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1、2018教师资格证初中地理考点梳理本文档不列举选择题简答题26为义务教育地理课程标准2011版由于内容过多将于文档最后列举27.常见模板教学步骤1.指出。2说出。3根据。分析教学意义1加强直观教学，激发学生的学习兴趣2让学生通过地图进行记忆，简单明了。突出重点3发挥学生的想象力，培养地理思维能力4为接下来学习打下基础5版图可增加课堂的美感，树立教师的威信材料分析题28为地理常识题本文档不列举29、30常考内容地理课程理念 1践行了学习对生活有用的地理的新课标理念 2学习对终身发展有用的地理3构建开放的地理课程课堂导入设计特点1情景导入2复习导入3设疑导入4时政新闻导入课堂导入应注意的问题1目的
2、性、趣味性、启发性、艺术性地理课堂讲解要求1运用直观方法，辅助讲解2提供丰富表象，充分感知3明确教学目标，突出重点4语言要条理分明、措辞准确5要符合学生的年龄特征教学中提问的类型回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、评价提问课堂提问注意的问题问题的设计、提出、必要的追问、引导学生提问、应对学生提问、问题的评价课堂结束的作用1强调重点和关键点2构建知识体系3了解教与学4延伸拓展能力结束类型1归纳总结2区别和对比3竞赛活动4练习填图5悬念存疑教学媒体 1语言媒体、图像媒体、电教媒体 地图图表的使用1选图恰当，紧扣主题2挂图位置得当，便于教学3指图准确，语言恰当4用图讲解方法得当 电教媒体的使用1
3、展示真实地理事物，增加学生的感性认识，形成地理表象2改进地理教学信息的传递方式，帮助学生学习地理概念、地理原则等理性知识3创设问题情境，培养学生的地理思维能力4设计多种学生活动，使学生更多地参与学习过程 三板功能1辅助口头语言传递信息，增强语言表达效果2突出重点难点，揭示知识的内在体系3启发学生思维，利于培养学生的地理技能4便于学生课堂记录课后复习教学方法的特点继承性、实践性、多样性、创造性、地理性语言信息为主的方法讲授法、谈话法、读书指导法、板书笔记法直接感性符号为主的方法演示、参观、地图、纲要注重学生实践活动的方法地理调查法、观测法、实验法探究学习的方法发现教学法、案例教学法、问题解决教学法注重学生合作交流的方法小组合作学习法、讨论教学法、角色扮演法 教学缺点改进1每位学生逐个点拨2针对性点评3结果总结归纳分析简明4注重教学反馈5教学首尾呼应 教案 此为常见教案模板1教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标2教学过程 环节一导入新课 图片导入 设计意图激发学生学习兴趣，注意力集中到课堂上来环节二新课教学学生问答 设计意图自主学习提高学生能力学生活动 师生共同总结 过度小组活动
