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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线力 弹力1物理学中，把_的作用称为力如图所示，福娃小运动员用球拍将羽毛球击飞了，是_对_施加了力的结果，这个力的施力物体是_，受力物体是_2如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生_，这时弹簧对手也产生一个拉（或推）的力属于_力，而且弹簧的形变越大，这个力就越_（大小）3在国际单位制中，力的单位是_，简称_，符号为_实验中常用来测量力的工具是_，它是根据_的原理制成的4如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是_，分度值是_，所测拉力的大小是_5
2、如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，床面发生_，而获得_能6下列关于力的叙述中，正确的是 ( ) A一个物体就能产生力的作用 B彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用 C彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 D彼此直接接触的物体间一定有力的作用7关于弹力，下列说法中错误的是 ( ) A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力8关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是 ( ) A弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是
3、否对准零刻度线 C使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向 D不能用来测量超过它的测量范围的力9指出以下几种情况的施力物体和受力物体 (1)人推车前进时，人推车的力：施力物体是_，受力物体是_ (2)桌子上放着文具盒，文具盒压桌子的力：施力物体是_，受力物体是_10（2010綦江）如图所示，弹簧测力计的分度值是_N，手的拉力为_N11下列关于力的说法中，正确的是 ( )A有些物体本身就存在力，如磁铁 B两个物体不接触，就不会产生力的作用C要产生力的作用至少要有两个物体 D两个物体相互接触，就一定会产生力的作用12下列物体中，不具有弹性势能的是 ( ) A被跳水运动员压弯的跳板 B被射箭运
4、动员拉弯的弓 C从拉弯的弓中射出的箭 D机械手表中旋紧的发条13下列物体间的作用力：手握瓶子的压力；绳子对溜溜球的拉力；磁铁对大头针的吸引力；压缩的弹簧对手的推力；地面对课桌的支持力，其中属于弹力的有 ( ) A B C D14关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 ( ) A弹簧测力计可以测任意大小的力 B弹簧测力计的刻度不是均匀的 C弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次 D弹簧测力计不能用来测倾斜方向的力15甲、乙、丙三名同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是 ( ) A甲的体重大，所用拉力大 B乙的手臂粗，所用拉力大 C丙的手臂长，所用拉力大 D
5、甲、乙、丙所用拉力一样大16小宇同学进行“体质与健康测试”的部分结果如下，其中单位不符合物理学规定的是( ) A质量为58 kg B身高为170 cm C握力为40 kg D50m跑的速度为8ms17某实验小组探究“橡皮筋所受拉力与伸长量的关系”，实验测得一橡皮筋的有关数据如下表所示，并发现再次重复实验，数据基本相同 (1)请你根据他们的实验数据在图上描点，再把这些点 连起来，作出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像 (2)你认为能用橡皮筋制作一个简易测力计的理由是 什么？(3)你认为用橡皮筋制作测力计，需要注意什么？参考答案1物体对物体 球拍 羽毛球 球拍 羽毛球 2弹性形变 弹 大3牛顿 牛 N 弹簧测力计 拉弹簧用的力越大，弹簧伸得越长4 05 N 0.2 N 3.2 N 5弹性形变 弹性势 6B 7B 8A9(1)人 车 (2)文具盒 桌子 100.2 1.6 11C 12C 13C 14C 15C 16C 17 (1)如图所示 (2)在一定范围内，橡皮筋的伸长量跟受到的拉力成正比 (3)应注意量程不能超过橡皮筋的弹性限度（或试拉橡皮筋几次，看橡皮筋能否恢复原长）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
