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1、巧妙回归 精确提升 高三后二轮复习预案,问题诊断细心,一,巧妙回归细微,二,精确提升细致,三,在困惑中砥砺前行,四,目录,CONTENTS,图1为某地“雪壁公路”（即平原公路两侧为厚厚积雪，公路路面铲雪而形成的陡壁）景观。 1该“雪壁公路”可能为 A3月 日本海沿海公路 B1月 阿根廷大西洋沿海公路 C7月 大分水岭东侧沿海公路 D12月 中亚“丝绸之路”公路 2春季，该现象最容易诱发的 次生灾害是 A滑坡灾害 B洪涝灾害 C低温冻害 D沙尘灾害,一,问题诊断细心,易错题回放1,日本海沿海,中亚,大分水岭东侧,阿根廷大西洋沿岸,图1为某地“雪壁公路”（即平原公路两侧为厚厚积雪，公路路面铲雪而形
2、成的陡壁）景观。 1该“雪壁公路”可能为 A3月 日本海沿海公路 2春季，该现象最容易诱发的次生灾害是 B洪涝灾害,苏锡常二模卷选择题5-6,一,问题诊断细心,一,问题诊断细心,表2为四个建厂预选地点成本分析的星级表格，星越多表示成本越高。,18如果在选定的地点建厂，则最适合在该地发展的工业部门是 A电子装配厂 B啤酒厂 C集成电路设计厂 D有色金属冶炼,一,问题诊断细心,读我国“北水南调”工程规划示意图。 1、图示地区的南部需要从北部调水的主要原因有 河流域内降水量不大，蒸发较强 河流域为我国主要商品粮基地，而河流域以沼泽为主 河中下游地区人口较稠密，重工业较多，需水量大 河含沙量较大，水质
3、较差 2、该工程建成后，对哈尔滨的有利影响主要是 A缓解其水资源紧张状况 B有利于其城市地域结构的调整 C减小洪水危害 D改善其航运条件,(3)该经济区规划是如何兼顾经济发展与环境保护的? (3分),规划的主导产业产品附加值高，经济效益好； 规划的主导产业资源消耗少、环境污染低； 存外围规划生态涵养区，提高环境质量(3分）,一,1.望： 定量错率+定性状况（错选答案，错误表述） 2.闻： 集中错误听原因+分散错误听分析过程 3.问： 基本概念+基本规律+基本特征+基本思路 4.切：知识层面+能力层面 解读信息：显性和隐性；普遍和特殊；有效与无效 设问原则：“考查目标” + “内容主题” + “
4、考查方式“,问题诊断细心,二,1.理念系统层面（2016年江苏高考）,巧妙回归细微,二,1.理念系统层面（2017年江苏小高考）,巧妙回归细微,二,2指标系统层面 “天气和气候”,巧妙回归细微,等压线、等温线,影响因素,气温,降水,风,天气,气候,概念学习,特征描述,对自然环境及人文环境的影响,风大气的水平运动,风对气候（气温与降水）的影响(茅娉婷之风专题）,. 单一风带控制-温带海洋气候 风带移动-地中海气候、热带草原气候、热带季风气候,. 风从低纬度吹向高纬度增温增湿（例如盛行西风）, 从高纬度吹向低纬度干燥（例如极地东风、信风带）；,. 从陆地吹向海洋少雨，从海洋吹向陆地多雨；,. 迎风
5、坡多雨，背风坡少雨。,二,2指标系统层面 “自然地理六大规律”,巧妙回归细微,太阳直射点运动,形成原因,地壳物质循环,气压带风带分布、移动规律,世界洋流分布,地理环境地域分异,规律图式,规律描述,对自然环境及人文环境的影响,水循环运动,水循环规律 （1）降水和蒸发 影响蒸发的因素有： 纬度、大气环流、天气、海拔、洋流、海陆位置、地面性质和坡向等 表现： 海水盐度决定与_的对比。 划分干湿区的指标是_的对比。 洋流对海水盐度的影响表现在_。 雪线的高低决定于_。 （2）水汽输送风 （3）地表径流河流 （4）地下径流 大水漫灌、修建水库、井管井排、南水北调 （5）下渗 地形、降水强度、地质、植被、
6、喀斯特地貌、城市化,二,3行动系统层面,回归基础，以不变应万变,课堂学习,学习诊断,质量训练,考纲研读,巧妙回归细微,三,1,利用教研室提供的资料，及时校本化、整合学生语数外与选修学科学习过程数据，及时提供个性化辅导。,2,根据学生需求，划分考纲能级层次，完善各学科课堂二轮教学与基于学科核心素养的培养目标的结合。,3,推进二轮复习、三轮复习课堂、考前指导课堂等复习课堂的目标达程度，问题强化，纠错强化，薄弱强化。,4,梳理、分析周练、课堂练习及统测练习等练习题目的价值所在，敦促学生个性化自主学习的动力和时间。,精确提升细致,后二轮复习：从区域的、综合的、问题的角度指导,敏锐地捕捉现实热点问题与教
7、材知识、原理之间的联系，尽量结合区域创设新情景，设置专题要问题化、联系化（问题链、学科内的联系、考点的联系、隐藏的联系）。 教师也要过“知识关”和“综合关” 备课任务重在课堂提升点、综合联系通过什么方式落地生根点,三,精确提升细致(从老师层面上）,四川盆地紫色土,东非高原热带草原风光,冰岛火山口的苔原景观,多因素相互作用，形成地理环境的复杂性,成因,非地带性现象讲解,（3）填写下表，比较甲、乙两地的气候：,叶慧老师之南通二模卷27题讲解,答题注意点：,1、气候类型与气候特征不能混淆 2、气候特征 = 时间+气温和降水的组合 3、气候分布规律 = 纬度位置+ 海陆位置 4、气候对农业的影响：影响
8、=有利+不利； 气候=光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害，不是气候特征的描述，要转换成对农业生产的影响,冬季：严寒、寒冷、低温、温和、温暖； 夏季：高温、炎热、凉爽,多雨、湿润、少雨、干燥,要点剖析（吴春燕老师的综合题讲解）,地理综合题的解题思路是: “看题想话” 、“看题写话”,地理综合题的解题步骤是: “一审、二捕、三思、四写”,后二轮复习学生要达到的目标要求： 答题语言规范、条理，力求全面、准确。（判断的准确，描述和阐释能力） 熟题、易题会审题，生题则应胆大心细，会用知识，会变通用法，有一定的发散思维。 对于知识和题型有一定的归类、总结、提升，有个人的感受、体会、收获，要交流沟通。,三
9、,精确提升细致(从学生层面上）,三轮复习及考前指导的反思： 每一节课既要照顾现实热点问题又要注意考纲主干知识的回归。 每一题的讲解即使再新颖、创新，也要与教材知识、原理的巩固整合提升进行。 每一天的思维能力培养与知识整理要坚持。,三,精确提升细致(师生共建）,四,个性化对话,高质量训练,学习过程 数据化记录,课堂 定位,怎样立足课堂？ 怎样利用微视频？ 怎样进行合适的训练和纠错？ 怎样实现个性化对话和指导？ 怎样实现教学目标？ 怎样实现教学理想？,在困惑中砥砺前行,基础百题训练（A、B级） 热点贯穿和考点回归 微课的及时有效使用,必修一+二+三：自然资源+可持续发展+资源跨区域调配 必修二+必修三：人口和城市+农业可持续发展+工业,核心考点 疑难问题 基础图表 考前指导,四,在困惑中砥砺前行,谢谢聆听，敬请指正！,Thanks for listening！,
