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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果数学与电算化学生成绩快速统计方案研究我多年从事计算机方面的教学，大多情况下，都是在计算机室上课，学生人手一台电脑，机房教学软件用的是极域电子教室。每次课都是先用极域电子教室软件进行点名签到，然后开始上课，老师讲解完成任务的知识点，然后发送任务给学生，学生完成老师布置的任务，然后将完成的任务提交给老师。极域电子教室软件将自动按学生姓名命名的文件夹进行保存学生提交的作业和任务。即按如下的方式保存文件夹：班级名称内包含有“日期一”、“日期二”、“日期三”，在“日期一”
2、、“日期二”、“日期三”、文件夹内又包含有每位“学生姓名”的文件夹，每个“学生姓名”的文件夹内包含有该学生提交的完成的作业或任务文件，此文件夹在学生提交作业时自动生成，详见极域电子教室使用方法。学生提交上来的任务和作业，经老师批改后，直接在姓名文件夹上用重命名的方法注明成绩档次，A为优秀，90分以上；B为良好，8090分；C为中等，7080分；D为及格，6070分；E为不及格，60分以下，。例如：李杰A、李思语B、刘龙C、苏华强D、王林云E。然后，在日期一文件夹下新建一TXT文本，并在TXT文本上写上如下内容：echo offfor /d /r %a in (*) do echo %nxa 文
3、件夹列表.txtpause保存该文件后，再将此TXT文本文件重新命名为：成绩登记.bat。注意，后辍名原为TXT，一定要改为BAT。可打开任一文件夹，选择“工具”菜单下的“文件夹选项”中点击“查看”选项，然后将“隐藏已知文件类型的扩展名”选项左边的去掉，观察文件的后缀名是不是已经更改成功。然后将这个“成绩登记.bat”拷贝到每个日期文件夹内，并且双击运行后按下任一键，便得到一名字为“文件夹列表.txt”的文本文件。双击打开，便可看到如下内容：李杰A 李思语B 刘龙C 苏华强D 王林云E此内容便是班上所有学生在“日期一”完成任务所得的成绩表，将此文件夹列表的文字全部拷贝到EXCEL文件的shee
4、t1的A1单元格，同理，日期二文件夹生成的成绩表拷贝到B1单元格中，日期三生成的成绩表拷贝到C1单元格中，以此类推。然后，在excel的sheet2的A列中拷贝全班同学的姓名表，经美化制作成如下表形式示：在B3单元格中输入公式：=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(*,A1&A,*)在C3单元格中输入公式：=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(*,A1&B,*)在D3单元格中输入公式：=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(*,A1&C,*)在E3单元格中输入公式：=COUNTIF(
5、Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(*,A1&D,*)在F3单元格中输入公式：=COUNTIF(Sheet1!$1:$65536,CONCATENATE(*,A1&E,*)最后，选中B3-F3，向下拖动填充柄；在G3单元格中输入公式：=ROUND(B3*90+C3*80+D3*70+E3*60+F3*50)/SUM(B3:F3),0)公式求出的是一学期来平时成绩的平均分。然后选中G3单元格，向下拖动填充柄，得表如下：此表便是统计一学期来该班全体学生完成任务的成绩统计表，从中可看出每个学生所得的A、B、C、D、E成绩的次数。Round为四舍五入函数，公式最右边的0意为没有小
6、数位，可根据实际要求更改为取1位或2位小数。若是学生上有人欠交多次平时作业和任务，则应用他一学期的总成绩除以该学期老师布置作业或任务的总次数，即将公式：=ROUND(B3*90+C3*80+D3*70+E3*60+F3*50)/SUM(B3:F3),0)改为=ROUND(B3*90+C3*80+D3*70+E3*60+F3*50)/15,0)其中的15代表一学期共布置15次任务，若是没有完成，平时成绩的平均数将会被拉低。这就等于鼓励学生应完成每次老师布置的任务。以上只讲解了一个班级的平时成绩统计方法，若有多个班级，也可同样用此法进行统计。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
