《2018年秋八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律教案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律教案新版新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节凸透镜成像的规律知识与技能1理解凸透镜的成像规律。2知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系。过程与方法1能在探究实践中初步获得提出问题的能力。2通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的条件，培养从物理现象中归纳科学规律的方法。情感、态度与价值观1通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析有意识地渗透辩证唯物主义观点。2通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律
2、。3注意培养学生乐于参与观察、试验、制作的兴趣。重点1凸透镜成像规律。2使学生初步了解科学探究和方法。难点1凸透镜成像的原理。2对凸透镜成像性质的描述。光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺、多媒体课件。一、创设情境，导入新知学生回忆生活中的透镜成像知识：照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，照相机能使景物在相片上成倒立、缩小的像，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上成倒立、放大的像，放大镜能成正立、放大的像等。使用凸透镜产生这么多的现象，所成的像有哪些特点？成像的条件是什么呢？我们这节课就用实验来探究凸透镜成像的规律。二、自主合作，感受新知回顾以前学的知识，阅读课文并结合生
3、活实际，完成探究在线高效课堂相关作业部分。三、师生互动，理解新知实验探究：凸透镜成像的规律1提出问题：凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟什么因素有关系？2猜想与假设：凸透镜所成像的虚实、大小、正倒可能跟物体距凸透镜的距离有关。3设计实验：我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如，我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距时，物体成像的情况(参照课本P97图5.31)。4进行实验与收集证据：强调注意事项及实验步骤：把透镜放在桌子中央，把蜡烛、光屏放在其两
4、侧，刻度尺放在桌子上，如课本图5.32所示。点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。移动蜡烛，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、光屏与凸透镜的距离，把数据记入表格。继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化，是放大、等大还是缩小，是正立还是倒立，测出蜡烛与凸透镜的距离，光屏与凸透镜的距离，将数据记入表格。当蜡烛移到透镜的焦点时，在光屏上看不到蜡烛的像，继续把蜡烛向凸透镜靠近，这时在光屏上看不到蜡烛的像，拿去光屏，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像。把蜡烛与凸透镜的距离，像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小，正立还是倒立填入
5、表格。探究一：在光屏上找到物体完整清晰的实像请学生代表讲解找到清晰完整像的方法：物体、凸透镜、光屏三者中心在同一高度；光屏上的像最亮最清晰时，光屏所在位置就是像所在位置。学生总结：光屏上可以找到倒立、缩小实像和倒立、放大实像。探究二：探究凸透镜成倒立、放大实像和倒立、缩小实像的规律记录实验数据，得出凸透镜成像的初步规律。(1)当u2f时，成倒立、缩小的实像，此时，fv2f。(2)当u2f时，成倒立、等大的实像，此时，v2f。此点为成实像大小的分界点。(3)当fu2f时，成倒立、放大的实像，此时，v2f。(4)当uf时，不成像，此点为成像虚实的分界点。(5)当uf时，成正立、放大的虚像。实验表格
6、物距成像性质像距应用u2f倒立、缩小的实像2fvf照相机u2f倒立、等大的实像v2f2fuf倒立、放大的实像v2f投影仪、幻灯机uf不成像uf正立、放大的虚像与物同侧放大镜5.分析与论证：根据成像的情况，对数据进行分类：(1)像的虚实；(2)像的大小；(3)像的正倒。问题思考：(1)像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像，什么条件下成虚像？(2)像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的像，在什么条件下成放大的像？有没有缩小的虚像？(3)像的正倒：凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？成实像时，物像在透镜的什么位置？虚像呢？(4)像的放大与缩小的条件：凸透镜成放大实像时，物距跟像距相比，哪个
7、比较大？成缩小实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？(5)像的大小变化：当物体成实像时，物体逐渐靠近透镜时，像距是变大了还是变小了？像是变大了还是变小了？当物体成虚像时，物体逐渐靠近透镜，像是变大了还是变小了？(6)实像和虚像有什么不同？学生交流讨论：(1)焦点是成实像和虚像的分界点，物体在焦点以外成实像，焦点以内成虚像。即一倍焦距内外分虚实。(2)二倍焦距是成放大和缩小像的分界点。物体在二倍焦距以外成缩小像，在二倍焦距以内成放大像。二倍焦距内外分大小。(3)实像必异侧倒立，虚像必同侧正立。(4)uv，像是缩小的，uv，像是放大的。(5)成实像时，物体距离透镜越近，像距离透镜越远，像越大；物体距
8、离透镜越远，像距离透镜越近，像越小。即成实像时，物近像远且大，物远像近且小。成虚像时，物体距离透镜越近，像越小，物体距离透镜越远，像越大。即成虚像时，物近像小，物远像大。物体越靠近焦点像越大。(6)实像是实际光线的交点，可以在光屏上呈现，虚像是光线的反向延长线的交点，不能在光屏上呈现。实像可以是缩小的，也可以是放大的，虚像一定是放大的。规律总结：一焦分虚实(物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外成实像)；二焦分大小(物距小于二倍焦距成放大的像；大于二倍焦距成缩小的像)；实像异侧倒(成实像时，物和像总在透镜的两侧，且像是倒立的)；物远像近小(物体离透镜越远，所成实像离透镜越近，且像越小)；虚像同
9、正大(成虚像时，物和像总在透镜的同侧，且像是正立、放大的)；物近像变小(物体离透镜越近，所成虚像越小)。典例解读【例1】在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10 cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50 cm处。(1)将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向(选填“左”或“右”)移动。(2)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。次数123456物距/cm403530252015像距/cm13.5141516.72030第14次实验中，所成的像为倒立、的实像。第6次的像比第5
10、次的(选填“大”或“小”)。(3)将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向(选填“左”或“右”)移动。【解析】从装置图可知，此时蜡烛在二倍焦距以外，所成的像是一个倒立、缩小的实像，像在一倍焦距至二倍焦距之间，所以应将光屏向左移；蜡烛在C点时，位于一倍焦距以内，此时成正立、放大的虚像，根据凸透镜成像规律可知，蜡烛越靠近焦点像越大，所以为得到更大的像，应将蜡烛向左移动靠近焦点。【答案】(1)左(2)缩小大(3)左【例2】在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d四个不同的位置，如图所示，其中蜡烛放在处所得到的实像最小；放在处得到正立的虚像；在处的成像规律就是幻灯机的原理。【解析】 对凸透镜成像规律的考查是中考命题的热点。首先应明确物距与焦距的关系，由此来判断像的大小、虚实、倒正。凸透镜成像规律：物近像远，像变大；物远像近，像变小。一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。在一倍焦距以外，物距越小则像越大，且物距在一倍焦距和二倍焦距之间时成放大的实像，所以a点像最小；d点成虚像，c点成倒立放大的实像。【答案】 adc四、尝试练习，掌握新知探究在线高效课堂相关作业部分。五、课堂小结，梳理新知本节课我们学习理解了凸透镜的成像规律；知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系。六、深化练习，巩固新知探究在线高效课堂相关作业部分。5
