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1、专题三 文言词语的理解,A组 2018年浙江中考题组,五年中考,1.(2018宁波,3)给下列句中加点的词选择正确的义项。(4分) (1)寡廉鲜耻,而俗不长厚也。(司马相如喻巴蜀檄) ( ) A.少。 陶后鲜有闻 B.新鲜。 芳草鲜美 (2)苟志于仁矣,无恶也。(论语) ( ) A.苟且。 故不为苟得也 B.如果。 苟富贵,无相忘 (3)人孰无过?改之为贵。(王阳明寄诸弟) ( ) A.仔细。 明日徐公来,孰视之 B.谁。 吾孰与徐公美 (4)或生而知之,或学而知之(中庸) ( ) A.有人。 或以为死,或以为亡 B.有时。 或置酒而招之,答案 (1)A (2)B (3)B (4)A,解析 (
2、1)中“寡廉鲜耻”译为“不廉洁,不知羞耻”,其中“鲜”与“寡”词性相同,意思相 近,可以根据“寡”推断“鲜”的意思为“少”,故选A。(2)中“苟志于仁矣,无恶也”译为 “如果真正立志于仁,就不会有不良的思想言行了”,其中“苟”译为“如果”,故选B。 (3)中“人孰无过”译为“人谁能没有过失”,其中“孰”译为“谁”,故选B。(4)中“或生而 知之,或学而知之”译为“有人生来就知道这些,有人通过学习而知道这些”,其中“或”译为 “有人”,故选A。,2.(2018绍兴、义乌,3)用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分) (1)居数月,其马将胡骏马而归。(塞翁失马) (2)策之不以其道,食之不能尽
3、其材,鸣之而不能通其意。(马说) (3)一鼓作气,再而衰,三而竭。(曹刿论战) 居: 将: 策: 食: 作: 再:,答案 居:经过 将:带领 策:用鞭子打 食:通“饲”,喂 作:振作 再:第二 次,解析 “居数月,其马将胡骏马而归”一句出自塞翁失马,译为“过了几个月,那跑掉的马 带领胡人的骏马回来了”。根据文意,“居”应为“经过;过了”,“将”应译为“带领”。 “策”在古汉语中有一个基本义项是“竹制的马鞭”,“策之不以其道”一句出自马说, 译为“不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它”,“策”在句中是名词用作动词,因此应译为 “用马鞭打(驱赶)”。“食”在马说中是一词多义,有作为通假字,通“饲”
4、,译为 “喂”;有作为动词,译为“吃”。在“食之不能尽其材”中,“食”为通假字,译为“喂”。 “一鼓作气,再而衰,三而竭”选自曹刿论战,译为“第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓 会使士气衰退,第三次击鼓士气就枯竭了”,结合句意,其中“作”应译为“振作”,“再”应 译为“第二次”。,3.(2018衢州,6)下列句中加点词语意思相同的一项是(2分) ( ) A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之 B.河曲智叟亡以应 今亡亦死 C.陶后鲜有闻 鲜妍明媚 D.邹忌修八尺有余 讲信修睦,答案 A A.“三顾臣于草庐之中”出自诸葛亮的出师表,译为“三次到草庐来拜访 我”,其中“顾”译为“拜访”;“将军宜枉驾顾
5、之”出自陈寿的隆中对,译为“将军应该 亲自去拜访他”,其中“顾”译为“拜访”,故选A。B.“河曲智叟亡以应”出自愚公移 山,译为“河曲智叟无话可答”,“亡”同“无”,译为“没有”;“今亡亦死”出自陈涉 世家,译为“现在逃跑也是死”,其中“亡”译为“逃跑”。C.“陶后鲜有闻”出自爱莲 说,译为“陶渊明之后,就很少听说了”,其中“鲜”译为“少”;“鲜妍明媚”出自满井 游记,译为“鲜艳光亮”,其中“鲜”译为“鲜艳”。D.“邹忌修八尺有余”出自邹忌讽 齐王纳谏,译为“邹忌身高八尺有余”,其中“修”译为“身高”;“讲信修睦”出自大道 之行也,译为“讲求诚信,培养和睦气氛”,其中“修”译为“培养”。,1.
6、(2017宁波,3)解释下列句中加点的文言词语。(4分) (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 (2)盖简桃核修狭者为之。 (3)乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 (4)且焉置土石?,B组 20142017年浙江中考题组,答案 (1)旧,原来 (2)挑选 (3)写 (4)况且,解析 本题考查学生对文言词语的掌握,平时要加强对文言词语识记和理解,注意古今异义 词。,2.(2017湖州,3)解释下列句中加点的词语。(2分) 衣食所安,弗敢专也,必以分人 (曹刿论战) 在宋城上而待楚寇矣 (公输) ,答案 安:有“养”的意思。寇:入侵。,解析 本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时,要注意
7、古今异义词、一词多义 词、词类活用词、通假字词的解释,还要注意联系句子意思,具体语句具体分析。作答本题,重 点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为:衣食这类用来安 身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。安:有“养”的意思。句意为:在宋国城上等 待楚国入侵了。寇:入侵。,3.(2017绍兴、义乌,3)用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分) (1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (陈太丘与友期) (2)家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。 (送东阳马生序) (3)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。 (生于忧患,死于安 乐) 引: 顾:
8、致: 假: 过: 作:,答案 引:拉。顾:回头看。致:得到。假:借。过:犯错误。作:奋起,指有所作 为。,解析 本题考查对文言实词的理解和掌握,注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。,4.(2017衢州,7)解释下列句中加点词语的意思。(6分) (1)元方入门不顾 (2)两股战战 (3)后遂无问津者 (4)至若春和景明 (5)长跪而谢之 (6)命夸娥氏二子负二山,答案 (1)回头看 (2)大腿 (3)渡口 (4)日光 (5)道歉 (6)背,解析 本题考查对文言实词的理解和掌握,注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。,5.(2016湖州,3)解释下列句中加点的词语。(3分) (1)天柱折,地
9、维绝。 (2)菊之爱,陶后鲜有闻。 (3)会天大雨,道不通,度已失期。,答案 (1)绝:断 (2)鲜:少 (3)度:估计,推测,揣度,解析 本题考查对文言实词的理解和掌握,注意一词多义等现象。,知识拓展 这道题属于对识记能力的考查。如果识记没有落实好,不妨尝试文言实词联想推 断的方法,联系现代汉语成语中的相应字词来理解,因为很多成语中的字词保留了古汉语的义 项。如(1)题中的“绝”,可联系“弹尽粮绝”或“恩断义绝”中的“绝”字来理解,意思都是 “断绝”;(2)题中的“鲜”,可联系“鲜为人知”中的“鲜”来理解,同样是“少”的意思;(3) 题中的“度”是多音字,在此处读“du”,可联系“审时度势”
10、或“审己度人”中的“度” 字来理解,意思都是“估计,揣测”。,6.(2016宁波,3)解释下列句中加点的文言词语。(4分) (1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 (2)两股战战,几欲先走。 (3)媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。 (4)苟富贵,无相忘。,答案 (1)靠近 (2)大腿 (3)热水 (4)如果,解析 本题考查学生对文言文字词的理解和掌握。尤其是古今异义字,“比”是并列、靠近 而非对比、比较,“股”是大腿而非屁股,“汤”指热水而非汤水,“苟”为如果而非苟且。,7.(2016温州,3)解释下列句中的加点词。(6分) (1)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。(塞翁失马) (2)微斯人
11、,吾谁与归?(岳阳楼记) (3)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(唐雎不辱使命),答案 (1)善于、擅长 逃跑 (2)没有 归依 (3)交换 答应,解析 本题考查考生对文言字词的理解和掌握。平时要注重对文言实词的识记和理解,尤其 是古今异义词。,8.(2016衢州,3)解释下列句中加点词语的意思。(6分) (1)陈太丘与友期行 (2)愿为市鞍马 (3)缘溪行,忘路之远近 (4)先生不知何许人也 (5)辍耕之垄上 (6)肉食者谋之,又何间焉,答案 (1)约定 (2)买 (3)顺,沿 (4)处所 (5)到去,往 (6)置身其中,参与,解析 本题考查学生对重点文言字词的理解。除了利用平时的
12、积累,还可结合具体语境作 答。如“辍耕之垄上”中,“辍耕”是停止耕田的意思,“垄上”是田埂上的意思,可根据语境 推断“之”就是“到去,往”的意思。,9.(2016台州,4)下列各组句子中,加点词意思不同的一项是(3分) ( ) A.方欲行,转视积薪后。 一日,黛玉方梳洗完了。 B.两股战战,几欲先走。 (那六兄弟)一齐吆喝道:“走了这猴精也!” C.燕雀安知鸿鹄之志哉! 操见了大怒曰:“匹夫安敢欺我耶!” D.北山愚公者,年且九十。 老都管又道:“且耐他(杨志)一耐。”,答案 D A.正,刚刚。B.逃跑。C.怎么。D.将近;暂且,先。,10.(2016金华,3)下列各组句子中,加点词意思相同的
13、一项是(2分) ( ) A. B. C. D.,答案 D A.回头看/拜访。B.尽/绝妙。C.夹杂/暗中。D.哪里,怎么。,11.(2015湖州,3)解释下列句中加点的文言词语。(3分) (1)马无故亡而入胡 (2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 (3)明日徐公来,孰视之,自以为不如,答案 (1)亡:逃跑 (2)比:靠近 (3)孰:通“熟”,仔细,解析 对文言实词的考查,最常见的命题形式是指定句中的词让学生解释。要求解释的词,一 般为常用实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成 为同学们备考的重点。如“孰”是通假字,通“熟”,仔细。,12.(2015绍兴,67
14、)根据要求回答问题。(9分) (1)解释下列句中加点的词语。(6分) 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 日( ) 信( ) 道( ) 食( ) 固( ) 以( ) (2)比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思,选出不同的一项(3分) ( ) A.以五十里之地易安陵完成一笔交易 B.其文理皆有可观者可爱的孩子 C.山不在高,有仙则名他的表现真有些莫名其妙 D.长烟一空我们一家人都去旅游了,答案 (1)日:每天。信:真诚,诚实。道:正确的方法。食:通“饲”,喂。固
15、:使坚固, 巩固。以:凭,靠。 (2)C,解析 (1)平时需要认真积累文言词语的词义,特别注意通假字、古今异义、词类活用等特殊 文言现象。准确记忆,认真书写。 (2)A.交换。B.可:可以,能够。C.名:闻名、出名;说出。D.一:全。,1.(2016丽水,2)解释下列句中加点的词。(6分) (1)居数月,其马将胡骏马而归 (2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 (3)沙鸥翔集,锦鳞游泳 (4)尉果笞广 (5)委而去之,是地利不如人和也 (6)小大之狱,虽不能察,必以情,C组 教师专用题组,答案 (1)带领 (2)赠送 (3)鸟停息在树上 (4)用鞭、杖或竹板打 (5)放弃 (6)案件,解析 本题考查学生对重点文言词语的掌握。只要在平时学习中注重积累,难度不大。,知识拓展 这道题属于对识记能力的考查。如果识记没有落实好,可以根据实词字形来分析 推断。中国汉字是表意文字,其意义往往可以通过字形来推知。象形字、指事字、会意字,本 身靠的是意会;形声字在汉字中占85%以上。譬如(2)题中的“贻”字,用“贝”做形旁的字大 都与钱财有关,这里可解释为“赠送东
