《中考语文 第一部分 积累与运用 专题八 语言运用与综合性学习课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文 第一部分 积累与运用 专题八 语言运用与综合性学习课件 语文版（93页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 积累与运用,专题八 语言运用与综合性学习,聚焦湖南中考,1.(2015邵阳)我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是(2分) ( ) A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C.归还所借之物时说“请笑纳”。 D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。,语言运用,【解析】A项“久仰大名”一般用于初次见面的场合，句中用于操场上与同学打招呼，不恰当。C项“笑纳”用于请人收礼，句中用于还人之物，不恰当。D项谦敬不当，“令尊”是与人说话时对对方父亲的尊称，自己父亲称为“家
2、父”。故选B项。,【答案】 B,2.(2016娄底)根据下面提供的情境回答问题。(2分) 香港金日投资(集团)有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为中国保健行业的常青树，金日集团一直把产品质量放在第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询香港金日投资(集团)有限公司通过质量立业的信息时，公司创始人李仲树先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。” 李仲树先生的言外之意是：_。,做事业，做产品靠的是货真价实，诚信经营，从不夸大产品功能。,综合性学习,1. (2016衡阳)综合性学习。(5分) 现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活
3、动，请你参加活动，并完成以下任务。 活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。,请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义(网名要求积极健康)。(3分) 示例：网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。,网名：_ 由来和含义：_,在水一方,出自诗经秦风蒹葭中的“所谓伊人，在水一方”，所说的那人正在水的那方，表明了热切希望交到好友的心情，同时也简洁地说明了自己是那令人期待的“
4、伊人”。,示例二：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜的虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，要从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。,活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。 结合本段材料，请将下面个性签名补充完整。(2分) 个性签名：拥有青春五彩梦， 。,示例一：莫让年华付水流 示例二：谱写青春无悔歌,2.(2016娄底)按要求作答(6分) 20国集团(G20)是
5、一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在华盛顿宣布成立，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成。2016年G20峰会将于9月45日在我国杭州举行。下图是G20峰会的徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。,构图要素：2016年G20峰会徽标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以“G20”“2016”“CHINA”和篆刻隶书“中国”印章。,(1)请写出该徽标的构图要素。(2分),(2)请说说该徽标的寓意。(4分),桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20的“”图案
6、体现了各国团结协作的精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。,3. (2016张家界)语文实践活动。(4分) 张家界市某中学准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。,【材料一】今年4月，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答每日新报记者时说：“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”,(1)请问画线句子有什么言外之意？(2分),中国也有很多好的儿童文学作品，不应盲目推崇外国作品。,【材料二】曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通
7、过独特的视角来展现的他借助儿童特有的感知和认知方式，很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成，乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此，更在于他作品还常常出现这样的语言：,四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑。 桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。 桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。 这也端阳，那也端阳。 青铜葵花,(2)请你依据以上材料，探究曹文轩作品的特点。(2分),独特的儿童视角；浓郁的乡土情结；语言富有诗意，多用民谣或歌谣,4.(2016邵阳)综合实践。(6分) 邵
8、阳市创“国家卫生城市”活动开展得如火如荼，某学校计划开展以“共创国卫”为主题的系列活动。 (1)请你为本次主题活动拟一条不超过15个字的宣传标语。(2分),示例一：共创国卫，从我做起 示例二：大家齐创卫，邵阳更美丽,(2)学校决定在6月份开展两次活动，请你设计这两次活动的名称。(2分),示例：“我为街道护栏洗个澡”“我为创卫添光彩”征文比赛。,(3)学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢！”面对这种情况，你怎样劝说小红。(2分),示例：小红，学习确实是我们的主要任务，但创造干净美丽的环境也是我们每个人义不容辞的责任
9、，再说捡拾垃圾还能让我们劳逸结合，你觉得呢？,5. (2016湘西)综合性学习(7分) 本报讯 今年“五一”中央电视台大国工匠匠心传世讲述了八个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话，他们在喧嚣中坚守匠心的宁静，追求技艺的极致境界，以“大国工匠精神”，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”。,【刀尖舞者 雕刻人生】钞票上人像的雕刻是最后一道防线，必须做到极致才能达到防伪的效果。一位成熟的雕刻师需要培养十年。马荣是我国第一位人民币人像雕刻的女雕刻家。她说：“钞票的凹版雕刻需用心来创作。”凹版雕刻有一个特点，是不允许出现任何偏差，中间如果任何一个点或一个线刻坏了，之前几个月的努力都将归零，推倒重来。
10、,【深管镗孔 贯直人生】戎鹏强是北重集团特种机械厂深孔镗工，他的工序主要负责对火炮身管内膛进行精镗，是确保火炮打击精度的关键工序。而这种特种钢管，要能承受六百多度的高温，指甲盖大小的面积可以承受超过一吨的压力，并且保证稳定工作十万小时以上，要求加工精度极高。他用十年时间，攻克“超长径比小口径管体深孔加工”技术，填补了国内深孔加工领域空白。,(1)下列作为以上这则新闻标题最恰当的一项是(3分)( ) A.八个工匠 八双劳动的手 B.“大国工匠”打造“优质制造” C.马荣的极致雕刻人生 D.戎鹏强填补国内深孔加工领域空白,【解析】阅读材料可知，所给材料主要是围绕“大国工匠”来讲的，文中还列举马荣和
11、戎鹏强的例子来充分说明。因此B项写的标题是对新闻内容最精确的概括。,B,(2)从这则新闻看“大国工匠精神”指什么？对我们的学习或生活有何启示？(4分),“大国工匠精神”是指坚守内心的宁静，追求技艺的极致，还要专注、严谨、细致、执着、精益求精。 启示：我们在学习中首先要专注，然后要细致，要持之以恒，追求卓越。,常考考点分类突破及题型集训,考点一 口语交际(6年14考),考点解读,口语交际是对学生听话、说话能力在实际交往中的应用的考查，听话、说话是口语交际的重要组成部分。此考点是全国中考中的高频考点之一，题型多样。湖南语文版6地市近6年关于“口语交际”的考查主要分为以下两种：劝说(6年9考)和语言
12、得体(6年5考)。,1.劝说(6年9考),(1)明确劝说对象。要注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等。 (2)明确劝说目的。明确是正面劝导，还是反向劝诫。,方法指导,(3)分析题中语言环境，找准劝说的切入点，针对性劝说。(4)组织语言。以尊重对方为前提，态度委婉、真诚、礼貌地进行劝说。采用如下劝说技巧：正面劝导，有礼有节，礼貌问候，点出自己劝说的理由；直话曲说，借例言理；运用激将法，因势利导，讲明按劝说的内容做之后的好处及意义；语言文明有礼，语句流畅通顺，劝说条理清晰。 【答题格式】称呼表明自己的观点(委婉)解决办法鼓励或象征性的征询。
13、,2.语言得体(6年5考) (1)看场合。根据具体场合决定说话方式。如喜庆的场合要说祝福、吉利的话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话等。 (2)看对象。分析说话人和受话人的年龄、职业、身份、地位等，看谦敬辞的使用是否恰当，看词语使用是否符合说话人的身份等。 (3)看感情。注意褒贬词语感情色彩是否得当。 (4)看语体。看书面语使用对象和语境是否恰当。,1. (2016黔南州)下列句子语言表达得体的一项是 (3分) ( ) A.护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着！” B.公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”,题型集训,【解析】A
14、项护士对候诊患者的说话具有命令口气；B 项公交车司机对上车老人的称呼及话语不当；C项食堂管理员对学生说话语气生硬，应用劝诫口吻。故选 D项。,【答案】D,C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！” D.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”,2.(2016青岛)阅读下面的文字，按要求作答。(4分) 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都
15、没说。易先生对此感到有些伤心。 如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨， (含标点符号不超过60字),示例：易先生救了您孩子的命，于情于理，您都该道谢。您这样一声不吭地离开，不仅让易先生伤心，也会让更多好人心寒。,如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨， 。(含标点符号不超过60字),易先生救了您孩子的命，于情于理，您都该道谢。您这样一声不吭地离开，不仅让易先生伤心，也会让更多好人心寒。,考点二 创新表达 (6年21考),所谓创新表达是对学生语言运用功底的考查，要求学生结合生活实际，灵活、高效地运用语言解决实际问题。湖南语文版6地市近6年关于此考点的考查情况如下：言外之意(6年5考)、推荐语(6年4考)、表观点(6年5考)、提建议(6年3考)、颁奖词(6年4考)。,考点解读,1.言外之意(6年6考) (1)研读语料。明确语言(或对话)发生的情景。 (2)分析语料。紧抓材料提供的信息，如对话双方的身份，分析说话人说话的语境、语气、语调等，揣摩“话中之话”。 (3)整合信息，用
