《2016-2017学年人教版必修三 第5课 秋兴八首（其一） 课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年人教版必修三 第5课 秋兴八首（其一） 课件1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋兴八首（其一） 杜甫,学习目标,1 . 掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。 2 .从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。,诗歌鉴赏之“四看”“三么”： 一、看题目：时间、地点、人物、事情、 情感 二、看作者：知人论世 三、看诗句：（三么：写了什么？表达了什么？怎么写？ ）意象/意境、技巧、 情感 四、看注释：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ）。,律诗,律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。 每联两句，上句称出句，下句称对句。 中间两联须对仗。 有严格的声律要求：第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押）通常押平声
2、韵，一韵到底。,登高,朗读指导:,节奏： 七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为“二二二一”， 也可根据意义有一些变化，为“二二一二”,秋兴八首（其一） 杜甫 dio w sn 玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。 yn 江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。 j xn 丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 cu zhn 寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。,一、看题目,在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰秋兴。 秋兴，即因秋感兴（触景生情），是
3、他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,二、看作者（知人论世）,杜甫（712770）字子美。尝自称少陵野老，河南巩县人。伟大的现实主义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。,沉郁顿挫,沉郁：沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚。 顿挫：顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
4、,创作背景,当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。,三、看诗句及注释（“三么”）,一、写了什么：意象？,玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧 意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。,你认为这首诗主要表达了什么思想感情？,第二、表达了什么？,把握诗歌的思想感情的方法：,1、通过抓取、分析意象，透过意象把握思想感情。 2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。,问题：哪个诗句最能表明诗人感情？,丛
5、菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。,第三、怎么写？,试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。,（提示：如可以从本诗的意象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）,本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：,首联：借景抒情,玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。,诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。 首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。,问题： 颔联营造了怎样的意境氛围？ （写了哪些意象？） 江间波浪兼天涌，
6、塞上风云接地阴。 （“文字上推敲就是在思想感情上进行推敲”）,颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。 骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。 因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。 触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。,问题：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？,岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。 用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声 中，含蓄蕴藉，韵味绵长。,小结 这是一篇随物兴感、触景生情之作。 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。 诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。,沉郁顿挫：,全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，凸显的是“顿挫”。,课外延伸：,杜甫诗歌创作除了沉郁顿挫的诗歌风格，还有没有其他风格？如果有，请找出来，与秋兴八首（其一）进行对比阅读。,
