七八年级总复习课堂训练

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1、,1、时间：年月日下午时。 地点：湘潭大学逸夫楼报告厅。 演讲人：尿毒症晚期的湘潭大学学生胡志鹏。 演讲部分内容：“如果问我，什么是幸福？我以为，健康地活着就是幸福！能够照顾爸爸、妈 妈、奶奶，能够给他们讲笑话就是幸福！能够坐在明亮的教室里听课，能够在校园的草地上晒太 阳就是幸福！一个人的生命有长有短，生命的价值不是按长短来计算，应该按他对国家、对人 民、对家庭的贡献来衡量。我想说，生活就是生下来，活下去！而且要幸福地活下去！”,在你的心目中，什么是幸福？ “健康地活着就是幸福”，对我们有什么启示？ 你准备如何实现自己生命的价值。,生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动的基础

2、；我们要珍爱生命，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望；我们要增强抗挫折能力，勇于战胜挫折，坚强、乐观地学习生活。,要实现生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起；要树立远大理想，追求积极向上的人生目标，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵，使自己生命的价值得以延伸。,2、目前全国有超过70%的青少年存在心理问题，他们常常感到“孤独、迷茫和不安”，充满内心矛盾。张强所在班级以“我的青春我作主”为主题开展主题班会活动。以下是张强收集到的反映了同班同学内心矛盾的心理自白： 我长大了，想自主安排自己的学习生活，而爸妈总要我听他们

3、的，烦死了！ 我比班上其他女同学发育得早，我厌恶自己身体上的某些变化，我感觉自己是个“怪物”，我感觉自己好孤独、好压抑、好自卑、好难受。 我有很多话想和老师谈，但又怕老师批评我，说我思想不纯洁。,1）你对这几位中学生的心理自白是怎样理解的？ （2）要解决这些内心矛盾时，你有什么好的建议呢？请举例说明。,这些心理自白说明了青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。如果处理不好，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。,可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听

4、音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。,3、欣欣看到以下一则寓言，她觉得非常有趣，于是摘抄如下：果园里，紫红色的葡萄挂满枝头，令人垂涎欲滴。一只狐狸来到高高的葡萄架下，他认识到以自己现在的能力是吃不到葡萄的。于是决定给自己“充电”，报了一个课程进修班，学习“狐狸如何采摘葡萄技术”，最后如愿以偿，吃到了美味的葡萄。,请你仔细品味寓言，回答下列问题： （1）从寓言中，我们可以得到什么启发？ 2）面对中考，欣欣班级的有些同学觉得自己的基础太差了，现在再努力也没有可能考上高中，于是他们选择了放弃学习，上课讲话睡觉看课外书甚至动不动逃课，请你结合寓言，运

5、用所学的课文知识，对这些同学进行耐心的劝导。（说出三点）,（1）正确认识自己，提高自己，问题往往能迎刃而解 （2）正确认识自己，正视自己基础差的现状，应该迎头赶上而不是放弃；受教育既是我们的权利，也是我们的义务，遵守课堂纪律，努力完成学习任务是我们的义务，课上讲话睡觉等行为是既不尊重老师也不忠实履行义务的行为；终身学习是新时代对我们的要求，中考在即，我们应学习寓言中的狐狸，及时“充电”，为实现自己的理想而拼搏等（言之有理，写出三点即可。,4、阳阳在自主探学的过程中，收集到下面的一幅漫画“人不是火柴不能一擦就冒火”。 （1）人为什么不能“一擦就冒火”？ （2）在与同学交往的过程，你会怎样尽量避免

6、“冒火”现象的发生？（6分）,避免“冒火”现象要有积极乐观的态度；要做自己情绪的主人，学会调控情绪，用正确的方法调适和排解不良情绪；要有宽广的心胸，学会换位思考，与人为善，相互尊重，平等待人。,“一擦就冒火”（不良情绪）会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情；不利于与他人的交往合作，不利于自己的健康成长。,5、2013年2月27日，阳阳在网上看到湖北老河口市薛集镇秦集小学发生一起因学生下楼拥挤引起的踩踏事件，造成4名小学生不幸身亡，7人受伤。 （1）上述事件的发生，是对未成年人哪方面保护缺失的结果？ （2）为防范类似伤害，请你为青少年

7、在加强自我保护上提三条合理化建议？ （3）请搜集一则关于“防范侵害、保护自己”的名言警句，与同学们共享。,（1）学校保护。 （2）面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护；保持高度的警惕性是避免受侵害的前提；遭遇险情与伤害时，需要冷静，善用智慧保护自己；当合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益。 （3）如：“宁可千日备，不可一日松。”或“害人之心不可有，防人之心不可无。”,6、“2012年12月21日（冬至），地球会有连续有三天的黑夜”、“世界末日”等谣言给社会造成了很大的混乱。经查是与一个名为“全能神”的邪教组织有关。 （1）结合实际，分析邪教组织

8、散播谣言造成了哪些伤害？ （2）我们中学生应该如何抵制邪教和谣言？,（1）、 严重危害了人民的生命财产安全，干扰了正常的生产生活秩序，对社会稳定造成了严重影响；邪教组织是威胁人民生命财产和社会稳定的毒瘤。 （2）我们要提高辨别是非的能力，学会理性分析，不听不信不传。用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。加强宣传科学，劝说家人亲戚朋友抵制邪教。发现类似现象应及时向有关部门反映。,7、你有什么特长？你准备怎样发掘这方面的潜能？（发掘潜能的方法、计划） 我在 _方面有特长，我准备开发这方面的潜能。我准备,先为自己画一幅“未来作家”的漫画，（“自我形

9、象”）,提醒自己“我将成为优秀作家”，（积极暗示),然后坚持每天写日记。(坚持实践),写作,8、材料一、3月1日，人民网发表了一篇题为湖北老河口校园踩踏事件：为什么受伤的总是孩子。2月27日湖北省老河口市秦集小学发生踩踏事件，致4名学生死亡，十余人受伤，这一悲剧事件令人震惊和痛心。 材料二、近期全国多所学校发生的校车安全事故、校外人员进入校园侵害学生的事件,暴露出相关安全防范管理标准的缺失，引起多方关注。 （1）“为什么受伤的总是孩子”，你说说看。 （2）近年来，虽然校园安全措施常抓不懈，但还是频发事故。为此我们青少年应该怎么办？,8、（1）a、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很

10、不成熟；身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对分侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。B、由于生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年的现象还时有发生。（6分） （2）提高警惕是避免侵害的前提；用智慧保护自己，遇到意外险情和伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；用法律保护自己；积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。,9、材料一：2013年5月11日，广东某中学8名初二学生相约一起到江边烧烤。途中，一名男同学下江游泳时不幸溺水，其余4位同学发现后手牵着手去救他，不幸一齐落入江中遇难。 材料二：教育部办公厅关于做好2013年学校

11、安全工作的通知：各地各校要始终高度重视学校安全工作，做好安全教育，指导学生珍爱生命，增强安全意识和自我保护能力。，开展好第18个全国中小学生安全教育日活动。 阅读材料，结合所学知识回答下列问题： (1)针对材料一的突发事件，你认为其余同学怎么做才是最佳的方法？ (2)党和政府为什么都高度重视对未成年人的安全教育） (3)结合材料二，请你说说开展好第“18个全国中小学生安全教育日活动”有什么重要意义？ (4)请你设计两条安全警示语。,(1) 周围如有人可呼救；寻找木棍或用衣物系在一起设法拉起来；立刻报警求助。 (2) a、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；身心尚未成熟、社会

12、经验不足的青少年，在面对分侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。 。未成年人是祖国的未来与民族的希望。 (3) 通过举办这项活动，可以让中小学学生增强生命意识教育，认识生命、尊重生命、珍爱生命、守护生命，有利于让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 (4) 学会自护，关爱生命；安全第一，防患未然；高高兴兴上学去，平平安安回家来。,10、党和政府为什么都高度重视对未成年人的的保护？,a、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；b、未成年的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护的能力；（少年正处

13、于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对分侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害）。c、由于生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年的现象还时有发生。,11、课间袁欢欢听到同桌明明到班主任面前告状，引起了她的思考： 下面是明明和班主任的一段对话院 明明：老师，他们给我起绰号，叫我“放屁虫”。 老师：是谁给你起的绰号？ 明明：有“小矮子”、“灰太狼”、“牛魔王”。 1、请指出该同学心理方面存在的不足之处？ 2、假如你是老师，应该怎样运用自尊的有关知识帮助他？ 3、针对材料中不文明的现象，你认为

14、应该如何加强思想道德建设？ 4、请引用论语中的一句话给上述情景写一个 标题，并指出这句话的实质是什么。,（1） 该同学不懂得知耻，不懂得尊重他人。 （2）言之有理均可。例如：知耻是自尊的重要表现；唯有知耻，才有自尊。或者：要想得到他人的尊重，必须首先做到自尊和尊重他人。 （3）结合材料中不文明现象，从加强公民道德教育、社会荣辱观教育，提高全体社会成员的思想道德水平、培育文明道德风尚，提高公民法制观念等角度作答均可。 （4）标题：己所不欲，勿施于人。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。,12、在班长竞争演讲台上，你认为谁最有可能成功？并简要说明理由。 怎样树立和增强自信？,自信是成功的基石，自

15、 信的人具有追求成功的 心理素质，而良好的心 理质素对一个人的成功 是十分重要的。自信者 的乐观、好奇、专注等 心理品质有助于成功。,怎样培养自立能力？ （1）认识依赖思想的危害，告别依赖，走向自立。（2）遇事有主见，自己的事情自己负责。（3）多实践、多锻炼。立足于自己当前生活、学习中和问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。 为什么要从小培养自强精神？ （1）人生自强少年始。（2）自强是进取的动力，自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是中华民族自立

16、于民族之林的强大动力。（4）自强是通向成功的阶梯。,13、除了智商（IQ）、情商（EQ）外，近年来又流行一个新概念：挫折商（逆商AQ） 有专家甚至断言，100%的成功20%的IQ+80%的（EQ）和AQ。 研究显示，AQ高的人产生的挫折感低，而AQ低的人就会产生强烈的挫折感。 高挫折商（逆商AQ）是可以培养的，并且最好是从小培养。 在思想品德复习课中，以下信息引发了美美和其他同学的探究热情，请你积极参与。 （1）100%的成功20%的IQ+80%的(EQ)和AQ，从这一公式中你能感悟出一个什么道理？ （2）列举在你成长过程中记忆最深刻的一次挫折，并描述当时的情绪反应。 （3）请你告诉那些抗挫折能力较差的人，我们应该怎样战胜挫折？,（1）一个人成功与否，不仅取决于人的智商、情商，而且在很大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。 （2）略。 （3）树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。学会自我