《七年级历史上册 第四单元 18 东晋南朝时期江南地区的开发导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第四单元 18 东晋南朝时期江南地区的开发导学案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第18课 东晋南朝时期江南地区的开发【学习目标】1.了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。 2知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。【预习导学】一、自主学习（请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题）（一）东晋的兴亡(请你认真阅读教材8283页“东晋的兴亡”一目的内容，完成以下问题)1. 东晋建立：_年，皇族_重建晋朝，定都_，史称“东晋”。2东晋在_中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。局势稳定，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 3东晋的灭亡
2、：_年，东晋亡。 （二）南朝的政治（请你认真阅读教材8384页“南朝的政治”一目内容，完成以下问题）4南方在东晋灭亡后，相继出现了齐、梁、陈、_四朝，都城都在_，统称_。5. _是南朝疆域最大的朝代，_在位时，政治日益败坏。（三）江南地区的开发（请你认真阅读教材8485页“江南地区的开发”一目内容，完成以下问题）6. 江南地区的开发原因： （1）北民为躲避战祸大量南迁，带去了_和先进的_和_。 （2）江南地区社会安定。 （3）南下移民与当地民众的努力。 7江南地区的开发表现： （1）南方农业的发展：_； （2）江南手工业的发展： _； （3）南方商业的发展： _。【合作探究】理解运用历史体验感
3、悟、讨论、互动探究一、预习反馈：组内交流预习中的不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。二、探究交流：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1江南地区开发的原因有哪些？ 【达标检测】1.西晋最后被哪个少数民族所灭（ ） A羯族 B鲜卑族 C匈奴族 D氐族 2西晋、东亚晋的建立者分别是（ ）A司马炎、司马睿 B司马昭、司马炎 C司马炎、司马昭 D司马昭、司马睿 3三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是（ ） 南方的工具比北方先进北方农民南迁，带来先进生产技术南方战乱较少，社会秩序比较安定南方自然条件优越 A B C D 4“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始于（ ） A
4、秦朝 B西汉 C东晋南朝 D宋朝 5.材料分析:材料1：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦 无千金之家。 史记材料2：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书请思考：（1）宋书中描写的江南与史记描写的江南有什么不同的景象？为什么会有这样的不同？（2）材料二认为江南经济发展的原因是什么？（不得摘抄原文）你认为还有其他原因吗？是什么？经济发展表现？（3）这种景象对我国经济发展的格局有何影响？【拓展延伸】结合所学思考：这一时期政权的更替体现了什么特点？有何影响？【参考答案】【预习导学】1. 317；司马睿；建康； 2淝水之战； 3420； 4宋；建康；南朝
5、； 5.宋；梁武帝； 6（1）劳动力；生产工具；生产技术； 7略【合作探究】1.答：原因：（1）大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、先进技术、工具； （主要原因） （2）南方有优越的自然资源、条件； （3）战乱较少，社会秩序比较安定； （4）统治者政策：奖励耕织、兴修水利；（5）南北方人民的辛勤劳动。【达标检测】14：CACC5.（1）不同：汉朝：江南地广人稀，生产生活水平落后，商业很不发达，贫富分化程度很低；南朝：江南经济富饶，物产丰富。原因：汉朝江南尚未开发；南朝江南已经过三国、两晋的长期开发；（2）原因：南方相对稳定；统治者革除弊政，注意发展生产；北方人口南迁，不仅补充了劳动力，而且带来先进的生产工具和技术、带来不同的生活方式；自然条件优越；人民的辛勤劳动。经济表现：农业：兴修水利，广种水稻，牛耕施肥，推广小麦；手工业：织锦，制瓷，矿冶，造船技术等；商业：商品经济发展，城市的繁荣（建康，番禺）。（3）影响：对我国经济发展产生深远影响，为经济重心的南移奠定基础。【拓展延伸】1.特点：政权更替频繁，北方战乱不断，南方相对稳定；2.影响：北方人为躲避战乱而迁往南方，从而促进江南的开发。 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
