《2017-2018学年语文版必修4 离骚（节选） 课件（15张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年语文版必修4 离骚（节选） 课件（15张）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、歌德说：“优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。”多少年来人们读离骚，认识它，分析它，开掘它，只要是一个态度严肃者，真正的渴求者，似乎都不曾空手而返过。,学习目标,1.有感情地朗读并背诵课文。 2.走进作品，体会诗人的情感。 3.走进屈原，感受屈原的人格魅力。,我爱读课文,要求：注意节拍、 注意延长 注意重音、 注意感情,初感诗韵,解题“离骚”,“离骚者，犹离忧也” 史记屈原列传（司马迁） “离”,通“罹”；遭受，遭遇。 离骚：遭遇忧愁,1偭规矩面改错 “_”通“_”，释义：_ 2忳邑郁侘傺兮 “_”通“_”， 释义：_ 3何方圜之能周兮 “_”通“_”， 释义：_,错 措 措施,郁 邑
2、 忧愁苦闷,圜 圆 文中指圆形的凿孔,荒唐，没有准则。,(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。,随流水而消逝。,作 家 作 品 1屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。据史记屈原列传记载，屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图义国事，以出号令；出则接遇宾客，应付诸侯。王甚任之。” 2在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。屈原政治思想的另一体现是民本思想。君主是否
3、贤德是要看能否解决民生疾苦问题，能否致民于康乐之境。屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及应对宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。,走进文本 领会情感,A组：探究“长太息以掩涕兮虽九死其犹未悔” 诗人哀什么？面对人生困境，诗人做出了怎样的回答？揣摩诵读本段文字。 B组：探究“怨灵修之浩荡兮固前圣之所厚” 诗人怨什么？面对人生困境，诗人做出了怎样的回答？揣摩诵读本段文字。 C组：探究“悔相道之不察兮岂余心之可惩” 诗人悔什么？悔后有了哪些新的想法？诗人最终做出怎样的选择？揣摩诵读本段文字。,再读名句 感受屈原的人格魅力,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 亦余心之所善兮，虽九死其
4、犹未悔 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 民生各有所乐兮，余独好修以为常 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩,一首诗必须具有一种造型美,一首诗是一个心灵的活的雕塑，那么，作者在这首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请从外部、内部两个角度来把握。,屈原的人格魅力,高贵的品格 忧国忧民 热爱祖国 刚正不阿 一身正气 洁身自好 不同流合污 坚持真理 献身理想,屈原是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。,阅读经典 感悟人生,读了离骚之后，同学们是如何看待屈原的呢？以“屈原，我想对你说”开头写一段两分钟的演讲辞。,要求：任选一段，准确背诵课文。,记忆我最强,作 业,你最喜欢离骚中哪两句诗，哪句或哪几句诗引起了你的共鸣，屈原的爱国思想感情对你有什么启发？请写一篇 400 字左右的短文，只要能抓住一点即可。,
