《八年级历史下册 第二学习主题 社会主义道路的探索 第5课 艰苦创业的民族脊梁教案 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第二学习主题 社会主义道路的探索 第5课 艰苦创业的民族脊梁教案 川教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。艰苦创业的民族脊梁教案【教学目标】 1.知识与技能 （1）掌握探索社会主义建设时期为国家建设做出榜样和贡献的三个人，讲述三个人的主要事迹，熟记他们获得的称号。 （2）理解“民族脊梁”的含义；通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。2.过程与方法（1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。（2）通过了解二十世纪五六十年代艰苦创业的背景和先进人物的特殊经历，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能
2、力。3.情感态度和价值观通过学习三位英雄人物的先进事迹，教育学生学习和继承他们艰苦创业、热爱祖国、大公无私的精神品质；培养爱国主义情感。【教学重点】 二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献。【教学难点】二十世纪五六十年代艰苦创业的条件和艰苦创业的精神品质。【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。【课前准备】 学生搜集三位人物的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：20世纪五六十年代是创业的年代，从人民中间涌现出许多英雄人物，他们的事迹影响着我们的社会
3、，震撼着人们的心灵。今天就让我们一起重温创业年代英雄们的感人事迹。2.讲授新课：本课共学习三个板块：石油工人王进喜 两弹元勋邓稼先 县委书记焦裕禄 学生：齐读三个板块内容。过渡：20世纪五六十年代，面对国家的困难局面，全党全国人民同心同德，艰苦奋斗，共渡难关，这一时期涌现出许多创业时代的英雄人物，我们先认识一下英雄人物王进喜。让我们进入板块一。板块一：石油工人王进喜（一）“铁人”王进喜师：新中国成立之初，我国的石油状况如何呢？生：我国石油主要靠进口的情况。师：为改变我国落后的石油状况，国家采取了什么措施？1.背景：生：为改变我国石油主要靠进口的情况，1960年，国家在大庆油田开展大规模的石油大
4、会战。师：王进喜就是这个时期出现的英雄人物，他有哪些感人事迹呢？2.事迹：生：1960年3月，王进喜来到大庆参加石油会战。他率领的1205钻井队在非常艰苦的条件下，打出大庆第一口油井，使大庆油田的原油产量大幅度上升。师：王进喜在石油行业做出了很大的贡献，人民群众是怎么称呼他的呢？生：王进喜被群众誉为“铁人”。课件展示：王进喜率领工人用人力安装钻机，见第6张PPT。学生活动：看图讲故事。课件展示图片：王进喜和队友用身体搅拌泥浆，见第7张PPT。教师补充：1960年初，当王进喜带着腿伤、拄着拐杖在现场指挥打油井时，突然发生井喷，如不及时压住，就会机毁人亡。他奋不顾身地跳进泥浆池，用身体去搅拦用以压
5、制井喷的泥浆。经过3个小时的紧张搏斗，井喷压住了，钻机保住了，而王进喜的身上手上却被碱性很强的泥浆烧起了大泡。他的行动和精神感动周围所有的人，工人们称他是“铁人”。学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。 教师指导学生读一读：“铁人”语录石油工人一声吼，地球也要抖三抖。石油工人干劲大，天大困难都不怕。宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！有条件要上，没有条件创造条件也要上！教师组织学生想一想：大庆油田的第一口井是在什么样的情况下打出来的？学生相互讨论。教师明确：当时我国出现了严重的“油荒”，王进喜率钻井队克服了气候恶劣，设备不齐的重重困难，中苏关系恶化，打出了大庆油田的第一口油井。过渡：王
6、进喜为我国的石油行业做出了重大贡献，那么在我国在科技方面做出成就的人物又是谁呢？让我们进入板块二。板块二： 两弹元勋邓稼先（2） “两弹元勋”邓稼先 师：邓稼先和他的战友们是在什么样的情况下进行原子弹研究的？1.背景：生：苏联撕毁双方签订的国防新技术协定，拒绝向中国提供原子弹的技术资料，党中央决定自行设计原子弹的理论方案。师：邓稼先在核武器研制方面有哪些感人的事迹呢？2. 事迹：生：邓稼先受命于危难之中，担任我国第一颗原子弹理论设计的负责人。1963年完成原子弹的理论设计方案；1964年原子弹爆炸成功；后又参加氢弹的研制。师：邓稼先在我国的原子弹和氢弹研制方面做出了杰出的贡献，他获得了什么荣誉
7、称号呢？3.美誉：生：被誉为“两弹元勋”。学生活动：看图讲故事。课件展示图片：邓稼先，见12张PPT。生：邓稼先于1950年在美国取得博士学位后，完全可以留在那里并拥有良好的工作条件和优厚的待遇。但他毅然回来建设仍一穷二白的祖国。他作为原子弹的理论设计负责人，为我国的核武器研制事业做出重大的贡献。他甘做无名英雄，呕心沥血，在国防科技战线上奋斗28年。1986年，他积劳成疾，不幸病逝。师：邓稼先和战友们为了原子弹的研制，常常忍饥挨饿地坚持工作；怀着对祖国的热爱和忠诚，他们闯过了一个个难关，终于取得了原子弹的研制成功。课件展示：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日
8、，我国第一颗氢弹爆炸成功，见第13张PPT。教师补充：从首次爆炸原子弹到氢弹，美国用七年零四个月，前苏联用四年，法国用八年零六个月，英国用四年零七个月。教师组织议一议：邓稼先和他的战友们在什么样的情况下完成了我国第一颗原子弹的理论设计方案的？学生互相讨论。教师明确：（1）国际环境恶劣，苏联背信弃义，撕毁合同拒绝提供原子弹技术资料；国外对中国进行严密的技术封锁。（2）我国经济处于困难时期，研究的条件很差。过渡：邓稼先和战友们研制的原子弹和氢弹爆炸成功，大大提高了中国的科技水平，也提高中国的国际威望。还有一位心里装着人民，唯独没有他自己，这位人物是谁呢？让我们进入板块三。板块三：县委书记焦裕禄（三
9、）党的好干部焦裕禄 师：当时焦裕禄被派到哪里工作呢？ 1.背景： 生：1962年，焦裕禄被派到河南省兰考县担任县委书记；当时，兰考遭受严重的自然灾害，粮食产量降到历史最低水平。师：焦裕禄有哪些感人事迹呢？2.事迹：生：焦裕禄为改变兰考的落后面貌，他深入群众，带领全县人民生产自救；虽身患晚期肝癌，仍工作到生命最后一息。师：焦裕禄心里装着人民，唯独没有他自己，直到生命的最后一刻。他用自己的高贵品质，在人民群众树立起共产党员的形象。他的光荣称号是什么呢？3. 美誉：生：被誉为“县委书记的好榜样”、“党的好干部”。学生活动：看图讲故事。课件展示图片：焦裕禄，见第17张PPT。生： 焦裕禄发现花生适合在
10、沙地生长，是兰考又一宝，十分重视种植花生。焦裕禄下乡随时与群众一起劳动，并听取群众的建议。图为他在花生地里拔草。学生活动：看图讲故事。课件展示图片：焦裕禄生前办公室，见第18张PPT。生：焦裕禄临终诀别特别感人，把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。体现了一个共产党员全心全意的为人民服务的光辉形象。 教师组织学生说一说：兰考县人民为什么像悼念亲人一样悼念焦裕禄？学生互相讨论。教师明确：他心系群众，甘当公仆，为了人民的利益和党的重托，不惜牺牲个人的生命等。师：焦裕禄虽然逝去了，他全心全意为人民服务的精神永存人民心中。课件展示：焦裕禄烈士纪念碑，见第20张PPT
11、。教师补充：焦裕禄烈士纪念碑位于焦裕禄烈士陵园南部，建成于1993年5月，碑高19.64米，寓意纪念焦裕禄逝世于1964年。江泽民在焦裕禄逝世30周年时，写了题词：向焦裕禄同志学习，全心全意为什么服务。过渡：除了以上三位人物，你们还知道有哪几个民族脊梁呢？课件展示图片：雷锋，见第22张PPT。 教师补充：1959年，雷锋成为中国人民解放军战士。他坚持全心全意为人民服务，多次立功受奖。他在报纸上看到有的地区受灾，就把自己节省下来的津贴费寄给灾区群众；他外出开会，在火车上就做起义务列车员，做了一路好事。1963年，人民日报发表了毛泽东的题词：“向雷锋同志学习”从此，雷锋的精神深入人心。课件展示图片
12、：钱学森，见第23张PPT。教师补充：1955年回国后，历任中国科学院力学所所长等；1956年提出建立我国国防航空工业意见书，最先为中国火箭导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。此后长期担任我国火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭导弹和航天事业的创建与发展作出了杰出的贡献，荣获“两弹一星”功勋奖章。师：在我国社会主义道路探索时期，涌现出许多民族脊梁。 教师组织学生分组讨论：什么样的人可以称作是民族脊梁？我们应该学习他们的哪些优秀品质呢？ 学生分组讨论。教师明确：（1）“民族脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步、而奋斗的人们；不怕苦，不怕困难，迎着困难而上；在社会主义建设中，做出了卓越贡
13、献。他们都是艰苦创业的民族脊梁。（2）学习他们不怕吃苦，艰苦创业，全心全意为人民服务的精神。 3.课堂小结：这节课我们学习了20世纪五六十年代王进喜、邓稼先、焦裕禄三位英雄人物的事迹，他们是从人民中间涌现的英雄人物，我们要学习英雄人物的艰苦创业、奉献为民、科学求真的高贵品质。师：接下来让我们进入练习环节。练习1“铁人”王进喜率领钻井队打出第一口油井；焦裕禄带领群众生产自救，为改变兰考面貌献出生命为献出生命；邓稼先完成我国第一颗原子弹的理论设计方案，他们的事迹出现在（ ）。A.新中国成立时期 B.新中国政权巩固时期C.向社会主义过渡时期 D.探索建设社会主义道路时期答案：D2下列选项中属于社会主
14、义道路探索时期出现的杰出人物的选项是（ ） 邱少云 邓稼先 焦裕禄 王进喜 A. B. C. D.答案：B3.我国第一颗原子弹试验之所以能爆炸成功和下列哪一位人物有关（ ）。A.王进喜 B.焦裕禄 C.邓稼先 D.雷锋答案：C4.请看下列人物的图片，从他们身上我们学习的主要精神是 （ ）A.公而忘私，乐于奉献 B.立党为公，执政为民C.善于改革，勇于创新 D.反腐倡廉，崇尚节俭答案：A 4.感情提升在社会主义道路初步探索时期，我国涌现出许多全心全意为人民服务的英雄人物，正是他们的努力奋斗才使得我国的经济实力不断增强，他们是中国民族的脊梁。5. 布置作业（1）列举艰苦创业的民族脊梁的英雄人物 （2）做同步练习【板书设计】 1.背景：国家在大庆开展石油大会战“铁人”王进喜 2.事迹：王进喜率领钻井队打出第一口油井 3.美誉：王进喜被誉为“铁人” 1.背景：党中央决定自行设计原子弹理论方案“两弹元勋”邓稼先 2.事迹：主持完成我国第一颗原子弹的理论设计方案；第一颗原子弹试验 爆炸成功；后参加氢弹的研制工作21cnjy 3.美誉：邓稼先被誉为“两弹元勋” 1.背景：兰考遭受严重的自然灾害党的好干部焦裕禄 2.事迹：焦裕禄带领群众生产自救，为
