高二历史上学期期中试题_1

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线安徽省蚌埠市2016-2017学年高二历史上学期期中试题第I卷（选择题）一、选择题(50分)1春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”。它们所代表的流派按顺序排列正确的是( )A儒、道、法 B儒、法、道 C法、儒、道 D道、法、儒2董仲舒对儒学进行了创造性的改造，强调“天人合一”和“君权神授”。其最主要的积极影响是 ( ) A.使儒家思想上升为中国封建社会

2、的正统思想B.有利于国家统一和社会稳定C.结束了思想混乱的局面，维护了封建统治D.在一定程度上有利于遏制专制皇权，防止暴政的出现3秦朝实行“焚书坑儒”本质目的是（ ） A、压制知识分子 B、区别对待古文化 C、完善法制机制 D、加强君主专制统治4宋明理学的积极方面有（ ）重视人的主观能动性 注重人的气节、品德 讲求自我节制、奋发图强 强调人的责任感和使命感 A、 B、 C、 D、5恒山悬空寺三教殿里，正中供奉的是释迦牟尼，左边是孔子，右边是老子。据此判断，悬空寺最早可能建于( )A汉朝 B魏晋南北朝 C隋唐 D宋朝6“上而无极、太极，下而至于一草、一木、一昆虫之微，亦各有理。一书不读，则阙了一

3、书道理；一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。须著逐一件与他理会过。”对材料理解正确的是( )A最早提出此认知论的是朱熹B把天理和伦理道德直接联系起来C材料认为万物皆有理D提出此主张的目的在于引导人们追求科学之真7朱熹理学和王阳明心学的共同点有（ ）认为伦理道德即是“天理” 倡导用到的标准支配人的行为 都是主观唯心主义的思想 都坚持儒家“仁”的思想A. B. C. D. 8明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”材料表明李贽( )A主张学以致用 B维护封建礼教C反对迷信崇拜 D倡导自由平等 9黄宗羲在中国政

4、治思想史上占有重要地位，其1663年出版的著作明夷待访录比卢梭的社会契约论还要早近一百年，有人称它为“另一部人权宣言”。这两部著作的主要共同点是( )A批判封建专制、提出民主思想B构建资本主义制度的框架C主张法治，反对礼教D反映了资本主义萌芽时代的要求10孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主是“天下之大害”。对此，以下说法正确的是( )A孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B三种主张都与当时的社会状况密切相关C三种主张都遭到当时统治集团的轻视D三种主张都反映了社会转型时期的剧变11明末清初进步思想家王夫之、顾炎武、黄宗羲提出的进步思想的实质是( )A 彻底否定儒学 B 对

5、宋明理学的否定C 儒学思想在新的历史条件下的发展 D 把儒学改造成为资产阶级的思想体系12智者学派宣扬“人是万物的尺度”，过分重视个人的主观感受。针对此问题，苏格拉底主张( )A.神的意志是衡量一切的尺度 B.重新建立人们的道德价值观C.主观感受无助于人对世界的认识 D.理念的世界才是真实的13右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是( )A.突出现实社会中“人”的作用B.反对封建制度C.维护当时统治阶级的利益D.要求统治阶级爱惜民力14观察下图，这幅漫画的主题是( )A 宣扬“理性”，反对封建君主专制 B痛斥资本主义的黑白颠倒的罪恶社会C揭示了资本主义必然灭亡的规律 D深刻揭

6、露了资本主义社会的剥削本质15人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是（ ） A基督教会的黑暗统治 B社会经济不断发展的要求 C仁人志士对科学的不懈追求 D人文主义自身的魅力16宗教改革领袖马丁路德的墓志铭上写道：“我的话就是上帝的话。”此言最大的意义是( )A完全否定了上帝的存在 B彻底摧毁了天主教会的思想控制C挑战了罗马教廷的精神权威 D根本上推动了启蒙运动的兴起17德国哲学家康德（17241804年）针对启蒙运动“不承认任何外在的权威”，提出人应该独立思考。针对启蒙思想家以理性的化身安排社会和个人生活，提出人非工具，并大声疾呼“理性啊，多少罪恶假汝之名以行”。他批判启蒙运动是

7、基于( )A某些启蒙思想家沽名钓誉 B法国大革命的悲剧C个别思想家歪曲理性主义的实质 D殖民扩张的罪恶18在量子力学的研究中，科学家发现，如果不去测量对象(电子)，对象(电子)便没有位置。有科学家便把这一结果比喻为：月亮在无人看它时，它不存在。这种历史认识论，与中国古代某一学者的思想有异曲同工之妙，这位学者是( )A孔子 B董仲舒 C朱熹 D王守仁19达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，这主要是因为 ( )A.达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就 B.达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的C.达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威D.克尔文和牛顿的学说是一脉相承的

8、20文艺复兴最早出现于意大利，但随着时间的推移，这场思想解放运动逐渐向欧洲腹地推进，其主要原因是( )A. 商贸中心发生转移 B. 英法政治运动兴起C. 宗教改革迅速展开 D. 封建思想趁机反扑21下列叙述不是启蒙思想家共同主张的是 ( ) A反对封建教会 B反对君主专制制度C倡导人权平等、自由 D提倡三权分立22汉字形体的演变发展脉络是( ) 甲骨文 金文 隶书 篆书 楷书. . . .23有学者认为：中国古代科技固然成绩突出，但“这些成果在技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系，混有大量的荒诞不经的反科学的成份

9、，”这主要表明中国古代科技（ ）A明显缺乏理性精神 B求善而不在存真C具有很强的封闭性 D落后于西方国家24英国天文学家埃德蒙哈雷在诗作致人杰中写道：“天空最深处的秘密被揭示，是最外面的天球旋转的力不再隐藏。现在已知骇人的彗星走过的弯曲路径；扫帚星的天象不再令人惊奇。所有这些，让古代贤人苦恼，学派之间徒然争吵，我们看到，数学驱散云雾”据此判断这篇诗作是歌颂( )A伽利略 B牛顿 C爱因斯坦 D达尔文25洋务运动和戊戌变法在中国历史上占有重要地位。它们的相似之处有都是资产阶级改良运动主张向西方学习不反对专制主义政治体制促进民族资本主义兴起和发展（ ）A. B. C. D.第II卷（非选择题）评卷

10、人得分二、综合题（50分）26阅读下列材料：（29分）材料一在美国学者迈克尔H哈特所著，苏世军、周宇翻译的历史上最有影响的100人（湖北教育出版社）一书中，我国古代有七人入选。其中有以下三位 孔子 老子 孟子（1） 结合所学知识，谈谈其入选历史上最有影响的100人的理由。（表述其主要思想主张及人物影响）（8分）（2） 儒家思想为什么到汉武帝时期才成为中国社会的主流思想？（4分）材料二至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易。唯古之圣人为能尽之，而其所言所行，无不可为天下后世不易之大法。朱熹材料三 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？

11、咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。李贽（3）据材料二、三分析朱熹与李贽的观点有何不同？（2分）材料四 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。此无他，古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。然则为天下之大害者，君而已矣。向使无君，人各得自私也。呜呼，岂设君之首固如是乎！ -黄宗羲明夷待访录（4）概括材料中黄宗羲的主要观点？（2分）他认为君主的主要职责是什么？（1分）结合所学知识例举黄宗羲的经济主张（2分） 康有

12、为是维新派的主要代表人物，根据所学知识回答（5）例举康有为宣传维新思想的两本著作？（2分）这些著作体现了作者宣传新思想的什么特点？（2分）材料五 1915年袁世凯政府同日本签订“二十一条”，袁世凯在天坛祭天，复辟帝制材料六“分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教。这腐朽思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非得将这班和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可。否则不但共和不能进行，就是这块共和招牌也是挂不住的。”陈独秀文章选编（6）根据材料六和材料七说明新文化运动发生的背景。（4分）27（21分）阅读下列材料，回答问题。同学们研究中外先哲们的思想及其发展，研究课题为：研究一

13、：春秋战国时期竞相改革的时代潮流，为不同派别的思想家提供了纵横捭阖、游说讲学的广阔舞台。文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师，在中国古代矗立起一座高大的思想文化丰碑。材料一：诸子名言： “为政以德”；“克己复礼为仁”。“我无为而民自化，我好静而民自正”。“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴”。“若使天下兼相爱，国与国不相攻则天下治”。（1）这些思想学术派别的主要政治主张分别是什么?(5分)材料二： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（2）请概括董仲舒的主张。这一主张对儒学产生了什么影响？（4分）研究二： 人文精神是对人的存在的思考，对人的价值，人的生存意义的关注，以及对人类命运的把握