《2018-2019学年高中地理 第一章 行星地球 第四节 地球的圈层结构课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中地理 第一章 行星地球 第四节 地球的圈层结构课件 新人教版必修1（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 地球的圈层结构,教材预习 创设情境理清主干,情景导学,东京时间2017年2月28日16时49分,日本福岛县近海发生5.6级地震,震源深度50千米。此次地震宫城县和福岛县震感强烈。 【尝试探究】地震发生时,位于震中的人有怎样的震感? 【答案】先上下颠簸,后左右摇晃。,教师备用,课标导读,1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。(难点) 2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。(重点) 3.了解地球外部圈层的组成和特征。(难点),自主梳理,一、地球的内部圈层结构,1.地震波 (1)地震波的分类及特性 分类:A表示 ,B表示 。,横波,纵波,固体,(2)地震波传播速度的变化 在
2、地下33千米处(大陆部分)都明显加快。 在地下2 900千米处:A波 ,B波传播速度突然下降。 2.地球内部圈层划分 (1)依据:地震波在一定深度波速的突然变化。 (2)不连续面:图中C为莫霍界面,D为 。,(3)圈层,完全消失,古登堡界面,地幔,3.岩石圈:包括地壳和 顶部(软流层以上),由坚硬的岩石组成。 【思维启迪】为什么能用地震波来探测地内结构? 【答案】地球内部物质性质不均一,不同深度上性状、组成不同。纵波和横波的传播速度,会随着通过物质的性质而变化。 二、地球的外部圈层结构,上地幔,连续但,不规则,生存环境,预习自评（100分）,1.判断题(30分) (1)横波能在固体、液体和气体
3、中传播。( ) (2)全球地壳的厚度是均匀的。( ) (3)水圈的水是不停流动的,是最活跃的圈层。( ),2.选择题(40分) (1)岩石圈包括( ) 地壳 上地幔 地壳和地幔 上地幔顶部(软流层以上) A. B. C. D. (2)为了探测莫霍界面的情况,在下面四点同时进行了地震波的测定,其中最迟接收到从莫霍界面传来的地震波的地点是( ) A.青藏高原 B.四川盆地 C.长江中下游平原 D.华北平原,答案:(1)D (2)A,3.填图题(30分) 写出数字符号的含义。,图1: , , 。 图2: , , 。,莫霍界面,地幔,地核,大气圈,生物圈,水圈,要点一,课堂探究 突破重难探寻技巧,要点
4、导学,地球的内部圈层,典例剖析,读“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”,回答下列问题:,【解题思路】第(1)题,由图示看出,A波速度在地下2 900千米处突然消失,B波速度明显下降,可判断出A波为横波,B波为纵波。,【答案】 (1)横 纵,(1)a图中A表示 波,B表示 波。,(2)b图表示地球内部圈层的划分,M表示 界面,其判断依据是 ,其上、下两层分别为 和 。 (3)在b图上N处,地震波A完全消失,地震波B的传播速度也突然 ,该处称为 界面,其上、下层物质状态分别为 和 。 (4)C厚度不均,最厚的地方一般在陆地上的 地区,而大洋部分较薄。其平均厚度为 千米。,【解题思路】第(
5、2)题,在地面下平均33千米(指大陆部分)的地方,存在一个不连续面莫霍界面,该界面下纵波和横波传播速度都明显增加,是地壳与地幔的分界面。第(3)题,在地下2 900千米处是古登堡界面,是地幔和地核的分界面,根据地震波的传播情况可判断出物质的状态。第(4)题,属识记内容,较为简单。,【答案】(2)莫霍 纵波和横波传播速度都明显增加 地壳 地幔 (3)下降 古登堡 固态 液态 (4)高山、高原 17,精彩点拨 利用波速判定地震波类型的方法 (1)看波速大小。根据在地球表面,纵波速度大约为89千米/秒,横波速度大约为45千米/秒,可判断纵波速度总比横波快。 (2)看波速变化。根据纵波能在固体、液体、
6、气体中传播,横波只能在固体中传播,在地下平均33千米处(指大陆部分),纵波、横波传播速度都明显加快,至2 900千米处,横波速度增加至约7千米/秒,纵波速度增加至约13千米/秒,之后横波完全消失,纵波突然下降至约8千米/秒,可判断为地球内部经过的介质发生变化。,要点二,要点导学,地球的外部圈层结构,【解题思路】大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统;水圈是一个连续但不规则的圈层;生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。地球的外部圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存的自然环境,和岩石圈的关系也较密切。,【答案】B,有关地球外部圈层的说法,正确的
7、是( ) A.大气圈是由大气组成的简单的系统 B.水圈是一个连续但不规则的圈层 C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系,典例剖析,精彩点拨 水圈连续为啥不规则 水圈是一个连续但不规则的圈层。地球上的各种水体通过自然界物质循环相互联系、相互转化,是连续的;水圈没有一个完整的形状,因此说它是个不规则的圈层。,教材图解 培养技巧启发思维,1.读教材图1.25 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分,据图回答:,(1)从传播速度上看,横波和纵波传播速度快的是哪一个? (2)根据地震波的变化,可推知地幔为固态,依据是什么? (3)有几个不连续的界
8、面?各大约多深?,答案:(1)纵波传播速度较快。 (2)地幔这一圈层,纵波、横波都可通过。 (3)两个。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分),称为莫霍界面,另一个在地下2 900千米处,称为古登堡界面。,2.读教材图1.26 地球的内部圈层结构,据图回答:,答案:(1)岩石圈由坚硬的岩石组成。 (2)不包括。 (3)软流层。,(1)岩石圈的组成物质是什么? (2)岩石圈包括软流层吗? (3)岩浆的主要发源地可能在哪里?,【类图判读】 地球圈层结构示意图的判读 (1)“记准顺序”:外部的圈层中,大气圈在上,水圈在下,生物圈不单独占有空间,而是渗透于其他圈层之中。内部圈层即“两面三层”,“两面
9、”即莫霍界面和古登堡界面,“三层”即依据两个分界面分成三个层,从外向里依次是地壳、地幔、地核。 (2)“掌握数据”:读图时要结合一些相应的数据去判断,如大陆平均深度33 km处为莫霍界面,2 900 km处为古登堡界面,地下80 km400 km为软流层,地上12 km为对流层的平均厚度,地上50 km55 km为平流层的上界。,素能演练 专项训练整体提高,当堂达标,测控导航,一、选择题 (2017河北唐山一中期中)读“地震波传播速度和地球内部构造图”,回答12题:,1.关于地震波的叙述,正确的是( ) A.通过固体、液体传播,的传播只能通过液体 B.和传到时,波速突然下降 C.和传到时,波速
10、明显减小 D.之间为固体,所以纵波和横波都能通过 2.上下两侧名称分别为( ) A.地幔和地壳 B.岩石圈和地壳 C.地幔和地核 D.地壳和地幔,解析:1.D 2.D 根据地震波传播速度及其变化可知,为横波,可以通过固体传播,为纵波,可以通过固体、液体、气体传播;根据各圈层的分布位置可知,处为莫霍界面,处为古登堡界面。第1题,根据地震波传播的速度和特点分析,A项错;和传到时,突然消失,B项错;和传到时,波速明显加快,C项错;和之间纵波、横波都能通过,应为固体,D项正确。第2题,为莫霍界面,为地壳和地幔的分界面,D项正确。,读“秀丽的黄果树瀑布景观图”,回答34题: 3.该图景观体现出的地球圈层
11、的个数是( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 4.构成该景观的主体要素所属的圈层是( ) A.生物圈 B.水圈 C.岩石圈 D.地壳,解析:3.C 4.B 第3题,该景观图中涉及的圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈。第4题,该景观的主体要素是瀑布,应归属于水圈。,读图,回答56题:,5.有关的叙述中正确的是( ) A.属于内部圈层 B.属于外部圈层 C.圈层密度最大 D.圈层物质在不断循环更新 6.关于地球内部圈层的叙述正确的是( ) A.由外到里的顺序依次是地核地幔地壳 B.岩石圈不包括地幔 C.岩浆发源地位于地核内部 D.软流层位于上地幔的顶部,解析:5.B 6.D 第5题,为岩
12、石圈,为内部圈层;为水圈,为生物圈,为大气圈,这三个圈层为外部圈层,据此可判断B项正确。四个圈层中,的密度最大,圈层物质处在不断循环更新中。第6题,内部圈层从外到里依次是地壳地幔地核,A项错;岩石圈包括地壳和上地幔的顶部,B项错;在上地幔上部存在一个软流层,一般认为这里可能是岩浆的主要发源地,C项错,D项正确。,二、非选择题 7.读“地球内部圈层示意图”,回答下列各题:,(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续界面,其名称分别是:甲 ,乙 。,解析:本题考查地震波的特征和地球内部圈层的结构。第(1)题,地球内部依据古登堡界面和莫霍界面将地球由内到外分为地核、地幔、地壳三部分。 答案:(1)莫霍界
13、面 古登堡界面,(2)当A地发生地震时,B、C、D、E、F五个观测点都测到了A发出的地震波,对B、E两点所测得的纵波波速进行比较,波速较快的是 观测点,造成两地波速差异的原因是什么? (3)在图中用斜线画出接收不到横波的区域?,解析:第(2)题,一次地震,在震源处同时产生纵波和横波,且纵波在地幔中传播速度要大于在地壳中的传播速度。第(3)题,横波在古登堡界面以内(地核)消失,此区域接收不到横波。 答案:(2)E 纵波在地幔中的传播速度高于在地壳中的传播速度,AE之间经过了地幔,AB之间没有经过地幔,所以由A到E的平均波速要大于由A到B的平均波速。 (3)作图略(过A点作地核这个小圆的切线,两线之间的地核及其以下部分为接收不到横波的区域)。,谢谢观赏！,
