《2018年七年级生物上册 2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》课件 （新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级生物上册 2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》课件 （新版）济南版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色植物的蒸腾作用,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗的水，大致情况如下表所示：,玉米吸收的水分中大约99的水哪里去了？,植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分,塑料袋内壁出现水水珠,仔细观察塑料袋的内壁，有什么现象？,蒸腾作用,叶片面积与植物散失水分的关系,提出问题：,作出假设：,叶片面积越大，植物散失水分 越多。,带叶的枝条；锥形瓶，量筒，脱脂棉；清水。,叶片面积与植物散失水分有关系吗？,材料器具:,操作方案：,设计对照实验 控制实验变量,脱脂棉,1. 在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。 2. 用量筒量取等量清水，分
2、别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。 3. 把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。,防水蒸发,1. 根据设计的操作方案组装实验装置，记录注入两个锥形瓶中清水的量。 2. 将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。 3. 用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，并作记录。 4. 计算实验前后两个装置内清水量的差值。,实施计划：,现象记录：,得出结论：,叶片面积越大，植物散失水分越多。,表达交流：,1.在探究实验中为什么要在锥形瓶口用脱脂棉塞紧？还有什么方法可以防止锥形瓶内清水蒸发？,防止锥形瓶内清水蒸发，影响实验结果。,在清水中加入植物油。,可以快速观察到实
3、验现象。,2.实验装置为什么在放阳光下照射？,进行蒸腾作用的结构：,根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。,蒸腾作用,主要是叶片，叶柄和嫩茎也可以。,观察叶片的结构,目的要求,1. 练习徒手切片。 2. 描述叶片各部分的结构特点。,材料器具,新鲜的植物叶片；双面刀片，镊子，培养皿，毛笔，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，纱布；清水,制作叶片横切面的临时切片,放,把新鲜的叶片平展在载玻片上,用手捏紧两个并排的双面刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割,切,1.制作临时切片,将切下的薄片移入盛有清水的培养皿中，要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）,移,
4、用毛笔蘸取最薄的一片，将切面展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，吸去多余的水分，制成临时切片,蘸,上表皮,叶肉,叶脉,下表皮,气孔,栅栏组织,2.观察叶片的结构,海绵组织,用镊子从叶片上分别撕取一小块上表皮和下表皮，分别制成临时装片，用低倍显微镜观察植物的保卫细胞和气孔。,上表皮,下表皮,3.观察叶片的上、下表皮,保卫细胞及气孔,保卫细胞,气孔,半月形、内含叶绿体,表皮细胞,一般上少下多,无色,无叶绿体,是否蒸腾,植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。,气孔的开闭,保卫细胞,气孔,吸水膨胀,开放,蒸腾,失水缩小,关闭,不蒸腾,气孔是植物蒸腾失水的“门户”， 也是植物与外界进行气
5、体交换的通道。,影响因素:,光照强度,环境温度,空气湿度,空气流动状况,湿度大、气温低、光照弱，则蒸腾作用就弱； 湿度小、气温高、光照强，则蒸腾作用就强。,气孔周围,大气 气孔 叶肉细胞 根茎叶的导管 土壤中的水分,蒸腾作用的过程,在蒸腾作用中，1克水变成水蒸气时，在20度时，能吸收2450J的热量。因此，蒸腾作用可以降低叶片表面温度，防止叶肉细胞被灼伤。,蒸腾作用消耗水分不是简单的浪费,1.促进植物体从土壤中吸收水分,2.促进水分和无机盐的运输,3.使植物体有效地散热,蒸腾作用的意义：,1.在我们这个地区，( )季节蒸腾作用最强。 A.春 B.夏 C.秋 D.冬 2.俗话说：大树底下好乘凉，
6、主要原因是( ) A.树冠遮阴，蒸腾作用带走周围空气的热量 B.大树能刮风，吹走了周围的热量 C.大树根系发达，使周围土壤中水分增多,B,B,4.政府来我们这儿征集树苗，要治理沙漠。我们选什么样的树种好呢！,选择不易散失水分的、蒸腾作用弱的树种。,3.大规模的植树造林对气候有什么影响？,因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱，调节气候的作用。,主要器官是叶，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。,叶片的结构,叶肉,上表皮（气孔少）,下表皮（气孔多）,蒸腾作用的意义：,绿色植物的蒸腾作用,叶脉,表皮,气孔调控蒸腾作用,促进吸收水分，促进水分和无机盐输送，还能散热,
