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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第1单元单元总结与提升单元总结与提升一、单元基础知识梳理第一单元1易错字音 飞窜(cun) 胆怯(qi) 坦荡如砥(d)虬(qi)枝恹(yn)恹 婆娑(su) 秀颀(q) 奇崛(ju)枯瘠(j) 犀(x)利 玛瑙(no) 金罍(li) 潜(qin)溢 皓(ho)齿 迸(bn)溅 酒酿(nin)琼浆(jin) 宗璞(p) 盘虬(qi)卧龙 骈(pin)食(s)马者 外见(xin)2易错字形翡翠蠢笨倦怠锤炼唾津丰腴盎然伫立沉淀槽枥旁逸斜出粟
2、策 3多音字吓晕茄 禁圈 壳佛 挨4形近字 妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长力争上游旁逸斜出不屈不挠 争妍斗艳忍俊不禁破口大笑仙露琼浆盘虬卧龙1反复：它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！2反问：难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？3拟人：秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。4比喻：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。1象征：海燕中，大海象征革命高潮时人民群众的力量
3、；“暴风雨”象征席卷一切的革命浪潮；海鸥、海鸭、企鹅象征假革命者和不革命者。2欲扬先抑：白杨礼赞先指出白杨树“算不得树中的好女子”，否定了白杨树的美，这是先“抑”，接着用“但是”转折，写白杨树是树中的“伟丈夫”，这是“扬”。一抑一扬，使文章波澜起伏、摇曳生姿。3托物言志：石榴一课中，作者采用托物言志的手法，通过赞美石榴，赞美英勇无畏的品质和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。4对比：紫藤萝瀑布中，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这一片紫藤萝花的生逢其时，曲折地反映出时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹。1咏物抒怀的名言名句： (莲)出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净
4、植，可远观而不可亵玩焉。2咏物抒怀的古诗：花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。1海燕选自高尔基全集，作者高尔基。高尔基是苏联伟大的无产阶级作家、无产阶级艺术最杰出的代表，社会主义现实主义文学奠基人。主要作品有剧本小市民，长篇小说母亲以及自传体三部曲(童年在人间我的大学)。2白杨礼赞，作者茅盾，中国现代著名作家、文学评论家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。代表作有子夜林家铺子、蚀三部曲(幻灭动摇追求)、农村三部曲(春蚕秋收残冬)等。3石榴，作者郭沫若，原名郭开贞，中国现代文学家、考古学家、古文字学家、历史学家，我国新诗的奠基人之一。代表作有诗集女神星空；戏剧屈原虎符棠
5、棣之花武则天等。4马说选自昌黎先生集，作者韩愈，“唐宋八大家”之首，古文运动的倡导者。与柳宗元并称“韩柳”。5紫藤萝瀑布，作者宗璞，本名冯钟璞，哲学家冯友兰之女。代表作有西湖漫笔丁香结三松堂断忆。1骈死于槽枥之间两马并驾2才美不外见 同“现”，显现3. 执策而临之 马鞭1不以千里称也把2其真不知马也恐怕，表推测语气1食：(1)食之不能尽其材(喂养) (2)食不饱，力不足(吃)2而：(1)鸣之而不能通其意 (连词，表转折)(2)执策而临之(连词，表修饰)1一食或尽粟一石 古义：有时；今义：或者2是马也，虽有千里之能 古义：这；今义：判断动词3且欲与常马等不可得 古义：等同，一样；今义：助词，表示
6、列举未尽1策之不以其道策：名词用作动词，驱使。2食马者不知其能千里而食也千里：数量词用作动词，日行千里二、单元检测卷第一单元达标检测卷(120分，90分钟)题号一二三总分得分一、基础积累与运用(32分)1下列词语中加点字注音不正确的一项是()(3分)A磅(pn)礴绚(xun)丽苍茫(mn) 掠(l)起B号(ho)叫 困乏(f)呜咽(y) 缴(jio)费C毡(zhn)子 婆娑(su)秀颀(q) 虬(qi)枝D皓(ho)齿 丰腴(y)迸(bn)溅 酿(lin)酒2找出下列词语中的错别字，并加以改正。(4分)纵横绝荡潜滋暗长查言观色旁逸斜出坦荡如坻 不折不挠 无边无银 妙手偶得3.在下面语段中，依次
7、填入关联词语最恰当的一项是()(3分)沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系。_这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力。_，对兀鹰来说，_想获得足够食物，单干就不如合作。A因为但是只要 B所以 因此 只要C因为 因此 如果 D所以 但是 如果4按要求修改下面习作。(6分)留点时间来“浪费”学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球_，_我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷， 进球却总与我无缘。
8、(乙)因为打篮球，使我身心愉说。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。(1)第处标点有误，应改为：_(2)第处动词使用不当，应改为：_(3)第句有一个错别字，“_”改为“_”(4)第句位置不当，应放在_(甲、乙)处。5下列表述不正确的一项是()(3分)A海燕的作者是高尔基，他的著名作品有长篇小说母亲。本文用海燕象征敢于奋勇斗争的革命先驱。描写恐惧胆怯的“海鸥”“海鸭”“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。B紫藤萝瀑布的作者是宗璞，文章通过描写紫藤萝花，点明“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理
9、。C石榴是茅盾写的一篇优美的状物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征进行描写，同时还赋予石榴内在的特征，如质朴俊逸的风度、不畏炎阳的品质、充满活力的精神等。D马说的作者是唐代著名文学家韩愈。本文围绕伯乐识千里马，“食马者”不知千里马来展开，论述了识别人才的问题。6填空。(4分)(1)临风一唳思何事？_。(2)淮南秋雨夜，_。(3)迎燕中写出燕子为追求幸福生活而辛勤忙碌的诗句是：_，_。7鸟是天空的精灵，是树木的花朵，是人类的朋友。现在，请你参与到某校八(1)班举行的“人类和鸟”语文综合实践活动中来，期待你有精彩的表现。(4分)(1)选用一句切合语境的古诗名句填空。(2分)如果我们不采取保护鸟的措施
10、，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_”。(2)运用适当的修辞手法，拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(2分)8学校团委决定举行“五四”青年节文艺会演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为本次活动写几句简短的开场白。要求结合课本第一单元“咏物抒怀”中的一种“物”来写。(5分)开场白：二、阅读(38分)(一)阅读下面这首诗，回答问题。(6分)迎燕(宋)葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。注释：咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。9这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在乌衣巷中的两句诗
11、：“_，飞入寻常百姓家。”(1分)10颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”一词有何妙处？(3分)11用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。(2分)(二)阅读【甲】【乙】两文，回答问题。(11分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】管仲、隰(x)朋
12、从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？(选自韩非子说林上)12加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A食不饱，力不足食之不能尽其材B千里马常有，而伯乐不常有乃放老马而随之，遂得道C鸣之而不能通其意蚁冬居山之阳，夏居山之阴D老马之智可用也以管仲之圣而隰朋之智13用现代汉语翻译下面的句子。(2分)今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？14托物寓意是古人的常用写法。【甲】文作者以“千里马”喻_，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是_。【乙】文管仲最后“遂得道”，是因为他相信_(填写一个成语)，这个故事告诉我们的道理是_。(6分)(三)阅读文章，回答问题。(11分) 三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢实实，到抽条时抽条
