《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_3 atp的主要来源－－细胞呼吸（第二课时）导学案（无答案）新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_3 atp的主要来源－－细胞呼吸（第二课时）导学案（无答案）新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线5.3 ATP的主要来源细胞呼吸（第二课时）使用说明：1、 依据学习目标进行预习，完成自主学习内容.2、 按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容.学习目标：1、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同和联系2、说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。学习难点：细胞呼吸的原理和本质学法指导：本节课在学习的过程中要注意结构与功能的关系，要将功能准确地定位在相应 的结构上，并能够用相应的原理解释生活中一些现象。自主学习三、细胞呼吸的方式（阅读教材P94P
2、95）（二）无氧呼吸 无氧呼吸的全过程，可以概括地分为 个阶段，这 个阶段需要不同 的催化，但都是在 中进行的。一般地说，无氧呼吸最常利用的物质也是葡萄糖。第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同第二阶段，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成 和 ，或者转化成 。 无氧呼吸的化学反应式可以概括为两种： C6H12O6 或 C6H12O6 酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做 。产生酒精的叫做 ；产生乳酸的叫做 。 参照有氧呼吸的概念，用准确而简练的语言概括无氧呼吸的定义： 。思考探究1、无氧呼吸产生的乳酸或酒精对细胞有害吗？例如，用酵母菌使葡萄汁发酵产生葡萄酒，当酒精含量达到1216时，发酵就停止
3、了，为什么？还有其他例子吗？2、列表比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同项目有氧呼吸无氧呼吸不同点场所条件产物能量相同点联系实质意义二、细胞呼吸原理的应用阅读课本P95资料分析图及文字说明然后讨论：各小组任选一个实例，分析人们在生产和生活中的应用了细胞呼吸原理的哪些方面？总结：影响呼吸作用的外界因素有哪些？检测：1、玉米进行无氧呼吸产生的能量减少，是因为还有部分能量（ ）A留在丙酮酸分子中 B留在乳酸分子中C留在酒精分子中 D留在ATP的分子中2、有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是 （ ）A.都需要氧气 B.都是在线粒体中进行 C.都能产生二氧化碳和水 D.都能产生中间产物丙酮酸3、在呼吸作用过程中，若有C
4、O2放出，则可推断此过程一定（）A是有氧呼吸B是无氧呼吸C不是酒精发酵 D不是乳酸发酵4、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是（ ）A.呼吸作用减弱 B.呼吸作用加强C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解5、在马拉松长跑中，运动员骨骼肌肌纤维所消耗的能量主要来自（ ）A.葡萄糖的有氧分解 B.丙酮酸的水解C.葡萄糖的酵解 D.脂肪酸的氧化6、酵母菌无氧呼吸产生A mol CO2 ，人在正常情况下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（ ）A.7/3A mol B.1/12A mol C.6A mol D.3A mol7、下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在
5、洁净的锥形瓶中装满质量分数为2的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据(单位：mL)。温度数据时间第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟4000.10.20.3100.21.01.93.14.0200.41.32.23.34.5350.71.22.84.45.05500.10.20.30.4（1）实验开始时应对葡萄糖溶液作煮沸处理，其目的是_。（2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是_。（3）表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的_的量，20时它产生的平均速率是_mLmin。（4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是_，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量_(多或少)，可能的原因是_。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
