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1、第三单元测试卷2一、积累.运用。（36分）1.我会拼读拼写出汉字。（10分）lin shun jng shn ling sh m fng jn zhn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）du dng b lu x wng bn po yo yun（ ） ( ) ( ) ( ) ( )2.辨字组词。（5分）精（ ） 异（ ） 希（ ） 坊（ ） 编（ ）睛（ ） 导（ ） 杀（ ） 防（ ） 遍（ ）3.多音字组词。（3分） shn ( ) yu( ) ju ( ) 扇 乐 觉shn ( ) l ( ) jio( )4.填空。（8分） 1、秋天的雨一文是从 、 、 、 方面写秋天的雨的。2、
2、夜书所见的作者是 代诗人 ,表达了作者 的思想感情。3、秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。5.默写古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟。（5分） 九月九日忆山东兄弟 ， 。 ， 。夜书所见 ， 。 ， 。二、阅读（40分）（一）、课内阅读训练。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频
3、点头。这段话写的是： 。（2分）找出描写颜色的词： （8分）读了这段话，我知道“五彩缤纷”是指 。（2分）用“”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“像”造句。 （5分）我会写：一把把小扇子 （3分） （二）课外阅读。理想的翅膀春天，我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝，都是我们理想的风筝。每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根飘带，因为我长大想当海军。一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的；小音乐家根子的风筝可棒了，那是一架精致的竖琴。最有
4、意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。在括号中填上合适的词。（6分） （ ）的翅膀 （ ）的竖琴 （ ）的蝴蝶 一（ ）水兵帽 一（ ）长辫子 一（ ）大蝴蝶读短文，完成填空。（10分）人 物风 筝 的 样 子理 想“我” 小薇 二喜 根子 芳芳 你的理想是什么？你准备做什么样的风筝？请用几句话把你想象的风筝描述出来。（3分） 三、习作。（30分）题目：我爱秋天要求：可以写秋天的美丽景色，也可以写秋天里自己感到高兴的一件事，表达自己
5、喜爱秋天的感觉。答案一、积累.运用。（36分）1.我会拼读拼写出汉字。（10分）凉爽 精神 粮食 磨坊 紧张 抖动 菠萝 希望 奔跑 遥远2.辨字组词。（5分）精心 奇异 希望 磨坊 编写眼镜 指导 杀鸡 防卫 一遍3.多音字组词。（3分）扇风 音乐 发觉扇子 快乐 睡觉四、填空。 1、秋天的到来 、 颜料 、 气味 、动、植物准备过冬。2、南宋、 叶绍翁、思念家乡3、 丰收 、欢乐五、默写古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟。 九月九日忆山东兄弟 王维 独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲。遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人。夜书所见萧萧梧叶送寒声， 江
6、上秋风送客情。知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。二、阅读（40分）（一）、课内阅读训练。这段话写的是： 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 。找出描写颜色的词：黄色、红色、金黄色、金色、橙红色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。读了这段话，我知道“五彩缤纷”是指 色彩繁多,颜色好看 。用“”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“像”造句。 略 我会写：一把把小扇子 一棵棵树 一条条鱼 一朵朵花 七、课外阅读。 理想的翅膀在括号中填上合适的词。 （ 理想 ）的翅膀 （ 精致 ）的竖琴 （ 美丽 ）的蝴蝶 一（ 顶 ）水兵帽 一（ 条 ）长辫子 一（ 只 ）大蝴蝶读短文，完成填空。人 物风 筝 的 样 子理 想“我”一顶水兵帽当海军小薇大蝴蝶昆虫学家二喜瓦片建筑大师根子精致的竖琴小音乐家芳芳长辫子没决定长大干什么你的理想是什么？你准备做什么样的风筝？请用几句话把你想象的风筝描述出来。 (略) 5
