《七年级数学上册 6_3 余角、补角、对顶角（1）学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 6_3 余角、补角、对顶角（1）学案（无答案）（新版）苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。课 题：63 余角、补角、对顶角（1）姓名 【学习目标】1在具体情境中了解余角、补角，知道余角、补角之间的数量关系；2会运用互为余角、互为补角的性质来解决问题【学习重点】余角、补角，概念及性质【问题导学】问题1（1）如果 +=90那么 与 ；反过来，如果 与互余，那么 += ；= (2)如果 +=180那么 与 ；反过来 ，与互补，那么，+= ；= 问题2填表：的 度数50n(0n90)的 余角45的 补角120问题3如图，如果1与 2互余， 1与3互余，那
2、么2与3相等吗？为什么？想一想：（1）如图，如果1与 2互余， 3 与4互余， 1 = 3,那么2与4相等吗？为什么？（2）如图，如果1与 2互补， 3与4互补， 1 = 3,那么2与4相等吗？为什么？余角性质： 补角性质： 【问题探究】问题1如图：OCAB，ODOE，垂足均为O，图中互余的角有几对，互补的角有几对？把它们写出来问题2一个角的补角加上10后，等于这个角的余角的3倍，求这个角以及它的余角和补角的度数【问题评价】1如果一个角等于36，那么它的余角是 ；它的补角是_ _2 因为1和2互余，所以 2=_- 1； 因为1和2互补，所以1= - 23的余角为473757，则的补角_ _ 4下列图形中，和互为余角的是（ ）A B C D5一个角的余角与这个角的补角的和比平角的多1，求这个角6已知一个角的余角比这个角的补角的还小12，求这个角余角和补角的度数7如下左图，AOB=COD=90，则BOC与AOD有怎样的大小关系？为什么？8如上右图，AB是直线，O是AB上一点，AOE和FOD都是直角，OB平分DOC，则图中与DOE互余的角为 ，与DOE互补的角有 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够
