，名章为凭，红印一盖，就代表着本人信誉”和前面的“对于一国来讲，国之玉玺，郑重一落，就印盖出了国家信誉”是并列的分句，由此排除C项
6、。4在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。群文阅读教学理念虽然提出的时间不长，但却引起了语文教育工作者的高度关注。群文阅读有显著优势：_，让学生读得更多；提高阅读速度，让学生读得更快；强化阅读主体，_。群文阅读理念下课内阅读与课外阅读结合，让学生的阅读插上了双翼，能增强阅读主体意识，实现语言和精神的协同发展，_。解析：从上下文看，第、处的结构和内容应参照中间两句话来确定，中间两句话的关键词分别是“速度”“更快”，很显然，第处的关键词也应与“更多”照应，第处的关键词应与“主体”照应。第处根据前两句的内容，应该表达出群文阅读的最终目的，然
7、后再根据题干要求的不超过15个字的要求整合答案即可。答案：增加阅读数量让学生读得更乐在整合中实现有效阅读(或：从而实现高效阅读；从而实现有效阅读)5根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求：主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。(不超过18个字) 答： 解析：首先要读懂漫画：正在往墙上挂“优质服务”匾牌的宾馆服务员，对背着包、提着箱子前来住宿的顾客没做到“优质服务”。在此基础上，再针对这一现象拟写公益广告词。要注意主题鲜明，表述恰当。答案：示例1：莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。示例2：“优质”不在口头，行动映射真假。二、文言基础小题练准度6下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是
8、()A“中华”一词来源于上古时期，因为华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区。B“顿首”是古时的一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。因其头接触地面时间短暂，故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等。C“博士”在古代为学位名称，现为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D“序”是周代学校的名称。古人常以庠序称地方学校，后也泛指学校或教育事业。解析：选C“博士”在古代为官名，现在为学位名称。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是“_，_”。(2)孔子在论语中“_，_”两句揭示了学与思之间的辩证关系。(3)李贺在雁门太守行中从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的两句是“_，_”。答案：(1)君子生非异也善假于物也(2)学而不思则罔思而不学则殆(3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
