《八年级语文下册 第12课《我们的知识是有限的》导学案（无答案）（新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第12课《我们的知识是有限的》导学案（无答案）（新版）苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十二 我们的知识是有限的一、学习目标1学会运用典型事例来证明自己的观点。（应知）2理解文章中心，明白人类的知识是有限的。（应知）3培养谦虚好学的好品质。（应会）二、学习过程（一）自主学习1.一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。（1）给下列加点字注音臆断（ ） 饶有兴味（ ） 迥然不同（ ） 毋宁（ ）翌日（ ） 愕然（ ） 窒息（ ） 笃信（ ）（2）根据意思写成语说话或写文章浮夸不切实际。（ ） 办事迟疑，没有决断。（ ）人的
2、足迹很少到的地方。（ ） 形容差别很大（ ）（书面语）以后（ ） 宽恕、饶恕（ ）形容吃惊，表示出乎意料的心理。（ ） 2.二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。伽利略（15641642），意大利 家、 家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是 先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。3.三读课文，分析文章分为几个部分。(二)合作探究1第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?2分析事实论据。本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?现实生活中你还知道哪些发声方法?本文运用这个事例有什么好处?三、随堂检测你读了这篇文章获得哪些启示？四、课堂小结本文以人类对 为据，说明了 ，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。五、拓展延伸 课本探究练习第一题。六、作业布置读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困
