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1、我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？,人的血细胞,人的口腔上皮细胞,洋葱根尖分生细胞,洋葱表皮细胞,白细胞,红细胞,血小板,动物细胞,植物细胞,两者的差异,？,两者的相同,第二节 细胞的多样性和统一性,不同的细胞，其形态、结构、功能千差万别多样性,不同的细胞有共同的结构统一性,造成不同种类细胞形态结构不同的原因：,例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,细胞核的结构,立体结构,平面结构,原核细胞结
2、构 模式图,原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核，不具有染色体,一、原核细胞和真核细胞的区别,根本区别：有无成形的细胞核 细胞核：有核膜、核仁和染色体 拟核：无核膜，无核仁，无染色体 共性：都有遗传物质DNA,真菌、植物、动物,衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,生物类群,有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体,无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体,细胞核,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等,只有核糖体 一种细胞器,细胞质,主要成分： 果胶和纤维素,主要成分： 肽聚糖,细胞壁,较大,较小,细胞大小,真核细胞,原核细胞,
3、类别,原核细胞与真核细胞的比较,二、原核生物的主要类群,颤 藻,念珠藻,1、蓝藻,自养,工人正在打捞岸边聚集的蓝藻水华,水体富营养化形成水华,原核生物的主要类群,2、细菌,细菌的三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌,多为腐生或寄生，异养,原核生物的主要类群,1、蓝藻,2、细菌,3、支原体,最小的细胞，直径只有0.1nm，寄生,支原体可引起支原体肺炎和泌尿生殖道感染。支原体肺炎又称原发性非典型肺炎。,三、原核生物的基本特征（以蓝藻为例）,没有成形的细胞核，有拟核环状DNA,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,只有核糖体细胞器,宏观：,当以细胞群体出现时，可出现水体富营养化赤潮、水华,细胞学说,细胞学说的建立者
4、？ 细胞学说的主要内容？ 细胞学说建立的大致过程？ 对你的学习有什么启发？ 完成P12讨论题,细胞学说,主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立 要点：,（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 （3）新细胞可以从老细胞中产生,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的人体构造 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子
5、等 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。,细胞学说的启发(特点),科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果； 科学发现的过程离不开技术的支持； 科学发现需要理性思维和实验的结合； 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,归纳整合,以细胞为基础的生物分类系统,
