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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”河南省郑州市2016-2017学年高二生物下学期第一次月考试题 一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共60分）1.对下图所示黏性末端的说法正确的是 （）A.甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的 B.图乙中的酶切位点在T与G之间 C.如果甲中的G发生突变，限制性核酸内切酶可能不能识别该切割位点 D.构建重组DNA分子所用限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处2. 在基因工程操作的基本步骤中，不
2、进行碱基互补配对的步骤是 （） A人工合成目的基因 B制备重组DNA分子C把目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测和表达3. 天然蛋白质是生物在长期进化过程中形成的，它们的结构和功能符合特定物种生存的需要，却不一定符合人类生产和生活的需求，由此，蛋白质工程迅速崛起。下列有关叙述不正确的是（）A.蛋白质工程的流程与天然蛋白质合成过程相反 B.蛋白质工程可以生产出自然界不存在的蛋白质 C.通过对基因的改造可以达到改造蛋白质的目的 D.蛋白质工程在社会的各个领域已得到了广泛的使用4.运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（）
3、 A.抗虫基因 B.抗虫基因产物 C.新的细胞核 D.相应性状5.下面关于多聚酶链式反应(PCR)的叙述正确的是 （） APCR过程中需要引物，是为了使DNA双链分开 BPCR技术利用DNA双链复制的原理，可在短时间内大量扩增目的基因C延伸过程中需要Taq酶、ATP、四种核糖核苷酸 DPCR过程中边解旋边复制 6. A种植物细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），现将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 （ ） A二倍体；基因型是DdYyRr B三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdY
4、yRr D四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr 7. 有关基因工程的叙述正确的是（） A.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料 B.重组质粒的形成在细胞内完成 C.限制性核酸内切酶只在获得目的基因时才用 D.质粒都可以作为运载体8.运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体。下列相关叙述正确的是（）该技术将导致定向变异 DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来 蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 受精卵是理想的受体细胞 A. B. C. D.9.下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）A.为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加葡萄糖 B.培养液中的生长素和细胞
5、分裂素会影响愈伤组织的生长和分化 C.器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因是相同的10.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是（） A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B.将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株 C.两种植物杂交后，得到的F1再利
6、用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株 D.诱导两种植物的花粉融合，培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株11.下列有关细胞工程的叙述，正确的是（） A.植物体细胞杂交和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选 B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和细胞分裂素等 C.植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变 D.经动物体细胞核移植技术培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状12.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体 B培养人的B细胞能够无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞 D用胰蛋白酶处理肝组织可获得
7、单个肝细胞13. 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞 B.用胰蛋白酶处理培养过程中的杂交髓瘤细胞 C.用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D.筛选杂交细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体14.在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（） A.对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种 B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体 C.利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝” D.将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株15. 受精
8、过程的顺序为（）第一次卵裂开始释放第二极体 顶体反应穿越透明带雌、雄原核的形成核膜消失，雌、雄原核融合A. B. C. D.16. 下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）细菌在含青霉素的培养基上的生长情况细菌在含四环素的培养基上的生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长不能生长A.是c；是b；是a B.是a；是b；是c C.是c；是b；是a和b D.是a和b；是c；是b17. 科学家将干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高干扰素的抗病毒活性，并且提高
9、了储存稳定性。该生物技术为（）A.基因工程 B.蛋白质工程 C.基因突变 D.细胞工程18.下列关于从配子形成到早期胚胎发育过程的叙述，正确的是 （）A.排卵就是排出成熟卵细胞的过程 B.受精作用完成的标志是透明带内出现三个极体 C.动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的 D.囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜19.下列有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是 （）A.离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导 B.已经分化细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程 C.已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过
10、程 D.离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程20. 关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述，正确的是 （ ）A囊胚与桑椹胚相比，每个细胞的体积较小B囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加C组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞 D桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管21.下列方案中不能制备出抗H1N1流感病毒单克隆抗体的是（）A.将H1N1流感病毒抗原的基因导入骨髓瘤细胞,并使该基因表达 B.将抗H1N1流感病毒抗体的基因导入骨髓瘤细胞,并使该基因表达 C.将产生抗H1N1流感病毒抗体的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,筛选出杂交瘤细胞并进行体外大规模培养 D.将骨髓瘤细胞的癌
11、基因导入能产生抗H1N1流感病毒抗体的B淋巴细胞中,并使癌基因表达22.限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，Hind以及Bgl的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的末端可以互补？（）A. BamHI和 EcoRI B. BamHI和 Hind C. EcoRI和 Hind D. BamHI和 BglII23.下列哪一项属于克隆（ ）A将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C将鼠骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系24.
12、 下列有关基因工程的说法正确的是（）A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同 B.一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码和标记基因 C.目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化 D.将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法25. 哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大 B.细胞的数目增多，有机物含量增加C.每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高 D.逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化26. 某目的基因两侧的D
13、NA序列所含的限制性核酸内切酶的酶切位点如图所示，最好应选用下列哪种质粒作为载体（）A. B. C. D.27. 土壤农杆菌能将自身Ti质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。T-DNA中含有植物生长素合成酶基因（S）和细胞分裂素合成酶基因（R）,它们的表达与否能影响相应植物激素的含量，进而调节肿瘤组织的生长与分化。据图分析，下列叙述错误的是（）A.当细胞分裂素与生长素的比值升高时，诱发肿瘤生芽 B.清除肿瘤中的土壤农杆菌后，肿瘤不再生长与分化 C.图中肿瘤组织可在不含细胞分裂与生长素的培养基中生长 D.基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制肿瘤组织生长与分化28. 下图为植物组织培养过程，有关说法正确的是（）A.实验中试管细胞全能性最高B.试管中培育出的个体都是纯合子 C.的过程需要光照D.过程培养基保持不变29. 下表为几种限制酶识别的序列和切割的位点。如下图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamH或EcoR或Pst的酶切位点。现用Pst和EcoR两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点的分布情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是（）
