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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫” 二江村小景 第一课时 学习目标：1了解独幕剧容量小、场景集中的特点。2体会本文精练通俗、内涵丰富的语言。3理解独幕剧情节紧凑、结构谨严的特点。4了解兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难。学习重点、难点：目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流课前学习一、知人明事，走近作者。1.作者：田汉是奠基人，、，。2.背景：学习过程一、自主学习整体感知，梳理思路。请大家用10分钟左右的时间浏览全文。1.用简洁的语言概括本文的故事情节：2.思
2、考全文可以分为几个部分？二、合作交流赏析情节，精研细读。请大家用10分钟左右的时间研读课文。第一部分：1.第一部分在全文中的作用什么？2.说说女儿的性格如何？从哪里看出来的？3.母亲又是一个怎样的人呢？4.联系全文，比较第一部分与第三部分的戏剧气氛。第二部分：1.揣摩长子的性格，并思考：长子的性格是天生如此吗？如果不是，又是如何形成的？2请几名学生分角色表演这一情节。第三部分：1.这部分主要写了什么？2兄弟俩矛盾的导火线是什么？3引导学生思考：长子如果没有这种种陋习，那么兄弟俩也不会相互残杀。那么母亲的哭诉又说明了什么？4.分角色朗读这一部分内容。三、质疑探究总结归纳，概括特色。1.母亲的理想
3、是什么？其理想的破灭说明了什么？2.本文的主题是什么？3.本文的主要特点：四、训练巩固根据注音写出汉字1.（jio）匪（2）（jio）械（3）（ch）生（4）针（zh）2.课后习题第一题。五、拓展提升长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。后来又帮张作霖打吴佩孚。母孩子，你怎么这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。长子我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？这是第二次奉直战打掉的。母哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？长子不卖命没有饭吃啊，娘。1.长子的第一段话，主要说了什么内容？2.从长子的这三段话，可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什么？为什么这样说？3.这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，在这段对白中哪些句子有力地说明了这一点？六、总结新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困
