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1、也许葬歌 学案学习目标 知识与能力：初步了解闻一多及其创作主张。方法与过程：逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点。情感态度与价值观：音乐美、绘画美、建筑美德学习重点：感受作者内心对女儿的强烈的真挚的痛惜之情。学习难点：体味技巧与内容的完美结合。作者简介闻一多(18991946)，原名亦多，又名家骅，字友三，号友山。湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，文史学者。闻一多13岁时考取北京清华学校。1922年他赴美国留学，1925年回国后任北京艺术专科学校教务长，并从事晨报副刊诗镌的编辑工作。此后，他曾在南京国立第四中山大学、武汉大
2、学、西南联合大学等校任教。1932年秋，他任清华大学中国文学系教授，从事中国古典文学的研究。1946年7月15日，闻一多被国民党特务杀害。代表作有红烛、死水等。写作背景也许葬歌的主人公就是闻一多年仅四岁的长女闻立瑛。据说很聪敏，当时已识不少字，只是身体虚弱单薄。闻一多对她怜爱之至。1926年夏，闻一多在北京不堪时任校长挤兑欺凌，愤然辞职南归，携病中女儿上路，一路折腾，返回老家浠水时，孩子病情加重。但为生存，闻一多又不得不离家求职，在吴淞国立政治大学任训导长。此间，病中的立瑛经常呼唤“爸爸，爸爸”。闻一多得讯后却抽不出时间，只得寄一张照片回家。立瑛看着照片边叫边哭。于同年冬天不幸夭折，至死也没有
3、再见到她的爸爸。等闻一多赶回老家时，见到的只是萋萋墓草。基础知识梳理1读准字音(1)单音字庇护()松荫()砧声()辽夐() 荻花() 新酿()嫣红()答案bynzhnxindninyn(2)多音字角弄落 颤露 亲拾 背答案jio/junn/lnlu/lo/lchn/zhnl/luqn/qnsh/shbi/bi2辨清字形(1) (2)(3) (4)答案(1)眼睛晴天(2)暖暖暧昧(3)点钞机分秒(4)辫子花瓣合作探究1诗人以“也许”为题目，有什么含义？诗中多次重复“也许”一词，表达了作者什么样的思想感情？答：_点拨“也许”含有假设、不肯定的意思，由于作者深爱女儿，不愿意承认她真的死了，因此诗人以
4、“也许”为题，并多次重复“也许”一词，用来安慰自己，以寄托哀伤之情。2作者在诗中运用了哪些意象，这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀？答：_点拨诗人蕴藏的激情如地下的岩浆，奔突翻涌，时刻准备喷发。然而，诗人却极力控制这种激情，使它深深包蕴在每一个词句和每一组意象中，成为诗作内在的情感动力。作者并不愿接受女儿已死的事实，只当她是睡着了。第一节中“那么叫夜鹰不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞”，好让女儿睡在一个安静的环境里，这些诗句读起来，让人心碎。在第二节中，诗人进一步以深挚的爱心，为不幸的少女呼唤着彼岸的宁静。“不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉”，还“撑一伞松荫庇护你睡”，表明了诗人对女儿殷切的关注之情，处处流露出对女儿的体贴入微、呵护备至。最后一节“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞”，依依不舍之意、哀婉之情尽在其中。
