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1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师,导入新课,教师是人类的灵魂工程师。 -斯大林 一日为师，终身为父。-关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知 古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修,上述名言都是对教师这一职业的描述。说一说你对教师这一职业有哪些新的认识？,学习目标,导入新课,1.提高对教师这一职业的认识，加深对我们老师的了解。 2.理解老师风格不同的原因，尊重风格不同的老师。,讲授新课,材料一：教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸
2、福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基 材料二：师者，所以传道授业解惑也。韩愈 材料三：习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”,从这些名言中，你是如何理解教师的？,讲授新课,定义：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 作用：人类数千年的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 要求：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道
3、德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,1.教师的定义、作用和时代对教师提出的要求,二,讲授新课,风格不同的老师,在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。”欣悦：“徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。”子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，
4、从中也学到了学多学习方法。 ”,上述材料说明了什么？,我们喜欢的老师，风格不仅相同,讲授新课,1.老师的风格会出现不同的原因以及我们该如何对待,原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 如何对待：无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。我们要学会接纳不同风格的老师。,课堂小结,走近老师,教师的定义 教师的作用 新时代对教师的要求 老师的风格不同的原因 正确对待不同风格的老师,随堂训练,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（ D ） 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 A B C D,随堂训练,在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ C ） 老师的学识和阅历不同 老师的性格不同 老师解决问题的方法和表达方式不同 老师的性别不同 A B C D,
