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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果加强黄炎培职业教育思想研究 促进我国职业教育改革与发展今天，黄炎培职业教育思想研究会正式成立了，这是我国职业教育界、学术界一件值得庆贺的事情，也是广大职业教育工作者期盼已久的一件大事。黄炎培是我国职教事业的先驱！上世纪初，他发起成立了中华职业教育社，主持创办了近代第一所正规的职业学校中华职业学校，随后创办了大量的职业学校、补习学校、函授学校，创办职业指导所和农村改进试验区，开展了各种形式的职业教育、职业补习教育、难民教育、救亡图存教育，为中国共产党开展革命活动提
2、供各种支持。至新中国成立前，黄炎培亲自创办或者通过职业教育社举办的各类职教机构有80多个，设立农村改进设施近30个，并在对中国传统教育思想的批判继承、对国外先进经验的学习借鉴以及对职教实践认真总结的基础上形成了黄炎培职业教育思想，奠定了我国现代职业教育理论体系的基石，为我国现代职业教育事业的创建和发展做出了奠基性贡献。今年是辛亥革命100周年、中国共产党成立90周年，是“十二五”规划的开局之年。今年还召开了新中国成立以来第一次全国职业教育科研工作会议。在这样一个具有历史纪念意义的年份，在全国人民以巨大的热情贯彻党的十七大精神、全面建设小康社会迈出新步伐的形势下，在国家大力发展职业教育的重要时期
3、，成立这个研究会可谓恰逢其时，它对于组织和协调社会各方力量，开展黄炎培职业教育思想和实践的系统研究和宣传，推进职业教育本土化研究，探索和创建符合中国国情、具有中国特征、中国特色的职业教育发展模式，更好地为我国职业教育改革发展服务，具有重要意义。今天到会的有教育界的专家学者，有企业界、新闻媒体以及社会各方面热心职业教育的人士，我相信，通过大家的努力，研究会一定能开辟黄炎培职教思想研究的新境界，为推进我国职业教育发展做出应有的贡献。下面，我讲几点意见。一、深刻认识成立黄炎培职业教育思想研究会的重要现实意义成立黄炎培职业教育思想研究会，能够组织和协调社会各方力量开展黄炎培职业教育思想和实践的系统研究
4、和宣传，挖掘具有中华民族本土特色的黄炎培职业教育思想的当代价值，助推中国特色职业教育理论体系建设，更好地为我国职业教育改革发展服务，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设服务，十分必要。第一，有利于集合各方面力量推动对黄炎培职教思想的研究和实践。黄炎培职教思想是我们发展职业教育的宝贵思想财富。温家宝总理在XX年全国职业教育工作会议上多次提到黄炎培职教思想，要求大家认真学习；社会各界尤其是职业教育界人士对这一职教思想研究也投入了很大的热情。但是长期以来我们对黄炎培职教思想的学习研究和宣传很不够，对于这一职教思想的研究一直都是出于一种分散的、自发的状态，没有一个全国性的研究组织。在这种状况
5、下，中华职业教育社及时顺应和满足社会各界了解、学习和研究黄炎培职教思想的热切期望，成立研究会，为各界人士搭建平台，集合众人之力，推进黄炎培职业教育思想的研究和宣传工作，有利于进一步弘扬黄炎培职教思想，为推进我国职教改革和深入发展贡献智慧和力量。第二，有利于中华职业教育社履行开展黄炎培职教思想研究的重要任务。中华职业教育社是黄炎培先生发起成立的我国第一个职业教育团体，继承黄任老的职教思想并使之发扬光大是中华职业教育社义不容辞的责任和事业发展的要求。早在“八五”期间，中华职业教育社就承担了中华社会科学基金课题黄炎培教育思想研究与实验，出版了黄炎培教育文集。近年来中华职业教育社通过举办高规格的专题研
6、讨会、开展黄炎培职教奖评选活动、出版黄炎培职业教育思想文萃黄炎培日记以及参与拍摄黄炎培电视剧等多种形式进一步加大了研究和宣传力度，取得了良好的社会反响。成立研究会是中华职业教育社弘扬黄炎培职教思想的又一重要举措，为加强职教社理论研究找到了新抓手，为推动职教社更好地服务经济社会发展搭建了新平台。第三，有利于进一步助推中国特色的现代职业教育理论体系建设。当前，我国职业教育事业在党和国家的高度重视和直接推动下，取得了突破性的进展，但总体而言职业教育仍是我国教育工作的薄弱环节，面临的困难和挑战还很多，比如职业教育的社会吸引力还不够强，各地区职业教育发展还很不平衡、职业教育的投入仍显不足等问题还比较突出
7、，特别是职业教育科研工作比较薄弱，等等。要解决职业教育发展过程中遇到的实际问题，必须加强思想理论建设，在当今时代的大背景下进行前瞻性探索，在实践基础上进行理论创新。因此，加强职业教育理论研究工作，构建和完善中国特色的职业教育理论体系，是进一步做好新形势下职业教育工作的一项重要任务。成立研究会，挖掘研究黄炎培职业教育思想，有利于加深对职业教育发展规律的认识，为丰富和发展中国特色的现代职业教育理论体系做出贡献。二、继承黄炎培职教思想 促进职教事业发展必须坚持两个原则发展职业教育，不能孤立地在教育内部进行，不能“就教育论教育”，必须按照科学发展观的要求，把职业教育与政治经济、社会科技紧密联系、通盘考
8、虑；必须把职业教育与构建和谐社会、与促进人的全面发展紧密联系、统筹考虑，建立起符合国家长远发展战略要求的职业教育体系。为此，研究会要立足自身职能定位，坚持两项原则，抓好两方面具体工作。一方面，要坚持“与时俱进”原则，立足当前、面向未来，积极挖掘、继承黄炎培丰富的职业教育思想遗产。黄炎培职教思想研究会的主要任务就是通过对黄任老等职教先辈职教思想及实践的研究，紧密结合时代要求，传承和弘扬先辈正确的职业教育思想和主张，引导各类职业教育院校及机构树立爱国主义办学宗旨，推进职业教育发展，为推进科教兴国战略和人才强国战略的实施贡献力量。结合实际，当前的主要任务是：着重收集、整理和编辑出版有关黄炎培职业教育
9、思想及实践的研究著作、刊物和资料；着重研究和思考黄炎培职业教育思想的内涵，探讨总结其教育思想的体系，进一步丰富中国特色职业教育理论体系建设；着重研究黄炎培职教思想的现实价值，将黄炎培职业教育思想与当前的教育改革联系起来，进一步加深对职业教育改革发展以及党的教育路线、方针、政策的认识；着重在会员学校中开展相关课题研究和试点实验等。另一方面，要坚持“兼收并蓄”原则，广泛联系、集合众智，优势互补、形成黄炎培职业教育思想研究合力。当年，黄炎培先生创办职教社联合的社会知名人士中，既有蔡元培、蒋梦麟等教育界名士，也有宋汉章、张謇等金融和实业界人士；既有梁启超、张元济等文人墨客，也有伍廷芳、唐绍仪等政界名流
10、，汇集了社会各界贤达。过去，先生发展职业教育离不开与各界的密切合作，他的职教思想也是在与各方合力推进职业教育中不断发展、成熟起来的。今天，我们开展研究，也需要社会各方面人士的广泛参与，需要教育科研机构的专家学者、教育行政部门的官员学者和各行业企业、新闻媒体等方面的热心人士的积极参与。研究会成立后还需要积极加强与国外及港澳台地区黄炎培职教思想研究学者的友好往来和学术交流。通过多方面的联系，让不同领域的专家都参与进来，形成多元化的研究视角、优势互补的工作合力，使研究工作呈现生动活泼的局面，更好地服务于职业教育健康发展。三、推动黄炎培职教思想研究取得成效需要注重“五性”黄任老开创性地提出职业教育的宗
11、旨“使无业者有业、使有业者乐业”；明确职业教育的终极目标“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”；强调职业教育必须坚持“科学化、平民化、社会化”办学方针，贯彻“手脑并用”“做学合一”的教学原则，倡导“敬业乐群”“责在人先、利居众后”的职业道德观以及实行“大职业教育主义”等主张。这些精辟论断，至今仍然闪烁着智慧的光芒，是关于职业教育的经典论述，给我们后人留下了职业教育先行者的深刻启迪。开展黄炎培职教思想研究要注重“五性”。一要注重体现时代性。要认真学习党中央、国务院提出的关于加强职业教育的一系列重大战略思想，深刻分析国际国内形势发展变化对职业教育产生
12、的重大影响，紧密结合职教实际，针对经济社会发展现状，切实加强相关理论和实际问题的研究，不断取得新成果，努力体现研究工作的时代性。二要注重把握规律性。要始终把握时代发展的脉搏，认识发展规律，把握发展趋势，增强研究工作的前瞻性和预见性，特别是对关系经济社会长远发展的问题，敢于从理论上超前思考，在实践中大胆尝试，努力做出新的理论概括，形成新的理论成果，为指导职教工作实践提供有力依据。三要注重激发创造性。创新是开展研究工作的根本目的。要坚持继承和创新相结合的原则，在总结成功经验的基础上，认真研究职教工作出现的新情况、新问题，以改革的精神、创新的思维，全面推进理论创新和方法创新，不断破解职业教育中遇到的
13、重大课题，努力使研究工作始终充满生机与活力。四要注重提高针对性。要针对我国职业教育面临的现实问题，积极开展调查研究，认真查找问题症结，提出解决的办法和途径，为推进职业教育提供决策依据和理论支持。要注意发挥研究会成员的主力军作用，坚持继承和创新的统一，加强常态化管理，推进理论创新的研究。五要注重增强实效性。实践性是黄炎培职业教育思想的鲜明特色，也是其生命力的深厚根基。要根据形势的发展、社会的需要和群众的期盼，着力破解职业教育实践中存在的突出问题，剖析原因实质，抓住关键环节，提出可行性方案。同时，要重视研究成果的转化，推动和引领职业教育工作向深层次、高水平发展。四、弘扬黄炎培职教思想精华促进新时期
14、职教事业健康发展当前，党和政府将职业教育摆在了更加突出的战略位置，职业教育特别是中等职业教育成为我国教育改革的重要突破口，是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的重要支撑，得到了前所未有的大发展，受到全社会的广泛关注。开展黄炎培职业教育思想研究，既要对其具体方法进行研究，更要汲取精华、启迪后学，以史为鉴、开创未来，秉承先辈职业教育思想之精髓，续写我国职教事业新篇章。一是要继承弘扬黄炎培为国为民的理想追求。由于黄任老始终把拯救民族危亡、实现强国富民放在首位，始终秉持为社会大众谋生计的强烈社会责任，先生的职业教育思想才会富有时代感和民族性，才会有着旺盛的生命力。我们要充分认识到，发展职业
15、教育，是尊重人的个性、挖掘人的潜能，实现人的全面而充分发展的重要保证；是提高劳动者素质、促进和扩大就业的客观要求；是转变经济发展方式、调整经济结构的重要支撑；是促进社会和谐、推动国家发展的当务之急和长远大计。今天，我们发展职业教育也必须立足于国家需要和社会需求，站在服务国家民族发展大局的高度来认识职业教育工作，树立远大理想，推动结构优化，发挥职业教育对解决就业问题的独特优势，促进“三农”等社会热点问题的解决，努力为我国加快转变经济发展方式、构建社会主义和谐社会提供人力资源支撑，这样职业教育才能更好地发展。二是要继承弘扬黄炎培以人为本的价值取向。职业学校要在加强职业知识技能培训的同时，培养和提高
16、学生综合素质。当年正是在这种理念的影响下，黄炎培所创办的中华职业学校，培养了华罗庚、徐伯昕、顾准等一大批人才，在社会上影响很大。“教育以人为本位，是为人而教育”。我们今天的职业教育不能只停留在传递技能和知识上，停留在让学生只学习、不思考也不会创造的程度上。职业教育要在注重学生技能培养的同时，更加注重学生的人格培养。要充分尊重学习者的个性，采取多种多样的灵活教育方法，将学习者探索的欲望燃烧起来，创造的潜能开发出来，提高其职业适应能力和转化能力，帮助他们拥有一个充满信心、勇于开拓的积极人生。贯彻“以学生的发展为本”的价值取向，是当代职业教育应有的社会历史责任。三是要继承弘扬黄炎培求真务实的探索精神。黄炎培非常注重调查研究，他认为职业教育是不能关起门来办的，不能把职业教育与社会生活隔离开来，强调“调查是开展职业教育之基础”。他主张从专业
