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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线电压、欧姆定律学员班级： 年 级：八年级 课 时 数：3课时学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 教学主题电压、欧姆定律教学目标1. 能够掌握电压的定义，掌握电压表的使用方法2. 掌握实验探究电流与电压，电阻的关系实验3. 能够运用欧姆定律教学要点重点：电压的理解和电压表的使用，欧姆定律的使用难点：欧姆定律的使用，简单的电路动态分析授课日期及时段教学过程【作业讲评】 作业完成量。教师批改/学生互改，应打分，强化学员的竞争意识。易错难点讲解。建议学生有错题本。【课堂
2、导入】 可以故事、新闻，或具体知识点复习等等形式导入新课。（例如：前面我们已经学过了电流，电阻的基本知识，那么今天我们将学习电学中的第三个基本物理量-电压，以及电流，电压，电阻三者之间的关系）【内容讲解】知识点1：电压：电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。1.用字母 U 表示。单位是伏特，简称伏，用符号V表示。常用的单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(V)。 2.其关系式有:1千伏 103 伏。1伏 103 毫伏。1毫伏= 103 微伏3.常见的一些电压值。一节普通于电池1.5伏一个电子表电池1.5伏一只蓄电池2伏对人体的安全电压36伏家庭照明电路220伏大型发电机(0.631.
3、8)104伏闪电时云层间的电压达109伏知识点2：电压表1.电压表是用来测量电压大小的仪表， 符号是 。2.实验室用的电压表有三个接线柱:“ ”、“ 3 ”、“ 15 ”或“ 15 ”、“ 3 ”、“ 十 ”。两个量程: 03伏 和 015伏 ，最小刻度值分别为0.1 伏和 0.5伏。3.电压表的使用。 (1)必须把电压表 并 联在被测电路的两端； (2)把电压表的“+”接线柱接在跟电源正极相连的那端； (3)被测电压不能超过电压表的量程，可用试触法选择量程 (4)允许电压表直接连入电源两极上测电源电压。4.电压和电流的比较物理量电压电流符号UI含义在电源两极间产生使自由电荷发生定向移动形成电
4、流的原因单位时间（1S）内通过导体横截面的电荷量单位及符号伏（V）安（A）5.电流表、电压表的比较：电流表电压表异符号AV连接串联并联直接连接电源不能能量 程0.6A 3A3V 15V每大格0.2A 1A1V 5V每小格0.02A 0.1A0.1V 0.5V内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。知识点3：串并联电路电压规律1.串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和 即：U=U1+U2 +U3+. +Un 电流只有一条通路 开关控制整个电路的通断 各用电器之间相互影响 串联电路电流规律 即:I=I1=
5、I2=.=In 2.并联电路中各支路的电压都相等并且等于电源电压 即：U=U1=U2=.=Un 并联电路中的干路电流或说总电流等于各支路电流之和。 即：I=I1+I2 +I3+.+In 【经典例题】题型一：电压的定义例1：电源工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，这个电压可以使电路 中的自由电荷发生 ，从而在电路中形成 ，所以说 是提供电压的装置。 答案：定向移动；电流；电源例2：下面关于电压的说法不正确的是 D A某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压 B在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流 C电压是产生电流的原因，在电路的两端如果
6、没有电压，电路中就没有电流 D电源的电压可以是电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和题型二：电压表的使用例3：当使用电压表的“”和“3”接线柱时，图1甲、乙两刻度盘上的示数分别是 V和 V；若用“”和“15”两个接线柱时，则图2示数分别是 V和 V。图1答案：2.4，0.70, 12.0 ,3.50例4：在图2中的“”内填上适当的电流表或电压表的符号，并标明正负接线柱。图2题型三：电压表的连接例5：如图4所示，开关闭合后，灯泡发光，电压表和电流表分别测出了灯泡两端的电压和通过的电流，并且两表的示数分别不超过3V和0.6A。（1）根据要求将图中实物图连接起来（2）画出电路图
7、（3）电压表和电流表的示数各是 V, A图4答案：（1）略（2）略（3）2.50, 0.18 例6：如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开S2接通时，电压表示数为4.5伏；当开关S1接通S2断开时，电压表示数为3伏；则L1和L2两端电压分别是（ C ） A.3伏和4.5伏 B.1.5伏和4.5伏 C.3伏和1.5伏 D.1.5伏和3伏 VS2L1L2S1【课堂达标检测】1. 2. 3. 4.B 5.C 6.C1.关于电压表，下列说法中不正确的是 D A若不能预先估计被测电压的大小，应先用大量程试触 B电压表必须并联在被测电路的两端 C电流必须从电压表的“”接线柱流入，从“”接线柱流出 D绝
8、对不允许不经用电器而把电压表直接连到电源两极上2.用电压表测一只小灯泡两端的电压，如图2所示，此时刻度盘中的刻度线每大格表示的电压值为 V， 每小格表示的电压值为 V，小灯泡两端的电压为 V。答案： 1 , 0.1 , 1.40 V315 图2 图31L1L2S2V3.在图3电路中，当开关掷向1的位置时，测得电压表的示数为3.0V，当开关掷向2的位置时， 测得电压表的示数为1.5V，则电源两端的电压为 V答案： 4.5 4.如图4的电路中，当S闭合后，电压表V1示数为7V，V2的示数为8V，若电源电压为12V，则灯L2两端的电压为（B ） A4V B3V C5V D8V 5.如图5示，当开关S
9、闭合时，关于三只测量电路中电流表示数，正确的是（C） A.A1表的示数最大 B.A2表的示数最大 C.A3表的示数最大 D.三只都要被损坏 6.如图6所示的电路中，三只不同灯泡，合上开关S后正常工作。三只电流表A1、A2、A3 的示数分别为I1、I2、I3，则这三只电流表示数间的关系是（ C ） AI1=I2+I3 BI2=I1I3 CI1I2I3 DI1I2I3 【课堂小结】总结本节课重难点，易错点，解题方法和技巧知识点1：电流与电压、电阻的关系 已知：（1）电压越大，对电路中的电流推动作用越大； （2）电阻越大，对电路中的电流阻碍作用越大。猜想：（1）电路中的电阻一定时，电压越大，电路中的
10、电流越大； （2）电路中的电压一定时，电阻越大，电路中的电流越小。那么:电路中的电流、电压、电阻这三个量之间究竟有什么数量关系呢？探究思路：三个量之间的关系太复杂了，分两步研究可以使每一步只研究两个量之间的关系（控制变量法）探究方法及过程为：第一组：保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。如图所示连接电路。闭合开关S，调节滑动变阻器R，使电阻R（5欧）上的电压改变（成倍增加），读出电流表、电压表的读数，并记入下表。 实验得出结论1：电阻不变时，电流跟电压成正比，即电压与电流的比值相等。滑动变阻器R在电路中起的作用是：改变电阻，改变电路中的电流，改变电阻上的电压。第二组：保持电压不变，
11、改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。 如图电路，在A、B间更换定值电阻R，调节滑动变阻器R，使R两端的电压U2V并保持不变（通过调节电阻来调节电路中各用电器两端的电压），测出电流值，并记入下表。 实验得出结论2：电压不变时，电流跟电阻成反比，即电流与电阻的乘积相等。知识点2：欧姆定律归纳：德国物理学家欧姆，用此方法研究了电流与电压、电阻的关系，得出如下规律：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，这个规律叫做欧姆定律。如果用U表示导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示通过导体的电流，则欧姆定律可表示成数学表达式I，此公式可变形成UIR、R。 公式中U的单位是伏，
12、I的单位是安，R的单位是欧。【同步题型分析】题型一：欧姆定理例1:为了研究电流、电压、电阻的关系，实验的电路图如图所示，当电阻R不变时，得出的结论是 成正比。当电压U不变时，得出的结论是 成反比。答案：电压，电流 ；电流与电阻R例2:对同一导体来说，导体中的电流跟导体两端电压的关系是 （ A ）A. 导体中的电流跟导体两端的电压成正比B. 导体中的电流跟导体两端的电压成反比C. 导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越大D. 导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越小例3:为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所采取的研究方法正确的是 （ B ）A. 先使其中的两个量保持不变，研究另一个量的变化规律B. 先使其中的一个量保持不变，研究另两个量的变化规律C. 同时研究三个量的相互关系D. 以上三种方法都可以小试牛刀：关于导体中的电流跟电阻的关系，下列说法正确的是 （ C ）A. 电流跟电阻成反比B. 通过导体的电流跟导体的电阻成反比C. 当电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比D. 当电阻不变时，导体中的电压跟导体的电流成反比例4：小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，
