辽宁省北票市高级中学2018-2019学年高一化学人教版必修1课件:4.3 硫和氮的氧化物

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1、,1、NO的生成及与NO2转化,二、二氧化氮和一氧化氮,3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO,2NO + O2 = 2NO2,2、NO和NO2的性质,无色, 不溶于水,红棕色,有刺激性 气味的有毒气体, 易溶于水,易液化,科学探究,现给你一试管二氧化氮,其它药品仪器自选。 1. 设计实验,要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。 2. 你的设计对工业生产硝酸有什么启示?(从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑),在这个过程中要通入多少O2, NO2才能完全转变成HNO3呢?,3NO2H2O2HNO3NO 2NO+O2 2NO2,4NO2O22H2O4HNO3,NO2与O2以41的体积

2、比混合,与足量 的水反应就可以完全转变成硝酸。, 2 得:,(工业合成硝酸),6NO22H2O4HNO32NO, + 得:,问题探究,神州号载人宇宙飞船升空,请阅读教材P92的科学视野。,我们面临着严峻的大气污染,三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染,1952年12月5日的伦敦,前所未见的浓雾弥漫全城,市内某些地区的能见度曾经降到零。仅四天时间内死亡了4000多人,在之后的两个月时间内,又有8000人陆续死亡。这就是著名的“1952年伦敦大雾事件”。,1948年10月26-31日,美国宾夕法尼亚州多诺拉镇持续雾天,使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适,其中20人很快死亡。,

3、世界重大环境污染事件,森林,雕像,鱼,电线杆,酸雨的形成及危害,1、酸雨是怎样形成的? 2、正常的雨水PH为多少?酸雨的呢? 3、酸雨有什么危害? 4、如何防治酸雨?,阅读思考,2月02日:国际湿地日 3月22日:世界水日 4月22日:地球日 5月31日:世界无烟日 6月05日:世界环境日 6月17日:世界防治荒漠化和干旱日 7月11日:世界人口日 9月16日:国际保护臭氧层日 10月4日:世界动物日 10月16日:世界粮食日 12月29日:国际生物多样性日,世界 环境日,一氧化氮 二氧化氮,小 结:,D,1. 下列物质不属于“城市空气质量日报”报道内容的是( ) A二氧化硫 B氮氧化物 C二

4、氧化碳 D悬浮颗粒 2. 实验室中制取的下列气体中,不能用排空气法收集的是( ) AH2 BSO2 CO2 DNO 3. 在NO2与水反应中( ) A. 氮元素的化合价不发生变化 B. NO2只是氧化剂 C. NO2只是还原剂 D. NO2既是氧化剂,又是还原剂,C,D,练一练,4某混合气体中可能含有Cl2 、O2 、SO2 、NO 、NO2 中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后,品红溶液褪色,把剩余气体排入空气中,很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是( ) A肯定有SO2 和NO B肯定没有Cl2 、O2和NO2 C可能有Cl2和O2 D肯定只有NO,AB,练一练,5. 某化学小组采集了一份雨水样品,每隔一段时间测定一次pH值,其结果如下: 请你写出酸雨开始呈酸性的化学方程式。 这种雨水的pH值逐渐减小,其原因何在?,空气中的氧气在灰尘等存在下能够逐渐将水中的H2SO3氧化成强酸硫酸。,练一练,课后浏览中国科普博览网站酸雨专题馆,http:/ NO2的形成以及NO和NO2的性质,如何才能使NO2完全转化为硝酸?,学生分组讨论、交流设计实验方案,二氧化硫和二氧化氮给人类带来 负面的影响,寻找解决的方法,组织学生回顾本节课的内容,通过练习强化两个知识点,

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