高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11

上传人:bin****86 文档编号:60898437 上传时间:2018-11-20 格式:PPT 页数:78 大小:28.99MB
返回 下载 相关 举报
高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11_第1页
第1页 / 共78页
高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11_第2页
第2页 / 共78页
高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11_第3页
第3页 / 共78页
高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11_第4页
第4页 / 共78页
高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11_第5页
第5页 / 共78页
点击查看更多>>
资源描述

《高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理 第二章自然地理环境中的物质运动和 2_1 大气的热状况与大气运动课件 中图版必修11(78页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二章,第一节 大气的热状况与大气运动,没有大气的月球,有大气的地球的情况,资料:月球表面,白天在太阳直射的地方,温度可达1300C150,夜晚则降到-1800C-160,这是生活在地球上的人类无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多,为什么?,大气 上界,75%-95%,地面增温,大气吸收,大气吸收 19%,地面吸收47%,大气反射 散射34%,地面辐射,大气逆辐射,“太阳暖大地”,“大气还大地”,“大地暖大气”,地面辐射,大气对地面的保温作用,一、大气的受热过程,削弱作用,1.1 大气对太阳辐射的削弱作用,表现 形式,吸 收,反 射,散 射,参与大气成分,波长范围,特 点,实 例,云层、颗粒较

2、大的尘埃等,所有波段,无选择性,夏天多云白天气温不会太高,臭氧(平流层) 水汽、CO2 (对流层),紫外线,红外线,有选择性,对可见光吸收很少,南极“空洞”,质点是空气分子,微小尘埃,蓝紫色光,有选择性,晴朗的天空呈蔚蓝色,质点是颗粒较大的尘埃、雾滴等,各种光,无选择性,天空呈白色,保温作用,1.2 大气对地面的保温作用,物理原理: 物体温度愈高,辐射波长愈短;反之亦然。,短波辐射,长波辐射,长波辐射,大气增温的根本热源,对流层大气增温的直接热源,大气逆辐射对地面的保温作用,请同学们解释一些自然现象:,3、为什么在日出之前天就亮了,在树荫下,在房间里,凡是阳光不能直接照射的地方仍是明亮的?,2

3、、在寒冬,为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用?,1、夏天,如果是阴天,气温比晴天要低。,练一练,(大气对太阳辐射的散射作用),(人造烟幕能增强大气逆辐射,减少夜晚地面辐射损失的热量,对地面起到保温作用,所以可防御霜冻),(云层厚,大气对太阳辐射的反射作用强,大气对太阳辐射的削弱作用强),4、为什么晴朗的正午天空呈蓝色?早晚呈红色?,5、为什么说“十雾九晴”?在晚秋和寒冬,为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚?,6、为什么赤道地区全年太阳高度角很大,但却不是全球太阳辐射最高的地方?,(正午太阳高度大,穿过路程短,主要散射蓝紫光,因而天空呈蓝色;早晚阳光斜射,穿过路程长,短波各色光皆被散射,剩下红光投射地

4、面,阳光红似火,地平线附近的天空呈红色霞光),(赤道地区空气对流旺盛,多云雨,云量多,大气的反射作用强的原故),(因为晴朗的夜晚,天空少云或无云,大气逆辐射弱,地面辐射的热量散失多,所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低,容易出现霜冻),读气温日变化曲线图,回答下列问题。,(1)A,B两条曲线中,表示晴天时的气温曲线是 。,(2)白天阴天,气温比晴天时 , 这是由于 。,(3)夜晚多云,气温比晴天时 ,这是由于 。,(4)霜冻为什么多出现在晴天的夜里?,A,低,云层厚,削弱作用强,高,云层厚,保温作用强,晴天的夜里,大气逆辐射弱,大气保温效果差,地面降温幅度大。,练一练,低压,高压,地面,高空,

5、地表受热不均匀,二、大气运动,2.1 热力环流,注意:高低气压值大小是就同一水平面而言的,不涉及垂直方向的比较; 在大气稳定的条件下,近地面气压值总是高于高空气压值,海陆风的形成,白 天,温度高,温度低,低气压,高气压,高压,低压,海 风,海陆风的形成,夜 晚,温度高,温度低,低气压,高气压,高压,低压,陆 风,山谷风,市 区,城市热岛环流,郊 区,郊 区,热,思考:我们在城市建设中,废气排放较大的工厂应建在什么位置?,(1)把1至4点按气压由高到低排序_,(2)在1、2、A、B之间绘出热力环流过程箭头。,(3)A、B哪受热,哪冷却?,1、3、4、2,受热,冷却,海洋,(4) A、B、两点都位

6、于北半球同一条纬线,此时若地球位于近日点,则A点处在_(陆地或海洋)。,练习:,知识回顾,1、“热力环流”的成因? 2、口述“热力环流”的形成过程? 3、“海陆风”白天、夜间近地面风向? 4、“山谷风”白天、夜间近地面风向? 5、“热岛环流”风向? 6、形成风的直接原因是什么?,请同学们阅读课本35页内容,思考并回答下面的问题:,(1)气压梯度和水平气压梯度力的概念? (2)风是怎样形成的? (3)形成风的直接原因是什么?,2.2 大气的水平运动风(以北半球为例),水平气压梯度力对风的影响, 水平气压梯度力(形成风的直接原因),促使大气由高压区流向低压区的力,单位距离内的气压差, 气压梯度:,

7、水平气压梯度力,风向垂直于等压线,风向,方向:垂直于等压线,由高压指向低压,大小:与气压梯度成正比,讨论,(1)在高空,风受哪些力的影响? (2)在这些力的共同作用下,北半球高空的风向是怎样变化的?最终风向是怎样的? (地转偏向力:北半球右偏,南半球左偏),在气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风(北半球),490,500,480,470,460,450,水平气压梯度力,地转偏向力,风向平行于等压线,垂直于风向,只改变风向 不改变风速,地转偏向力,高空风的形成,地转偏向力,气压梯度力,风向,风向,hpa,风压定律:北半球,背风而立,高压在右,低压在左。 思考:北半球高空中飞行的飞机,左侧是高

8、压区,右侧是低压区,问飞机是逆风飞行还是顺风飞行?,请同学们阅读36页内容 回答下面问题:,(1)近地面的风受哪些力的作用? (2)近地面的风向最终是怎样的?,水平气压梯度力,地转偏向力,摩擦力,风向与等压线成一夹角,既影响风向, 又影响风速。,近地面风的形成,与风向相反,在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下的风向(北半球),风向,水平地转偏向力,摩擦力,水平气压梯度力,1008,1010,1006,1004,1002,1000,摩擦力,水平气压梯度力,地转偏向力,(形成风的直接原因,方向垂直于等压线,由高压指向低压),(使北半球风向右偏,南半球风向左偏;方向与风向垂直;只改变方向,

9、不改变大小),地面摩擦力,大气作水平运动所受作用力,二力平衡,风向平行于等压线,三种力共同作用下,风向斜穿等压线,(与空气的运动方向相反),判定风向规律:先明确高低气压;其次确定气压梯度力的方向;最后根据南、北半球画出偏向风。,风向判定的方法总结:,近地面风向与等压线斜交,高空风向与等压线平行。,风向是指风吹来的方向。,1010,1015,1020,A.,B.,C.,.D,1.AB之间,CD之间的气压梯度,哪个大哪个小?,2.AB之间,CD之间的风速,哪个大哪个小?,CD大 AB小,CD大 AB小,合作探究: 读等压线图,回答:,单位:百帕,结论:等压线越密集,水平气压梯度力越 大,风力越大。

10、,读两幅等压线图,A、B、C、D四处风力最大的是( ),C,2.3 大气环流与气压带风带的形成,大气环流的概念,全球性的有规律的大气运动 大气运动长时期的平均状态,地球的大气到底是怎样有规律的运动的?,探究问题,大气环流的特点,全球性 规律性 长期性,1.地球不自转 2.地表性质均一 3.太阳直射赤道(不移动),地球表面什么地方受热最多? 地球表面什么地方受热最少?,赤道,南极,北极,假设,思考,南极,北极,赤道,单圈环流,不可能存在,在地球自转的情况下,大气一开始运动,就会受到地转偏向力的影响,气流方向会发生北半球右偏,南半球左偏。,副热带高气压带,副极地低气压带,-三圈环流,极锋,1.地球

11、不自转 2.地表性质均一 3.太阳直射赤道(不移动),地球自转:有地转偏向力的影响,赤道低气压带,极地高气压带,副极地低气压带,副热带高气压带,30N,60N,90N,思考:赤道低气压带和副极地低气压带的形成有何不同?极地高气压带与副热带高气压带的成因有何差异?,赤 道 低 压 带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,盛,行,西,风,极 地 东 风,地球上的气压带(7个)和风带(6个),思考:1气压带风带分布有何规律? 2如何记住这些气压带和风带?,气压带分布规律:,高低气压相间分布,并且南北半球对称,风带分布规律:,也是南北对称分布

12、,但风向不同。 可根据气压带来记风带,2326N,2326S,6634S,6634N,0,夏至日,二分日,冬至日,气压带、风带的南北移动,读以极地为中心的某半球气压带、风带分布示意图(箭头表示风向),判断12题。,1、图中风带是( )双选 A北半球西风带 B南半球西风带 C呈逆时针方向 D呈顺时针方向,2图中处的盛行风向是( ) A东北风 B西北风 C东南风 D西南风,AC,A,气压带风带的极点俯视图,北极点俯视图,南极点俯视图,用风向判断南北半球,风带移动.swf,请观察分析:,1气压带风带的位置随什么而移动?,气压带风带 的季节移动,2移动规律是 什么?,练习,三圈环流的形成因素有( )

13、多选 A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍 C、地转偏向力 D、摩擦力,AC,B,读北半球中高纬度环流示意图,分析下列说法正确的是( ),A 甲点位于30N附近 B 乙点位于30N C 是冷性气流 D 盛行西南风,A,小结,热力环流,假设 地表性质均一 太阳直射赤道 地球不自转,单圈环流,三圈环流,地球自转,太阳直射点随季节变化,气压带风带的季节移动,大气环流,赤道,北纬30度,赤道受热,空气膨胀上升,近地面形成低压,南风,北纬30度形成高压,近地面气流右偏成东北风,被迫下沉,北半球低纬环流立体图,海陆热力差异,海陆热力差异.swf,相似的情况发生在海陆之间,冬季和夏季海陆温度各有何差异?

14、 相应的情况,冬夏季海陆气压有何差异?,2.4 海陆分布对大气环流的影响,季风环流2.swf,请思考总结: 1、东亚季风的成 因是什么? 2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同? 3、请总结季风环 流的成因有哪 些。,季风环流,1、东亚季风主要是海陆热力差异造成的; 2、南亚冬季风是源于蒙古高原,夏季 的西南风是来源于印度洋上北移的东南信风; 3、季风的主要成因是海陆热力差异,气压带风带季节移动也是重要原因。,参考答案:,风带移动.swf,请观察分析:,2.5 大气环流对气候的影响,气压带风带移动 对3040大 陆西岸地区的 气候有何影响?,填空: 7月,气压带风带 移,北半球的 被该季节形

15、成于陆地上的 切断,只保留在海洋上,形成 和 两个气压中心。 1月,气压带风带 移,北半球的 被该季节形成于陆地上的 切断,只保留在海洋上,形成 和 两个气压中心。 南半球因 ,海陆热力对比不强,气压带的改变不明显。,课堂练习,三、几种重要的天气系统,使用说明: 课件使用按钮切换,不支持单击切换; 单击菜单可展开,再单击则隐藏; 课件中使用了大量flash动画控件,在动画播放过程中,需切换幻灯片其他项目,要在动画区域外单击一下; 请使用office 2002以上版本播放。,气团移动中,与前方不同性质的空气相接触,这个不同空气接触的交锋地带叫锋面,按移动特点可做相应的分类。,气团和锋面.swf,气团是指广大范围内大气温度、湿度、气压等物理性质比较均匀或相似的大团空气,依据性质和源地可做相应的分类:,冷锋系统.swf,观看上面动画,思考回答问题: 主动移动的是什

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 教育/培训

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号