《七年级数学下册 7_2 探索平行线的性质教案 （新版）苏科版2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册 7_2 探索平行线的性质教案 （新版）苏科版2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线72探索平行线的性质课题：72探索平行线的性质课时：3课型：新授教学目标：1、掌握平行线的性质。2、运用平行线的性质及判定方法解决问题教学重点：三条性质的推导教学难点：运用平行线的性质及判定方法解决问题 教学设计：设计说明及补充：情境导入自学准备与知识导学：（1）利用一块三角板和一把直尺画两条互相平行的直线a、b；（2）画直线c使它与直线a、b均相交；（3）写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角，并用量角器量出它们的度数；（4）观察各组角度数的关系，你可以得到
2、怎样的结论？由上可知 两直线平行， 两直线平行， 两直线平行， 教学过程学习交流与问题研讨：P12 议一议你能根据“两直线平行，内错角相等”，说明“两直线平行，内错角相等”成立的理由吗？ C 1 a 3 2 b例题1：如图，ADBC，A=C试说明ABDC A D E解: F B C练习检测与拓展延伸：巩固练习：1如图，AB、CD被EF所截，ABCD.按要求填空：若1120，则2（）；3 1 （）2如图，已知ABCD，ADBC填空：（1） ABCD （已知）， 1 （ ）；（2） ADBC （已知） 2 （）3如图，已知ABCD，ADBC判断1与2是否相等，并说明理由板书设计:教学反思：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
