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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第九课谈生命同步训练1下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（3分）A骄奢（sh） 拮据（j） 诓骗（kung） 咬文嚼字（jio）B（pin） 狡黠（xi） 伫立 （ch） 对答如流（r）C挟卷（xi） 睿智（ru） 恣睢（su） 唯唯连声（wi）D气氛（fn） 腆着（tin） 嬉闹（x） 吹毛求疵（c）答案：C 解析：分析：A项中“拮据”中“据”读j；B“伫立”中“伫”读zh；D“气氛”中“氛”读fn。点评：此题考查重点字的字音辨
2、析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2选出下面词语中加点字注音有误的一项（）A.卑微（bi）芳馨（xn） 骄奢（sh） 屏息（bn）B.云翳（y） 荫庇（yn） 丛莽（mn） 枭鸟（xio）C.清吟（yn） 怒吼（hu） 巉岩（chn） 渺小（mio）D.挟卷（xi） 惊骇（hi） 羞怯（qi） 朔风（shu）答案：B解析：分析： ACD项读音没错误。注意B项中的“荫”应读yn,所以选B项。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是
3、常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3给下列加点的字注音。骄奢_荫庇_ 芳馨_ 怡悦_云翳_枭鸟_ 丛莽_ 羞怯_答案：sh|yn|xn| y|y|xio|mng|qi 解析：分析：首先要读准拼音，注意“荫”读的是四声，“怡”和“翳”的读音要区分开。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。4根据拼音写出汉字chn_岩 芳 xn_云 y_y_悦答案：巉|馨|翳|悦解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“巉”和“翳”。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。5找出下列句中的错别字
4、并改正在括号里。a他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层砂积土。 _b在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么缈小。_答案：沙|渺解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。6改正下列各句中的错别字。馈赠 万赖俱寂 如坐针毡_休憩 无精打采 周道如坻_答案：籁|砥解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“万籁俱寂”是形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有，因此用“籁”。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。7解释下列词语
5、的含义。骄奢：_ 清吟：_ 荫庇：_答案：骄横奢侈。|指清脆地鸣叫。|大树的枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。8根据意思写出相应的词语。a比喻事物终有一定的归宿。_b比喻骄横奢侈。_c形容江河水流迅速。_ d清脆地鸣叫。_答案：叶落归根|骄奢|一泻千里| 清吟解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上
6、来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。9下列句子没有错别字的一项是（）A.他屈折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走。B.大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消溶了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！ C.这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走D.快乐固然兴奋，苦痛又何偿不美丽？答案：C解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。A项中的“屈”应为“曲”；B项中的“溶”应为“融”；D项中的“偿”应为“尝”。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。10下列句子中加点的成语使
7、用不正确的一项是：（）A妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C注意成语的实际意义，切忌望文生义或断章取义。D“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。答案：A解析：分析：此题考查对词语的掌握能力。A项中“妄自菲薄”是贬义词，用在这里不恰当，故选A项。点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。11 从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地了起来，着，着，前波后浪地起伏催逼，直到了这危崖，他才心平气和地一泻千里。备选词语：A冲倒
8、B回旋 C奔腾D怒吼 答案：C|D|B|A解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。这段文字描写的是水遇到巉岩前阻的情形，要仔细揣摩，根据水流历经奔腾的过程选择。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。12下列语句中用词准确的一组是（ ）a他（ ）起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。b有时候他遇到巉岩前阻，他（ ）地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。c大海
9、庄严地伸出臂儿来（ ）他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!d他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺（ ），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。A汇聚 欢迎 清唱 飞舞 B聚集 接引 清吟 旋舞C集合 指引 啼鸣 飘舞 D招集 迎接 清啼 舞动答案：B解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确
10、。13请分别说明下列各句在文中的意思。 a他说不上快乐，也没有悲哀!_b愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。_答案：生命是一种过程，生生息息是自然规律，显示了“生而何欢，死而何惧”的平常心。|希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦痛，用以构筑一生的完美。解析：分析：解答句时结合前句“他消融了，归化了”可知在面对死亡时异常的从容、镇定。理解句时，应先突破重点词语“云翳”， “云翳”原指阴暗的云，这里喻指丰富多样的经历、体验，进而理解全句的含义。点评：理解这两句话的含义还需结合各自的语境。14下列句子没有语病的一项是( ) A在建设 三峡大坝的过程中，工人们无论遇到什么样的困难，
11、都能披荆斩棘，一往无前。B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。D提升质量是语文教学改革目前的当务之急，我们应当高度重视。答案：A解析：分析：B项明显属于成分残缺，“采取了”后面缺少宾语，C项属于搭配不当，“刻文”不能成为“集中场所”，D项中“目前”与“当务之急”存在意义重复了，所以选A。点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌
12、握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。15下面句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）A城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B虽然这种场景对他来说，早已司空见惯，然而这是一朵在中华民族的广阔的土地上首次升起的蘑菇云。C侨胞从海外归来，全村各户都要备上一份薄礼，为侨胞接风洗尘。D全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，真可谓鳞次栉比。答案：D解析：分析：D项中“鳞次栉比” 多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，用在句形容学生明显错误。点评：做好此类词语运用题，不仅要掌握一些常用词语成语的意思和用法，而且在判断时还要结合词语所在句子，要考虑其整体意思。成语
13、是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。16本文原发表于_。作者冰心，原名_，我国现代作家。作品有小说两个家庭斯人独憔悴等，诗集有_、_，儿童作品有_。 答案：京沪周刊|谢婉莹|繁星|春水|寄小读者解析：分析：此题考查了作者冰心的相关常识，她在中国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记她的相关知识点。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。17下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（）A.只要他抬头看见了天，啊！看见了天。他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光。B.我不敢说生命是什么？我只能说生命像什么。C.“2030年
