《高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第2课 雷雨课时作业 新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧 第2课 雷雨课时作业 新人教版必修（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线 课时作业2雷雨第一课时基础巩固一、积累运用1下列词语中没有错别字的一项是()A烦燥贤惠惊愕委曲B窟窿家俱签字弥补C联络松弛斡旋脉膊D昧心混账敲诈暂且解析：A项，“燥”应为“躁”；B项，“俱”应为“具”；C项，“膊”应为“搏”。答案：D2对下列破折号的作用解说有误的一项是()A周朴园你你贵姓？(表示声音延长)B鲁侍萍(泪满眼)我我我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)C周朴园你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。(表示解释说明)D周朴园我看你的性情好像没有
2、大改，鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)解析：D项破折号表示话题转变。答案：D3下列句子中加点的人称代词比括号里的人称代词更能体现人物的性格，其中分析错误的一项是()A周朴园：这个人跟我们(我)有点亲戚用“我们”淡化了周朴园和“这个人”的关系，更利于表现周朴园尽力掩饰自己的虚伪性格。B周朴园：如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们(你)先可以不必哭哭啼啼的。用“我们”拉近了和侍萍之间的距离，表明周朴园良心发现，对过去的过失感到内疚。C鲁侍萍：三十年前，过年三十的晚上我生下你(我们)的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们(你)逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
3、第一处用“你”更能突出鲁侍萍对周朴园的痛恨，第二处用“你们”是将矛头直指周家这个罪恶的封建资产阶级家庭。D周朴园：你(我们)的第二个孩子你不是已经抱走了么？这里用“你”更能表现周朴园怕承担责任的自私、冷酷的性格特征。解析：“良心发现，对过去的过失感到内疚”不对，周朴园只不过是在哄骗侍萍，怕侍萍揭露真相，影响他的地位。答案：B4依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()罪犯一方面大肆散布虚假信息，另一方面_他人介绍熟人与分公司签订承包协议，并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。婆家拿她当牛马_，还不断打她、骂她。不顾后果地迎合朋友的不正当需要，这种_就是
4、一种无知和盲从。面对记者，他表示有些诋毁让他非常_，但面对记者，他表示没有办法去回应，回应了就是在迎合对方的炒作。A指使指使意气委曲B支使支使意气委屈C指使支使义气委屈D支使指使义气委曲解析：指使：出主意叫别人去做某事。支使：命令人做事。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概；有这种气概或感情。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折；事情的底细和原委。答案：C5下列语句中加点的部分，不能用括号内的成语替换的一项是()A她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境
5、况很不好。(举步维艰)B以后她又嫁过两次，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？(遇人不淑)C我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？(软硬兼施)D矿上的工人已经在昨天早上复工，你当代表的反而不知道么？(蒙在鼓里)解析：A项，“举步维艰”，迈步艰难，比喻办事情每向前一步都十分不容易。B项，“遇人不淑”，指女子嫁了一个品行不端的丈夫。C项，“软硬兼施”，软的手段和硬的手段一齐用(含贬义)，与语境不符。D项，“蒙在鼓里”，比喻受人蒙蔽，对有关的事情一点儿也不知道。答案：C6根据剧情的发展、人物的心情和神态，下面所缺的四个舞台说明最恰当的一项是()周朴园()你来干什么？鲁侍萍
6、不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍()命，不公平的命指使我来的！周朴园()三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍()我没有找你，我没有找你，我以为你早死了A忽然严厉地怨愤冷冷地悲愤B忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤C冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤D冷冷地怨愤忽然严厉地悲愤解析：舞台说明提示了人物的神态和心情，对情节起推动作用。周朴园在确定鲁妈是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏，之后“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化也反映了她愤怒情感的加深。答案：B7下列句中加点的词语，使用不恰当的一项是()A三十年后，周朴园与鲁侍萍在周公馆的不期而遇，引发了一系列激烈的矛盾冲
7、突。B这位资深的演员在话剧雷雨中的精彩表演，令人叹为观止。C这篇评论雷雨的文章观点怪异，言语偏激，一旦刊载出来，必定会走投无路。D周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种令人发指的事他都干得出。解析：走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。用在这里不合语境。A项，不期而遇：没有约定而意外地相遇。用在此处恰当。B项，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。用在此处恰当。D项，令人发指：使人愤怒得头发都竖了起来，形容愤怒到极点的样子。用在此处恰当。答案：C8下列句子中没有语病的一句是()A曹禺这个名字对我们是很熟悉的，他的处女作雷雨奠定了他在中
8、国话剧史上的杰出地位，也成为中国话剧艺术走向成熟的标志。B观众普遍认为，新版雷雨演员台词功底深，演戏老到，张弛有度，凸现人性回归的命运主题，他们让经典老戏绽放出了新的光彩。C郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，他从1954年开始扮演雷雨中的周朴园，用了近50年左右的时间，对人物进行不断的研究和总结。D雷雨中周朴园的一句“无锡是个好地方”，成了无锡对外城市形象的宣传用语，但这句话被译为“Wuxi is a good place”后，引发了诸多市民的争议。解析：A项，不合逻辑，“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒，应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”；B项，偷换主语，“凸现人性回归的命
9、运主题”的主语应该是“新版雷雨”；C项，“近左右”矛盾，应删去“近”或“左右”。答案：D二、课内阅读阅读下面的课文选段，回答后面的问题。周朴园你看，这是他们三个人签字的合同。鲁大海(看合同)什么？(慢慢地)他们三个人签了字？(伸手去拿，想仔细看一看)他们不告诉我，自己就签了字了？周朴园(顺手抽过来)对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。鲁大海那三个代表呢？周朴园昨天晚车就回去了。鲁大海(如梦初醒)这三个没有骨头的东西！他们把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。周萍(怒)你混账！周朴园不许多说话。(回头向大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。鲁大
10、海开除了！？周冲爸爸，这是不公平的。周朴园(向周冲)你少多嘴，出去！周冲愤然由中门下。鲁大海哦，好，好，(切齿)你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还周朴园你胡说！鲁侍萍(至大海前)走吧，别说了。鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，周朴园(厉声)下去！仆人们(拉大海)走！走！鲁大海你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还周萍(冲向大海，打了他两个嘴巴)你这种混账东西！大海还手，被仆人们拉住。周萍打他！鲁大海(向周萍)你！仆人一起打大海。大海流了血。周朴园(厉声)
11、不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海(挣扎)放开我，你们这一群强盗！周萍(向仆人们)把他拉下去！鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，凭凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的你打的这个人的妈。鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。鲁侍萍(呆呆地望着周萍的脸，又哭起来)大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。9品味画线的句子，分析它体现了此时侍萍怎样的心理。答：_解析：戏剧中的人物语言最富有个性色彩，只有仔细品味人物语言的深层含意，才有可能探究出人物的思想性格。分析这道题时注意结合上下文体会人物的心理，揣摩人物的想法，同时也要注意标点符号的作用。答案：侍萍此
12、时的心理是矛盾的。她听了周朴园的表白，起初是抱有幻想的，但当见到周家人对鲁大海的态度时，尤其是周萍打大海后，她非常失望，所以伤心地大哭，愤怒地喊出“这真是一群强盗”，同时也更认清了周朴园的本质。可毕竟母子连心，她见到周萍欲与之相认，却又不能相认，利用“萍”和“凭”同音字的转折，巧妙地表达了母子相见却不能相认的痛苦复杂的心情。可以说侍萍对周萍又爱又恨又有失望，所以她走的时候才会呆呆地望着周萍的脸，继而又哭起来。10分析文中处破折号的作用。答：_解析：破折号的作用有：标示注释内容或补充说明，标示插入语，标示总结上文或提示下文，标示话题的转换，标示声音的延长，标示话语的中断或间隔等。要正确解答本题，
13、必须要熟悉破折号的作用，结合上下文答题。答案：处标示话未说完而被强行打断，而处标示话题的转换。11怎样理解周朴园“(厉声)不要打人！”这句话？联系课文分析周朴园对鲁大海的态度。答：_解析：品味人物的语言要善于抓住语言中所蕴含的丰富的潜台词，即人物说话的目的、言外之意和未尽之言等，同时也要根据文意感受人物复杂的心理。答案：周朴园更多的是站在自己的阶级立场上来对待大海。周朴园对刚刚才知道是自己亲生儿子的鲁大海有一丝父子之情，所以他制止周萍及仆人打大海，但他更多的是站在自己的角度来考虑，明知鲁大海是自己的儿子却不肯相认、还讽刺嘲笑他是傻小子，说没经验只凭意气胡喊是不行的，甚至把他开除，维护自己的利益。他的“不要打人”主要是为了表现自己的大度讲理，不与大海一般见识，捞个好名声，这正是他虚伪的一种表现。12联系课文分析鲁大海的人物形象。答：_解析：分析人物形象不能空发议论，要联系人物在剧中富于个性的语言和动作，体会他们的品格形象。
