《九年级语文上册 第1单元 3 星星变奏曲同步练习 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第1单元 3 星星变奏曲同步练习 （新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”3 星星变奏曲1下列加点字注音有误的一项是()A在夜里凝(nng)望B像蜜蜂在心头颤(zhn)动C有一个柔软(run)的晚上D每一首都是一群颤(chn)抖的星星2找出下列句子中的错别字，先用横线标出，然后改正。(1)莹火虫和星星在睡莲丛中游动。()(2)一团团白丁香蒙蒙胧胧。()(3)像冰雪复盖在心头。()3选出加点的词语解释有误的一项()A谁还会/在夜里凝望(聚精会神地看)B有一个柔软的晚上(柔和、温柔)C闪闪烁烁的声音从远方飘来(光
2、亮忽明忽暗，动摇不定)D每一首都是一群颤抖的星星(因压抑、束缚得不到温暖而发抖)4从朗读的角度，用“/”给下列句子划分停顿。谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧5星星变奏曲的作者是_，除他之外，你知道_、_也是朦胧诗派的诗人。6诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。(1)象征光明美好的世界：_(2)象征黑暗冰冷世界：_一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成79题。如果大地的每个角落都充满
3、了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方7诗歌中的“星星”象征了光明、诗意、春天、温暖和希望等生活中最美好的东西，但具体的含义又有所区别。请指出下面诗句中“星星”的具体含义。(1)谁还需要星星_(2)每一首都是一群颤抖的星星_(3)涌出金黄的星星_(4)在天上的星星疲倦了的时候_8“在寒冷中寂寞地燃烧”有怎样的丰富内涵？9“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金
4、黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？ (二)阅读下面的文字，完成1014题。星星 臧克家我爱听， 人家把星 叫做星星。 夜空是另一个世界， 星星是它的小民， 谁也不排挤谁， 彼此密密地挨近。 它们是那么渺小， 渺小得没有名字， 它们用自己的光圈， 告诉自己的存在。 扬起脸来， 向着那白茫茫的银河， 一、二、三，你数！ 呵，它们是那么多，那么多10这首诗要表达的主旨是什么？11“夜空是另一个世界”这句话有什么含意？12“谁也不排挤谁，彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中_13第二节诗中“自己的光圈”指_14诗人用“星星”象征现实生活中的人民群众，二者之间有什么共同
5、之处？(用自己的话概括出来)二、表达交流15某校九年级学生开展“放眼星空”的语文综合实践活动，请你完成下面的任务。活动一历史的星空请搜集有关星星的古代诗词，把你最喜欢的一联写在下面，并说明喜欢的理由。我喜欢的诗句：_喜欢的理由：_ 活动二想象的星空星星变奏曲以“星星”象征光明和希望，因为星星在黑暗中会发光，这一特点自然令人联想到光明和希望。你还能赋予星星其他的象征意义吗？如星星是平凡的，密密麻麻地分布在天幕上，这一特点让你联想到什么？星星美丽却遥不可及，这又让你联想到什么？赋予星星以新的象征意义，试着写几句有诗意的话。 活动三现实的星空现实生活中，明星闪耀体育明星、歌坛新星、影视明星围绕着这些
6、璀璨的明星，形成了一个个“追星族”。下面是关于“追星族”的一段争论，请你就这个问题谈谈自己的看法。针对校园里的“追星族”，同学们争论开了甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦什么都学，就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。我的看法：_16(2008广西来宾中考)下面是内蒙古大学就“汉字书写现状”，面对不同群体，以“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”为书写内容进行的测试。从结果中，你发现了什么问题？为解决这一问
7、题，你有什么好的建议？ (1)问题：_(2)建议：_参考答案1解析：B项“颤”应读“chn”。答案：B2答案：(1)莹萤(2)蒙蒙朦朦(3)复覆3解析：C项，“闪闪烁烁”在句中的意思是：指声音一会儿清晰一会儿模糊。答案：C4答案：谁/不喜欢/春天，鸟/落满枝头/像星星/落满天空/闪闪烁烁的声音/从远方/飘来/一团团白丁香/朦朦胧胧5答案：江河舒婷顾城(或牛汉或北岛)6解析：从理解诗歌内容的基础上分析这些物象，可以区分出来。参考答案：(1)星星诗蜜蜂柔软的晚上湖萤火虫睡莲春天鸟白丁香飘动的旗子火(2)冻僵的夜晚寒冷僵硬的土地冰雪瘦小的星7参考答案：(1)没有光明时的一种希望(2)指艰苦的历程中存
8、留下来的一点点自由和温暖(3)指在挣扎中保留下来的温暖的火种(4)指自然界中的星辰8解析：在寒冷黑暗的境况中，怎样寻找光明？燃烧自己。联系背景体会即可。参考答案：在寻找自由和光明的过程中，在周围都是黑暗寒冷的时候，只有燃烧自己去寻找光明和温暖。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。9解析：从诗的特点考虑，比较这几个动词，显然，“涌出”更加形象化，更具诗意。参考答案：不好。“涌出”一词能生动形象地表现出“星星”出现得多、快，而“冒出”和“跳出”就没有这种效果。10解析：在理解星星的象征意义的基础上理解主旨。参考答案：诗人通过对另一个世界中星星的描绘，表达自己对黑暗现实的不满，赞美了默默奉献的平凡的民众
9、，号召人们应平等、团结，各尽其能，为社会作贡献。11解析：把夜空想象为和现实不同的世界，传达出诗人的理想。参考答案：与之对立的是黑暗的现实世界，隐隐传达出诗人对现实世界的不满，于是把目光投向另一个世界，寄托自己的理想。12解析：理解诗句的含意，要结合上下文。参考答案：人与人之间要平等、互爱、团结合作。13解析：由“它们用自己的光圈，告诉自己的存在”一句可推知。参考答案：星星对夜空的贡献，象征人民对社会的贡献。14解析：在整体把握全诗大意的基础上，结合重点语句来理解。参考答案：(1)都非常渺小，默默无闻；(2)数量都很多。15活动一解析：第一空考查诗词积累。第二空可以从诗句的内容、修辞、意境、抒
10、发的情感等角度来谈。答案示例：诗句：星垂平野阔，月涌大江流。理由：此句是历来传诵的名句。诗人大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而反衬出诗人的孤独，景中见情，景与情融。 活动二解析：运用象征手法来构思和创作，由星星的某一特点联想开去，联系到现实生活或人生哲理，然后用简洁的语言、具体的形象传达出来。答案：略 活动三解析：对这个问题持哪个观点都可以，只要能够做到观点明确，说理充分，语言简明即可。答案示例：(1)充当“追星族”对成长没好处。一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。(2)充当“追星族”有好处。明星之所以成为明星，一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，这些对我们的成长有促进作用。16参考答案：(1)不会写汉字，写错字和书写潦草等现象非常严重。(2)教师应做汉字书写的楷模；学生应正确理解、运用汉字，并养成良好的书写习惯。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困
