《初中物理复习教材知识梳理_第十七章_欧姆定律(含13年中考试题)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理复习教材知识梳理_第十七章_欧姆定律(含13年中考试题)（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七章：欧姆定律,课标解读 中考考点清单 常考类型剖析 实验突破,通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。,课标解读,中考考点清单,考点一 电流与电压和电阻的关系,1. 电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通 过导体的电流与导体两端的电压成 ,2. 电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 ,考点二 欧姆定律,1. 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 ,反比,正比,正比,反比,2. 公式：I 其中U表示导体两端的电压，单位是伏特（V），R表示导体的电阻，单位是欧姆（）, I 表示导体中的电流，单位是安培（A）,3. 变形公式：U=
2、 、R= ,4. 在电源电压不变的情况下，可以通过改变电 路中的电阻来改变电流,中考考点清单,考点三 电阻的测量,1. 通过对电流和电压的测量来间接地测出导体的电阻的方法，有时又简称为“ ”测电阻.,2. 实验原理：R= ,3. 需要测量的物理量：导体两端的 和通过导体的 ,4. 实验器材：电压表、 、滑动变阻器、定值电阻、导线、电源,伏安法,电压,电流,电流表,中考考点清单,5. 原理图（如图1、图2）：,6. 为了减小误差，实际测量中要改变 多次测量电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出电阻的 .,平均值,待测电阻两端的电压,中考考点清单,2018/11/24,7,常考类
3、型剖析,类型一 动态电路分析（备选例题）,例1 （12娄底）高速公路收费站，现在对过往的超货货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图1 所示的计重秤原理图，以下说法正确的是 （ ） A.称重表其实是一个电压表 B.电路中的R1是没有作用的 C.当车辆越重时,称重表的示数越小 D.当车辆越重时,称重表的示数越大,D,【解析】由图可知称重表串联在电路中，所以称重表是电流表，电阻R1起到保护电路的作用，当车辆越 重时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电路中的电,流变大，称重表的示数变大。 【名师点拨】电路的变化通常有两种情况引起，一 是滑动变阻器的滑动引起的，二是多开关的闭合与断 开引起的变
4、化。解答此类题时要分析电路前后的变 化，注意对比，或是利用等效电路图来分析。,常考类型剖析,例题1 电路如图所示，设电源电压不变，闭合开关后，在将滑动变阻器的滑片由b端移向a端的过程中，电流表的示数 ，电压表的读数 （填“变大”、“变小”、“不变”）,例1题图,变大,变小,【解析】将滑动变阻器的滑片由b端移向a端的过程中，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路的总电阻变小；根据 可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；根据U=IR可知，电阻R两端的电压变大，根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，即电压表的示数变小,2018/11/24,10,常考类型剖析,变式题1
5、 （13宁夏）如图2，闭合开关S向右移动滑片P的过程中，电流表、电压表的示数变化是（ ） A.电流表的示数变大,电压表的示数变小 B.电流表的示数变小,电压表的示数变大 C.电流表、电压表的示数都变小 D.电流表、电压表的示数都变大,【解析】本题考查的是电路的动态分析。分析电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后采用局部-整体-局部的方法，由图可知，滑动变阻器与灯泡串联，故向右移动滑片P时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，所以整个电路电流变小，所以电流表示数变小，而灯泡的电阻不变，所以灯泡两端的电压变小，所以选C。,C,2018/11/24,11,常考类型剖析,类型二 电路故障分析（备选例题）,
6、例2 （13兰州）如图3 所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮。调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是 （ ） A.灯泡L1灯丝断了 B. 滑动变阻器短路了 C.灯泡L2短路了 D.滑动变阻器接触不良,【解析】直接法：如图所示，闭合开关后，灯泡L1亮，调节变阻器的滑片P，灯L1的亮度发生变化，这些现象说明电路中有电流，变阻器接法正确，一定不可能,C,2018/11/24,12,常考类型剖析,发生断路故障，应该是发生了短路故障。结合题目 中灯L2不亮这一点最终判断是灯泡L2短路了。故答 案选C。,例题1 如图所示的电路中，闭合开关，灯
7、泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，若电路中只有一处故障，则可能是（ ） 灯泡短路 灯泡断路 电阻短路 电阻断路,B,例1题图,【解析】如果灯泡短路，电路电阻较小，电流较大，电流表示数较大A不符合题意；如果灯泡断路，电流表断路无示数，电压表串联在电路中，示数为电源电压B符合题意；如果滑动变阻器短路，灯泡是通路会发光，电流表示数较大C不符合题意；如果滑动变阻器断路，整个电路断路，灯泡不亮，电流表、电压表都无示数D不符合题意故选B,例题2 在如图所示电路中，电源电压为，电压表示数是，而电路出现故障的是只有一盏灯不发光，则电路故障是（ ） .灯L2 断路 .灯L2短路 .灯L1断路 .灯L1短路,
8、例2题图,D,【解析】开关闭合时，发现只有一只灯泡发光，说明电路有短路电压表有示数为，则说明电压表的正负接线柱与电源正负极之间的电路是连通的，并且没有电灯分压，据此判断，两灯串联，若 、 其中任一个断路，另一个都不会发光，故、都错，不符合题意灯 短路， 不发光、 发光，电压表无示数，故错，不符合题意灯 短路， 不亮、 亮，电压表有示数，测量 两端电压，并且等于电源电压为，故正确，符合题意,2018/11/24,15,常考类型剖析,变式题2 如图4 所示，电源电压保持不变，闭合S后两灯泡正常发光，两表示数都正常，一段时间后两灯突然熄灭，且电压表示数变大，电流表示数变为零，则故障原因可能是 。,【
9、解析】电流表示数为零.说明与电流表串联的元件至少一处发生断路；电压表原来测量灯泡L1两端电压，突然,示数变大，说明与电压表串联的元件是通路，电压表测量电源电压，所以故障为灯泡L1断路。,灯泡L1断路,2018/11/24,16,常考类型剖析,类型三 欧姆定律的计算（备选例题）,例3 （13宜昌）把5的电阻R1跟15的电阻R2串联起来，接在电压是6V的电源上，通过R1的电是 A， 两端的电压是 V。,【解析】因为串联电路中各处的电流相等，且总电阻等于各分电阻之和。所以根据欧姆定律可得，通过R1的电流即电路中的电流： R2两端的电压：U2=IR2=0.3A 15=4.5V.,【名师点拨】解决此类问
10、题时，首先看题干中所给已知量有哪些，看清所求物理量带入公式计算。,0.3,4.5,例题1 灯泡L1、L2并联后接在电源两端，电源电压为6L1的电阻为12，通过L2的电流为0.3，则L2的阻值为_，通过干路的电流为_,【解析】灯L2的阻值 流过灯L1的电流 =0.5A。干路电流I=I1+I2=0.5A+0.3A=0.8A。,20,0.8,【解析】当开关断开时，两个电阻是串联的，电压表测2的电压，电流表测电路中的电流，当开关闭合时，电流表和电阻1被短路，电阻2两端的电压为电源电压，故电流表的示数变为零，电压表的示数变大,例题2 （11红河州）如图所示，R1=10，闭合开关后，电流表A1示数为0.3
11、A，电流表A2示数为0.5A。则电源电压U= V，R2= 。,例2题图,1.5,15,2018/11/24,19,常考类型剖析,变式题3 （13恩施州）某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，利用图5 甲所示电路，在a、b两点间分别接入定值电阻R1、R2，通过调节滑 动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电 阻的U-I关系图像，如图5乙所示，若将R1、R2组成并联电路，当通过R1的电流为1A时，通过R2 的电 流为 （ ）,A.0.5A B.1A C.2A D.3A,A,【解析】当两电阻并联时，电源电压与电阻R1、R2 两端的电压相等，由于通过R1的电流为1A，故U=1A 3=3
12、V，所以通过R2的电流 选项A正确。,常考类型剖析,2018/11/24,21,实验突破,实验一 探究电流与电压和电阻的关系,命题点： 1.实物电路图的补充连接 2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处 3.电流表和电压表的读数 4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器的滑片使电压示数保持不变 5.电路故障判断（电路连接正确时，如果电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电压 表所测的电路断路） 6.更换电阻多次测量的目的（避免偶然性，寻找,普遍规律） 7.数据分析与处理 8.控制变量法（研究电流与电压的关系时，控制电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电
13、压，研究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻两端电压不变） 实验结论：电阻R一定时，通过电阻R的电流I跟电阻R两端的电压U成正比，电阻两端电压U一定时，通过电阻R的电流I跟电阻R的大小成反比.,实验突破,2018/11/24,23,实验突破,例1（13郴州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路图如图1甲所示。,（1）连接电路前，开关必须 。 （2）请根据甲图，用笔画线代替导线，将乙图所示 实物连接成完整的电路 （导线不允许交叉）,断开,（3）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片，发现电流表没有示数，电压表示数不变且接近电 源电压，造成这一现象的原因可能是 。
14、 A.电流表坏了 B.滑动变阻器短路 C.电阻断路 D.电阻短路 (4)排除故障进行实验，多,次改变R的阻值,调节滑动变 阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如丙图所示，,其读数为 A。,实验突破,C,0.12,实验突破,【解析】 （1）在根据电路图连接实物电路时，开关 必须是断开的，以防止损坏仪表。（2）连接滑动变阻器时要采用一上一下的接法，电压表应该与待测电路并联。（3）电流表无示数，可能是电路中没有电流，也可能是电路中的电流很小无法显示，而电压表有示数，则可以肯定是电压表串联在电路中了，使得电路中的总电阻很大很大，即根本原因是电阻处接触不良。（4）从丙
15、图中可以看出，电流表使用的是0-0.6A量程，每小格表示0.02A，故可读出此时的电流为0.12A。（5）从表格中各组实验数据可以看出，,（5）分析实验数据得出结论是：电压一时 。（用文字表述）,电流跟电阻成反比关系,出结论：在电压一定时，电流与电阻成反当电阻增大为原来的几分之一，电流将减小为原来的几倍，即可得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比。,实验突破,实验突破,针对训练1 （雅安）小乔和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开 关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A.定值电阻 B.小灯泡。 （1）为了完成研究需要选择器材 （选填序号“A”或“B”）；理由是 。 （2）用笔画线完成图甲中的实物 电路连接（ 你所选的器材在图中 用接线板代替，导线连线不能交 叉），并使滑动变阻器接入电路 的阻值最大。,A,小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电不变,实验突破,表（一）,表（二）,（3）小乔通过实验得出了下表（ 一） 中的数据，请 读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。,2.4,0.24,实验突破,（4）小丽通过实验得出了上表（二） 中的数据，并 且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的
