《七年级数学上册 6_3 余角、补角、对顶角(1)学案(无答案)(新版)苏科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学上册 6_3 余角、补角、对顶角(1)学案(无答案)(新版)苏科版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。课 题:63 余角、补角、对顶角(1)姓名 【学习目标】1在具体情境中了解余角、补角,知道余角、补角之间的数量关系;2会运用互为余角、互为补角的性质来解决问题【学习重点】余角、补角,概念及性质【问题导学】问题1(1)如果 +=90那么 与 ;反过来,如果 与互余,那么 += ;= (2)如果 +=180那么 与 ;反过来 ,与互补,那么,+= ;= 问题2填表:的 度数50n(0n90)的 余角45的 补角120问题3如图,如果1与 2互余, 1与3互余,那
2、么2与3相等吗?为什么?想一想:(1)如图,如果1与 2互余, 3 与4互余, 1 = 3,那么2与4相等吗?为什么?(2)如图,如果1与 2互补, 3与4互补, 1 = 3,那么2与4相等吗?为什么?余角性质: 补角性质: 【问题探究】问题1如图:OCAB,ODOE,垂足均为O,图中互余的角有几对,互补的角有几对?把它们写出来问题2一个角的补角加上10后,等于这个角的余角的3倍,求这个角以及它的余角和补角的度数【问题评价】1如果一个角等于36,那么它的余角是 ;它的补角是_ _2 因为1和2互余,所以 2=_- 1; 因为1和2互补,所以1= - 23的余角为473757,则的补角_ _ 4下列图形中,和互为余角的是( )A B C D5一个角的余角与这个角的补角的和比平角的多1,求这个角6已知一个角的余角比这个角的补角的还小12,求这个角余角和补角的度数7如下左图,AOB=COD=90,则BOC与AOD有怎样的大小关系?为什么?8如上右图,AB是直线,O是AB上一点,AOE和FOD都是直角,OB平分DOC,则图中与DOE互余的角为 ,与DOE互补的角有 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够