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洪庄杨学校“数学魔方”数学社团活动记录活动时间 2016年11活动地点五年级教室活动人数24记录人董晓华活动主题有趣的测量活动过程一、创设情景提出问题二、动手实践探索方案1、明确活动要求下面我们就根据大家想到的这几种方案,来设计测量一下这个墨水瓶的体积究竟是多少。测量时需要注意什么?2、学生小组合作:请小组内同学首先讨论并制定测量方案,并填写报告单,然后开始测量。(教师发现不同情况及时引导学生解决活动中出现的问题。)3、小组汇报。(一个同学汇报,组内同伴演示实验过程。)测得墨水瓶的体积是多少?板书三种方案测得的数据。4、 同样的墨水瓶测得的结果不相同,你有什么想法?5、请大家注意观察,这几种方案有什么相同之处?师:在数学中我们把这叫“等积变形”,这也是数学中转化思想的应用。6、请选择桌面上12个喜欢的物体,就运用这种转化的思想来进行测量。(引导学生将上浮物体的情况提出来。) 7、我们还有哪些知识运用到了这转化的数学思想呢?三、拓展延伸老师这有一粒黄豆,怎样知道它的体积?你有什么好的方法?生1:可以放在量筒里测量;师演示。行吗?(教师针对学生的回答提出问题:为什么要多放?为什么用整百粒?) 活动效果培养学生解决实际问题的能力。
