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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”别踩了这朵花教学目标1有感情的朗读课文，背诵课文。2了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。3体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。教学重难点了解这是怎样的一朵小花，以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。教学准备学生搜集冰心的有关资料。教学时间一课时。教学过程一、了解冰心奶奶。同学们，你们读了不少有关冰心奶奶的文章，谁愿意
2、说说，冰心奶奶在你心中留下了怎样的印象？“有了爱就有了一切”是冰心奶奶一生的追求。她是一位充满爱心的伟大作家。她一生和孩子们有着不解之缘，始终保持着善良纯洁的童心，她以淳朴的感情、丰富的知识，清丽的语言、同我们谈友谊，谈母爱，谈生命，谈如何处事与做人听，冰心奶奶这样对对我们说别踩了这朵花（板书课题）二、初读课文，把握诗歌的主要内容。1看课题，你想说些什么？这是一朵怎样的小花？是啊，究竟是一朵什么花呢？为什么这朵小花使诗人如此关注，如此牵动她的心呢？2自读课文，思考：（1）冰心奶奶在这首诗中告诉了我们什么？（2）为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注？这到底是一朵怎样的小花呢？妈妈爱它。从哪
3、儿看出来的？大自然爱它。读出它的快乐与幸运。小花很勇敢、顽强。是什么地方给你留下了这样的印象？你喜欢这朵小花吗？读出你的喜爱来。三、细读课文，体会作者情感。1冰心奶奶也喜欢这朵小花，而且在她的眼里这小花是有生命的、有感情的，请你再读读35小节，仔细体会冰心奶奶是怎样写它的？在冰心奶奶的心目中，这是一朵怎样的小黄花？这朵小黄花和你们有什么相同的地方？想象一下，小黄花还会得到哪些事物的关爱和照顾？它会对这些爱它的人说些什么？小黄花还会遇到哪些困难？它会如何应对？感受了小黄花的成长历程，你想对它说些什么？2冰心奶奶对我说了什么？你懂了冰心奶奶的心思了吗？出示：冰心奶奶，你的心思我懂了， 。（小花和小朋友一样在创造着春天，享受着春天）冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗？四、拓展阅读，品味冰心的人格。有人说：“冰心的爱心无处不在。”你能从这首小诗中体会出来吗？冰心奶奶说：“有了爱就有了一切”在这首小诗中所体现的，有了爱，就有了什么?从这首诗中看出冰心奶奶是一个怎样的人？读书要走进人物的内心世界才能更深入地了解一个人，请你从读过的冰心作品中挑选几篇再用心体会体会。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困
