《四年级下册数学《图形的旋转》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学《图形的旋转》课件（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、前门小学 四（2）班 周马兵,图形的旋转,苏教版四年级数学下册,1. 认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 2通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,教学目标,与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。,转杆打开,转杆关闭,转杆打开是 逆时针旋转900,转杆关闭是 顺时针旋转900,你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？,A,逆时针旋转,A,顺时针旋转,A,如何画三角形 顺时针旋转900后 的图形？,A,从6：00到9：00，时
2、针旋转了（ ） 。 。,90,（ ）千克的物品可以使指针按顺时针 方向旋转90。 。,1,指针按顺时针方向旋转90。 ，从A旋转到（ ）。,指针按逆时针方向旋转90。 ，从B旋转到（ ）。,D,C,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,A,B,把长方形绕A点顺时针旋转90。,把小旗图绕B点逆时针旋转90。,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组
3、中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小
4、学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组
5、图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/
6、,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有
7、什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组
8、图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,绿色圃中小学教育网http:/,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？,本课小结,通过本节课的学习，同学们要对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针或者逆时针旋转90，感受旋转在生活中的应用。,
