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1、不求甚解 马南邨,1、理解“不求甚解”的真正含义。 2、学习文中举例论证、道理论证等论证方法。 3、了解驳论方式。,邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨。建国后历任人民日报总编辑、社长，主要著作有中国救荒史燕山夜话论中国历史的几个问题等，并与吴晗、廖沫沙合写三家村札记，1944年主持编辑了第一部毛泽东选集。,20世纪60年代初，邓拓应北京晚报之约，撰写燕山夜话专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章里，蕴含着深刻的
2、寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。本文就是针对有一些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。,劝诫（ ） 王粲（ ） 曲（ ）解 狂妄（ ） 要诀（ ） 死抠 ( ) 豁（ ）然贯通,cn,q,wn,ji,ju,ku,hu,快速默读全文，思考回答以下问题： 1、一般人认为“不求甚解”是什么意思。持什么态度？ 2、作者又是怎么理解“不求甚解”的，根据是什么？ 作者对“不求甚解”持什么态度？ 3、作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解， 诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点？ 4、不求甚解与“马马虎虎”的区别是什么？,1、一般人认为“不
3、求甚解”是什么意思。持什么态度？,一般人认为“不求甚解”对任何事情都是不好的。对“不求甚解”持否定态度。,2、作者又是怎么理解“不求甚解”的，根据是什么？ 作者对“不求甚解”持什么态度？,作者认为一般人的观点不尽然，对“不求甚解”持肯定态度。他认为不求甚解有两层意义：一是指要虚心，不要以为书一读就懂， 另一层含义是“读书不要固执一点，要前后贯通，了解大意。” 确立这两层含义的依据是陶渊明五柳先生中“好读书不求甚解；每有会意便欣然忘食。”这两句话的全面理解，理清其相互联系。,3、作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解，诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点？,作者摆出列宁批
4、评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解，诸葛亮“读书观其大略” 两个例子是为了证明读书要活读。,4、不求甚解与“马马虎虎”的区别是什么？,不求甚解与“马马虎虎”的区别是不求甚解要了解文章的意思，而马马虎虎却对文章的意思不理解。,第一部分（1）：表立场。摆出了要批驳的靶子，提出自己的立场。,第二部分（2-8）：作具体分析。 第一层（2-4）从“不求甚解”的出处入手，分析了陶渊明的读书 态度，具体解释含义。,第二层（5-6）举例论证自己的观点。,第三层（7-8）全面解释“不求甚解”，指出正确的读书方法：读 书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。,第三部分（9）：提出自己的观点，强调重要的书要反 复阅读。,理清文章思路,树靶子,不求 甚解,驳论,事实论证,道理论证,对比论证,引出处,释新义,援例子,引语录,结上文,学习不求甚解的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。,“见风使舵”新解 “班门弄斧”辩 “滥竽充数”辩,
