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1、 建筑透视与环境制图课程教学大纲课程名称:建筑透视与环境制图英文名称:Building the perspective drawings with the environment课程代码: 039064 一、课程基本情况(一)学 分:3 学 时:64 (理论学时:32 实验学时:32 )(二)课程类别:专业限选课(三)适用专业:环境设计专业环境艺术设计方向(四)开设学期:第2学期(五)先修课程:设计素描、 建筑速写(六)教材与参考书目:教 材:建筑与室内设计透视图画法,孙元山编著,辽宁美术出版社,2011年,第1版;参考书目:室内设计制图与透视,靳克群、靳禹编著,天津大学出版社,2007年,第
2、1版;建筑制图与识图,陆淑华编,高等教育出版社,2007年,第1版;设计透视,刘国余,赵颖,徐娟芳编著,中国电力出版社,2009年,第1版;二、课程介绍(一)建筑与室内环境制图课程包括透视的基本知识、透视的基本方法、制图基本知识、投影理论、室内制图法及构造详图几个部分,透视的基本方法包括一点透视、两点透视等;制图基础包括制图目的、使用工具及几何制图等,投影理论包括点、线、面的投影,室内制图法包括平面、立面、顶棚绘制,构造详图包括墙体、地面、家具、吊顶等局部放大详图绘制与表达等。(二)本课程研究解决空间透视关系、空间几何问题及绘制和阅读图样的理论和方法,是为室内外设计课程做准备和铺垫的基础课程。
3、(三)目的是使学生掌握透视学和阴影学的基本原理,对物体、室内空间有较强的立体感,严格按国家标准绘制室内外施工图纸的方法,掌握绘图技巧,在此基础上,理论联系实际,要求学生能熟练运用绘制整套图纸,包括平面、 立面、天棚及各建筑构件剖面详图,以准确快速地表现室内外环境施工设计,为施工人员提供可依据的施工方案和施工标准,并正确表达自己的设计意途和理念。(四)本课程以因材施教、个性化培养为指导原则,利用多媒体教学,集体授课,讲授法结合课堂练习。三、学时分配、课程内容与教学基本要求(一) 学时分配表单元/章学时分配合计讲课习题课实验(践)上机课讨论课其它第一单元/章制图的基本知识及投影理论 448第二单元
4、/章室内设计制图知识及建筑识图 426第三单元/章室内设计制图程序、方法 246第四单元/章室内设计构造详图及轴测图224第五单元/章透视学概述202第六单元/章透视图的形态要素12618第七单元/章其他透视及综合训练61420合计323264(二)课程内容与教学基本要求第一单元/章 制图的基本知识及投影理论 8学时第一节 制图的基本知识1知识点与基本要求:熟悉建筑与室内环境制图要点,能够了解室内设计制图的目的,绘图前要求首先读懂建筑及室内设计图纸,掌握绘图常用工具的使用及基本几何作图方法。2实践环节: 课内实践环节名称:比例尺画图练习实验性质:综合性要求:用比例尺绘的图形形式:教师指导,学生
5、操作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘制3教学重点,教学难点:重点:掌握绘制整套图纸的常用工具特点和使用方法。难点:绘制正多边形、几何形体的技法4主要教学方法:讲授法,示范法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学、5. 主要作业/学生自主学习内容:1)熟练掌握课堂几种做图方法2)徒手表现勾画草图训练第二节 投影理论1知识点与基本要求:掌握投影分类,投影体系,点、线、面的投影及投影分析,了解投影图的绘制方法,掌握各投影图投影原理。2. 实践环节: 课内实践环节名称:投影练习实验性质:综合性要求:用三种投影法绘制床图形形式:教师指导,学生操作学时安排:1实践能力要求:要求能用
6、比例尺熟练绘图3教学重点,教学难点:重点:投影分析 难点:点、线、面的投影绘制4主要教学方法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:运用投影理论绘制三种投影法第三节 组合体投影图的绘制与识图1. 知识点与基本要求:了解投影图的绘制规律及投影分析,总结点、线、面的投影规律。掌握各种组合形体的投影三视图的绘制。要求熟练绘制。2. 实践环节:课内实践环节名称:三视图练习实验性质:综合性要求:绘制桌子、椅子的三视图形形式:教师指导,学生操作学时安排:2实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘图3教学重点,教学难点:重点:组合体的三视图投影绘制 难点:各种组
7、合体投影规律分析4主要教学方法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:综合运用点、线、面理论知识点,绘制组合形体的三视图。第二单元/章 室内设计制图知识及建筑识图 6学时第一节 室内设计制图基础知识1. 知识点与基本要求:掌握尺寸标注、比例、等高线等表示方法,熟悉比例尺工具,要求能运用所学的工具绘制平面图。2. 实践环节: 课内实践环节名称:墙体练习实验性质:综合性要求:绘制带轴线号的墙体形式:教师指导,学生操作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘图3教学重点,教学难点:重点:比例尺工具的使用 难点:简单平面图的表达方法4主要教学方
8、法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:运用比例尺练习设计图中的常见线型、尺寸标注、等高线等表示方法平面图绘制临摹第二节 室内设计制图符号介绍1. 知识点与基本要求:熟悉常用制图符号,轴号、索引符、详图符号、内视符号、指北针等,熟练制图符号的应用。2. 实践环节:课内实践环节名称:制图符号练习实验性质:综合性要求:用视符号、指北针、索引、详图符号绘制室内平面图形式:教师指导,学生操作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘图3教学重点,教学难点:重点:制符符号的练习绘制 难点:各种制图符号的意义表达4主要教学方法:讲授法主要的教学形式
9、:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:练习制图符号的绘制第三节 室内立面图、剖面图绘制方法1. 知识点与基本要求:熟练掌握室内空间立面图、剖面图的内容、识图及绘制能力,要求掌握剖面图常用剖面符号及剖切材材的表现。2. 实践环节:3教学重点,教学难点:重点:建筑立面图识图、绘制难点:建筑剖面图的基本绘制方法4主要教学方法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学5. 主要作业/学生自主学习内容:第三单元/章 室内设计制图程序、方法 6学时第一节 室内平、立、剖面图内容及绘制程序1. 知识点与基本要求:本节训练学生室内平、立、剖面图的绘制方法和基本知识
10、,要求按标准顺序完成一张室内平面绘图,包括比例尺的应用、轴线层定位等,养成良好地绘图习惯2. 实践环节:课内实践环节名称:平面布置图练习实验性质:综合性要求:绘制简单平面布置图形式:教师指导,学生操作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范3教学重点,教学难点:重点:平、立、剖面图绘制难点:掌握室内平面图绘制的各项内容,包括各种符号4主要教学方法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:绘制课堂上室内平面图第二节 室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序1. 知识点与基本要求:掌握正确绘图顺序,熟练室内顶棚平面图概念、内容及绘制
11、程序,了解一些异型造型棚的绘制特点和方法。2. 实践环节:课内实践环节名称:天花图练习实验性质:综合性要求:绘制天花图一张、符合国家标准形式:教师指导,学生操作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘,不缺少必要的符号。3教学重点,教学难点:重点:室内顶棚平面图绘制难点:顶棚平面图设计构思与内容表达4主要教学方法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:练习课堂示范顶棚平面图第三节 室内设计构思分析、方案图、施工图设计1. 知识点与基本要求:熟练室内平、立面图概念、内容及分析草图,掌握一套室内方案图的主要内容及各种绘制要求,一套完整施工图
12、内容及绘制要求。2. 实践环节:课内实践环节名称:临摹练习实验性质:综合性要求:绘制图纸中各家具形式:教师指导,学生操作学时安排:2实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范3教学重点,教学难点:重点:室内设计草图内容分析难点:室内设计施工图正确绘制表达4主要教学方法:讲授法主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:练习整套图纸分析,绘制第四单元/章 室内设计构造详图及轴测图 4学时第一节 地面、墙体的构造详图1. 知识点与基本要求:掌握地面及墙面材质分类及其构造详图,了解特殊造型和材料的构造,掌握其主要结构处的特点有绘制方法。2. 实践环节:
13、 课内实践环节名称:墙体构造图练习实验性质:综合性要求:构造图一张形式:教师指导,学生操作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘图3教学重点,教学难点:重点:地面材质分类及其构造详图 难点:墙面材质分类及其构造详图4主要教学方法:讲授法 主要的教学形式:集体授课主要教学手段:多媒体教学。5. 主要作业/学生自主学习内容:练习课堂地面、墙体构造图形第二节 吊顶、楼梯的构造详图1. 知识点与基本要求:掌握吊顶材质分类及其构造详图,家具材质分类及其构造详图,要求熟练上、中、下楼梯不同表达。2. 实践环节:课内实践环节名称:详图练习实验性质:综合性要求:常用吊顶的剖面详图形式:教师指导,学生操
14、作学时安排:1实践能力要求:要求能用比例尺熟练绘3教学重点,教学难点:重点:吊顶、家具、楼梯的构造详图 难点:吊顶、家具内容的分类4主要教学方法:讲授法主要的教学形式 :集体授课主要教学手段:多媒体教学5. 主要作业/学生自主学习内容:练习课堂示范图形第五单元/章 透视学概述 2学时1知识点与基本要求:了解透视的发展历史、透视的基本概念,熟悉透视图中的基本术语及其简写,掌握视平线与心点的选择。2. 实践环节:无3教学重点,教学难点:重点:了解透视图中的基本术语及其简写。难点:重点视平线与心点的选择对透视图的影响。4主要教学方法:讲授法、演示法主要的教学形式:集体授课,主要教学手段:图片、多媒体教学、案例教学