《八年级语文下册 第一单元 2《我的母亲》（第1课时）课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第一单元 2《我的母亲》（第1课时）课件 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 母 亲 ,我的母亲,胡 适,你知道作者其人其事吗？,胡适(1891-1962)，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学家、文学家，哲学家。他一生获得三十六个博士学位，以倡导“五四”文学革命著闻于世。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长。是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的文学改良刍议在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部白话诗集尝试集，一九二八年与徐志摩等出版新月月刊。,写作背景： 胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职。母亲冯顺弟农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。16岁时成了
2、比她大32岁的胡适父亲胡传作填房。胡适3岁时，父亲病故，23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。对唯一的亲生儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成才。1918年，她历尽寡居的艰辛，离开人世，只活了46岁。 胡适在中年（40岁）时回顾自己的人生历程，怀念敬爱的母亲而写下这篇文章。,冯顺弟（18731918）,我的母亲,选自胡适自传 ，自传、人 物 传 记,读准字音 文绉绉（ ） 庶（ ）祖母 翳（ ） 绰（ ）号 佃（ ）户 宽恕( ) 筹（ ）备 摹（ ）画,zhu,sh,y,chu,din,chu,m,sh,读准字音，理解词义,翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚：处罚。 管束：加以
3、约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。,自由速读课文，思考: 1、 在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？(从哪些句子中可以看出？） 2、课文写了母亲哪几件事?这些事各体现了母亲什么品性？,1、明确：恩师、慈母、严父、严师,2、明确：写了母亲三个方面的事（概括）。,一是对“我”的管教；,二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；,三是如何对待他人对自己人格的侮辱,一、如何对“我”进行管教,叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学。,从不在别人面前骂我一句，打我一下。,我说了
4、轻薄的话，她重重责罚我。,她用舌头舔我的病眼。,二、如何处理家庭的难事和矛盾,3、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥： 从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。,4、如何与我的大嫂、二嫂相处，如何对待她们妯娌之间的矛盾：受两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦。,三、如何对待他人对自己人格的侮辱,5、受了人格上的侮辱后非常生气，直到叫说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。,1、学习上的督促：,2、做人上的训导,严厉 （ 严格）,慈爱,教子有方,宽厚 容忍 善良 仁慈 温和 气量大 性子好,有刚气 不受人格侮辱,3、文章的前三段写了什么内容？这三段只有一句提及母亲，其他内容似
5、与“母亲”无关，这是为什么？,明确： 写作者的性格特点和童年生活，一方面写出了自己童年的爱好、快乐，另一方面也写出儿童好玩的天性；既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。,1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。 2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。 3、选自四十自述，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位“恩师”来写。所以开头写了较多自己童年的经历。,4、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的
6、极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？,明确： 学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人。 在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。 其中主要是如何做人方面，母亲让作者养 成了宽容、善待、体谅的品性。,作者对母亲怀有怎样的感情？,怀念、感激、敬爱之情。,九年的读书生活 （1-4）,为写母亲作铺垫,我的 母亲 （5-12）,一、对“我”的管教,（严格） 严厉 教子有方 慈爱,二、当家 的艰难,宽厚容忍，善良，仁慈温和，气量大、性子好。,刚气，不受人格侮辱。,慈母给我的极大影响 （13）,我 的 母 亲,三、捍卫人格尊 严、名节,慈母,严师 严父,恩师,文章结构（板书）,感激、怀念、敬爱,学习上的督促 做人上的训导,对付败家子大哥的债主,与我大嫂、二嫂相处，化解她们的矛盾,直接教育（言教）,耳濡目染 潜移默化 间接影响（身教）,
