《唯物论和认识论 二轮复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唯物论和认识论 二轮复习（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证唯物论 第4、5课,唯物辩证法 第7-10课,认识论第6课,社会历史观 第11课,价值观第12课,马克思主义哲学,1、辩证唯物论=唯物论 2、唯物辩证法=辩证法 3、探索世界与追求真理=唯物论+认识论 4、思想方法与创新意识=辩证法 5、认识社会与价值选择=历史唯物主义（唯物史观、辩证唯物主义历史观）,专题十 探索世界与追求真理,对意识作用的考查不厌其烦 2013新课标I选择题21 2014新课标I非选择题39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。 2
2、015新课标I选择题21 2015新课标II39（1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。 2016年II卷、III卷选择题 2016海南卷24（1）运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性。,考情分析,（2015全国卷）39（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分),生活与哲学：认识论 （2013全国卷）39（2）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”（12分）,（2014全国卷）39（2）结合材料，运用实践与认
3、识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。（10分）,（2016全国卷）39（1）结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12分）,（2016全国卷20）,2016海南卷25（1）运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。,【基本问题回顾】基本问题回顾（学生自主复习，自我检查，老师抽查） 1、8个概念：物质、意识、运动、静止、规律、实践、认识、真理 2、8个原理： 1）、物质和意识的辩证关系 2）、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系 3）、世界的物质性原理 4）、物质和运动的关系 5）、运动和静止的关系 6）、实践和认识的辩证关系 7）
4、、真理的客观性、条件性、具体性 8）、追求真理是一个过程，认识的反复性、无限性、上升性,解析,1.(2016全国甲卷)韩非子说林上记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是( ) 老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现 正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键 用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性 老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践 A. B. C. D.,核心考点一 世界的物质性与意识的能动性,1.人工智能围棋程序“阿尔法狗”(AlphaGo)在
5、与韩国围棋九段棋手李世石之间的五番棋比赛中以总比分41胜出。“人机大战”引发人们对“人工智能”的强烈关注和哲学思考，以下合理的是( ) “人工智能”同样具有人类意识所有的主动创造性 “人工智能”是人类智能发展到一定阶段的成果 意识是人脑的机能，“人工智能”来源于人的意识 “人工智能”能够模仿人脑的部分功能，助力人们探索世界 A. B. C. D.,解析,考向一 意识的本质和特点 预测题型：选择题,2.央视制作的大国工匠节目，社会反响巨大。所谓工匠精神，是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。它代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、 不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰，它说
6、起来很虚，但对我国制造业的转型升级至关重要。今天我们更需要倡导这种精神，是因为( ) 意识活动具有直接现实性和自觉选择性 有了工匠精神就能实现中国制造业的转型升级 认识和改造客观世界需要正确发挥主观能动性 意识源于物质，意识对物质具有反作用 A. B. C. D.,解析,解析 错误，意识不能直接引起客观世界的变化，必须通过实践。,考向二 意识的能动作用 预测题型：选择题或主观题,（2014全国卷39题）阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随
7、时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新
8、的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 （2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。(12分),（2）答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是
9、唯一的因素。 答案示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实。教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。,栏目索引,(2015全国)阅读材料，完成下面要求。 抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴
10、安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。,意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。抗战精神是
11、激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。 抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心； 激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战争的胜利。,解析,1.(2014全国)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明( ) 无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 无生命物质向生命物质的转变是无条件的
12、、必然的 无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 A. B. C. D.,核心考点三 尊重客观规律与发挥主观能动性的统一,答题模板19,从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,怎样做到一切从实际出发，实事求是？,答题要素：尊重客观规律主观能动性二者结合反对错误倾向其他角度,既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，
13、又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。,返回,解析,1.(2016全国乙卷)习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是( ) 脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 任何具体的认识主体总是具有自身的局限性 不同认识主体相互取长补短有利于发现真理
14、 得到不同认识主体认同的知识才具有真理性 A. B. C. D.,核心考点四 实践和认识,（2014全国卷39题）阅读材料,完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发现传统兽医药事业,编撰民间兽医本草，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。 经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成
15、了系列著作民间兽医本草，共计638万字，插图2353幅，书中收录3505种中草药，附方40000多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。 （2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。（10分） （3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春我的梦”主题班会，请你以“理想奋斗价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。（6分）。,2.(2015全国)阅读材料，完成下面要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，
