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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题18 语言运用之图文转换基础勤梳理名篇名句不离口1李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！ ！”。2李白在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。3李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。4李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的
2、句子有“ ， 。 ， ”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！5李白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ， 。 ， ”。【答案】1噫吁嚱 危乎高哉2尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉颠3地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连4上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援5青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 扪（mn）参（shn）历井仰胁息 以手抚膺坐长 易错成语勤温习45汉室西迁长安
3、，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。（赤地千里，形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。万劫不复，佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思。指永远不能恢复。用在这里夸张过度。） 46新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。（刮目相看，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。完全不合语境。） 47实现“人机对话”已是唾手可得，-能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。（唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。） 48中国电信以先进技术
4、为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。（亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。） 49田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。” （杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。） 写作素材常积累备考话题：执着与放弃经典素材：湘军首领曾国藩率军与太平天国军队作战，连连遭到惨败。如何把军事上屡遭惨败的战况向皇上禀报呢？曾国藩冥思苦想，绞尽脑汁，无计可施。在万般无奈的情况下，只得在奏章上写下“臣屡战屡败”的字眼。曾国藩的军师读了奏章之
5、后，连连摇头说：“不可，不可！”他觉得如此上报，就有杀头的危险。曾国藩向他请教挽救的办法。军师微微一笑，提笔将“屡战屡败”改为“屡败屡战”。曾国藩看后，不禁拍案叫绝。时新素材：从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方，写上“每桶4美元的标准石油”字样。在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是邀请阿基勃进晚餐。后来洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。这是一件谁都可以做到的事，可是只有阿基勃
6、特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人才华、能力在他之上，可是最后，只有他成了董事长。清词丽句背一点1学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。2喜欢一样东西，就要学会欣赏他，珍惜他，使他更弥足珍贵。喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。如果你做不到，那你还是放手吧，所以有时候，有些人，也要
7、学会放弃，因为放弃也是一种美丽。3当爱远走，无论它是发生在自己或者对方身上，放弃和放手都是唯一的出路。因为无法放弃曾经有过的美好感觉，无法放下曾经拥有的执着，就会让更多不美好的感觉压在自己的肩上、心上；让自己和对方一起痛苦纠结，就惩罚了对方也许还是未知数，但是自己绝对是被惩罚最深的一个。因为你剥夺了自己就从现在重新开始享受快乐和幸福的4人生往往如此，当你选择左边，你爱的人却走右边；当你选择右边，你爱的人却走左边。或许你们拐一个弯就会遇见；又或许你们会在这上天的捉弄下寻寻觅觅。但不管你向左走还是向右走，请你谨记，有缘定能相见，没有人会一辈子寂寞的，一辈子寂寞的人不曾来到世界。5学会放弃，在落泪以
8、前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火百合，爱它，却不能携它归去。技能再提高图文转换的题目主要有表格分析、图表分析和漫画解析三种题目。一、表格分析表格分析主要是解说图表，通过分析图表，得到应写信息，信息包含反应的结果、显示出意义以及下一步的对策等，答题时注意对表头和栏目进行分析，看表格中的数字分别反应哪些内容，然后抓住“极值”和“趋
9、势”，作出明确的判断，因为极值反应的是事物的特殊性而趋势反应的是规律性的内容，也是对下一步预测的前提和基础。二、图标分析图标一般有主题图案、语言文字、颜色的设置等要素组成，考题一般不会涉及颜色，所以答这类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析，注意图案的变形和夸张，往往这里蕴含着寓意，要和图标的主题、地域进行联系，文字有汉字、拼音、英文字母，也要注意变形尤其注意是否是主题或地点的字母或英文的字头。三、漫画分析这类题目主要是概括漫画内容、阐释漫画寓意。分析漫画：应从以下几个方面入手，一是画面的比例关系，二是画面的主体与背景的关系；三是夸张变形手法的运用；四是局部重点特征的突出。寓意往往要联系现
10、实，讽刺当下的一些现象和给人们某种警示，答题时先按一定的顺序概括画面的内容，然后分析其隐含的寓意。基础提升练1【2017届内蒙古鄂尔多斯一中高三上第四次月考】某大学青年志愿者协会计划在国际儿童节来临实际，举办“不离不弃 互助进步”活动，组织同学慰问孤儿院的孩子们，给他们送去一份关爱与温暖。下图是初步的活动构想框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100字。（6分）【答案】本次“不离不弃，互助进步”活动要求参加人员事先确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生，再陪孩子讲故事、聊天。最后写下感想。【解析】【名师点睛】此题考查图文转换的能
11、力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。注意先描述大的部分，在分析具体的内容。如活动要求参加人员事先确定活动时间，并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生，再陪孩子讲故事、聊天。注意字数要求。2【2017届宁夏中卫一中高三上第二次月考】下面是某家庭每月的生活费支出图。请根据图表反映的情况，写出三各结论，每条最多不超过35字，不能出现数字。【答案】（1）此家庭每月支出项目有食品、还购房贷款、教育、服装、水电、其他六类。（2）此家庭每月支出的水电费占支出计划的百分比最低。（3）此家庭每月支出的食品和还购
12、房贷款一样多。（4）此家庭服装支出和其他支出一样多。【解析】试题分析：注意概括统计图中的内容，指出的类型，所占的比例，注意极值，哪些指出最多，哪些最少，还要注意相同的数据的比较。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题注意看清图表和分析图表中的极值。3【2017届山西怀仁一中高三上第一次月考】请根据下
13、面的示意图，对广州体育馆的所在位置作一个介绍。（6分）广州体育馆示意图【答案】广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。【解析】4【2017届四川成都七中高三零诊】下面是“防灾减灾日”标识的入围设计方案，请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85 个字。（6 分）【答案】标识的构图要素有：爱心、家园和两只手组成的“512”，（答全2分，不全1分）寓意在灾害面前，我们用双手（手携手），用爱心（同心协力）去防灾减灾，建设我们的美好家园。（3分）（字数要求与句子通顺1分）【解析】试
14、题分析：注意答出构图要素：爱心、家园和两只手组成的“512”，然后分析寓意在灾害面前，我们用双手（手携手），用爱心（同心协力）去防灾减灾，建设我们的美好家园。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5【2017届浙江温州中学高三上11月考】阅读以下图文材料，用简洁的语言描述此校徽并写出其内涵。（4分）创立于1898年的北京大学初名京师大学堂，1912年更名为“国立北京大学”。1916年12月，著名教育家、民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他循自由思想原则，取兼容并包主义，推动了北大的思想解放和学术繁荣，使北大成为传播新文化的重要阵地。 蔡元培出任北京大
15、学校长之前，北大并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属自己的旌旗标识。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽。图示如下。【答案】其图案由两个同心圆组成，外环有其建校年代，显示其历史渊源，英文校名体现现代性。以篆体的“北大”二字构成一个圆形，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。【写出3点即给满分】【解析】试题分析：注意图标中的“北大”字样，“人”的造型额时间的标识。然后分析寓意，注意从学校的精神和育人的原则的角度作答。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分
