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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划预科心得体会(共9篇)民族预科生高数学习特点与教学心得摘要：文章结合少数民族预科生高等数学的教学实际，分析民族预科生高等数学学习特点，阐述了民族预科高等数学教学心得体会。关键词：民族预科；高数教学；学习特点；教学心得笔者在某民办大学教授预科班高等数学课程，这些预科生在课堂上的表现、课后的作业等方面，与一般大学生有很大的不同，有其自身的特殊性，这是因为民族预科生来自不同地域不同民族，文化差异性大，部分学生数学基础薄弱，学习动力不强，学习的信心不足。因此从提高预科高等数学教学质量出发，有
2、必要科学分析民族预科生高数学习特点，有针对性的采取措施改进教学效果。一、民族预科生高数学习特点预科学生的基础参差不齐民族预科学生主要来自新疆维吾尔族、哈萨克族、苗族、蒙古族等十多个少数民族地区，由于地域和民族的差异，使得民族预科生在入学的分数上存在较大的差距。因此，他们的基础参差不齐，给高等数学的教学造成一定的困难。部分民族预科生文化基础薄弱，学习数学的兴趣不浓，有的学生甚至讨厌数学，以至于彻底放弃了数学。其原因既有外部因素的影响，如学校环境恶劣，设施不完善、家庭不够重视和关心等，也有自身内在因素的影响，如缺乏学习动力、学习的意志薄弱等。预科学生的语言不易沟通一方面，少数民族地区的教学主要用他
3、们本民族的语言进行教学，使得民族预科生之间在语言环境上存在差异，沟通有困难；另一方面，民族预科高等数学的教学都是用汉语教学，有一部分学生根本没学过汉语。因此，预科学生和教师之间沟通也很困难。预科学生对高数学习兴趣不浓民族预科生普遍对高数学习兴趣不浓，认为高数学习是一件很枯燥乏味的事情。笔者认为原因有二：一方面来自高等数学课程本身，高等数学内容不同于初等数学，抽象、深奥，不易被学生接受。加上学生与教师之间语言沟通的问题，对高等数学中抽象的理论、证明的问题很难理解，很难激发学生学习高等数学的兴趣。另一个原因是典型的实用主义，由于高等数学不如英语、计算机等学科的应用来得直接，学生们普遍认为高等数学太
4、抽象，离社会生活实际太远，没有多大用处，从而学习数学的自觉性和热情不高。东师预科学习心得XX年9月，我来到东北师范大学民族教育学院开始了我长达一年的研究生预科阶段的学习，内心感到万分的荣幸。挥手之间短暂的一年即将要结束，心中百感交集。随之拿起笔写下了我预科一年的学习心得体会。在这一年的时间里，通过自己的刻苦认真的学习以及与众多老师和同学进行融洽的交流，感到受益匪浅。作为在职学生的我深知机会来之不易，所以更加知道珍惜这来之不易的机会，在预科阶段我给自己定了两个目标，即全面提高个人素质，因为做一名好老师不仅需要扎实的专业基础知识，更需要渊博的知识和良好的身心素质。其二是为研究生阶段做好准备。由于是
5、跨专业学生，我更需要时间来填补我的专业空缺，所以这一年对我来说是关键的一年。在预科学习过程中，作为一名党员，思想上密切关注中国共产党的方针政策。认真学习和领会科学发展观加强对建设有中国特色社会主义的理论认识以及新世纪党面临的新形势新任务，真切体会随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，国内外环境发生重大变化，社会经济成分，组织形式，就业方式，利益关系和分配方式日益多样化，新事物新问题层出不穷。因此，社会对党员都有了更高的要求，党员自身要不断加强自身素质和能力才能真正处理多种矛盾，解决各种问题。在学习方面我认真听取每一堂课，进一步提高了自己的日语水平尤其提高了听力和口语能力，并报考了国家日语
6、四级考试。在文学课上我认真做笔记细心听讲，进一步提高了自身的文学素养。在每次的期末考试中得到了优异的成绩。专业课学习过程中与导师畅谈各种问题以及研究生阶段的学习方法，认真阅读了导师建议的专业课书籍，为以后的学习打下了坚实的基础。在教学方面我认真听取每一堂课，虚心学习老师们新颖的教学方法并与自身的特点进行了比较，尽量做到别人的优点我全部吸收，别人的不足之处我尽量去弥补，一切为了学生的专业知识的系统建构和所学专业的未来发展趋势，尽量将知识与应用密切结合起来，进而学以致用，只有让学生深入理解了专业知识的永续发展，学生才能更好更主动去学习和发展。虽然是预科阶段，但我还是认为提前进入研究生阶段的学习是明
7、智的选择。所以我把自己当成是一名研究生提前进行了的科研学习。通过一年的学习，研究，和思考，我对研究生阶段的学习也深有体会。首先我觉得要热爱科研工作。科研工作的绝大多数时间都是很辛苦而且很无聊的，你可能在没完没了的贴应变片，可能在周而复始的建模，可能在没日没夜得等计算结果，可能调在一堆一堆的文献里面头昏脑胀?这时候很容易对工作产生厌烦情绪，如果不注重平时培养对科研工作的兴趣，则往往到了这个时候就容易丧失信心，弄个差不多就拉倒了，没有深入下去的动力，进而也难以得到比较大的成果。其次要非常重视平时的积累。知识点和灵感就像零星的雨滴，东一个西一个，不注意很快就会流失掉。重视积累，把每一个灵感的火花都收
8、集起来，终有汇成滔滔江河的那一天。无论是硕士还是博士，25年的辛勤工作总会留下很多坚实的脚印，如果能让这些脚印都成为前进的一级阶梯，那么你就能登得很高。还有要重视眼界的开拓，要和班里的同学多沟通，更多的了解他人在说什么，如何去做的。他山之石的功效永远是不可忽略的，更何况大家以后无论是升学还是进一步深造都未必会做同样的课题，有开阔的眼界是非常重要的。总的来说硕士阶段包括预科阶段跟本科时候就不一样，研究生必须努力培养自己的多种能力具体来说如下几个尤为重要。一、获取信息的能力。研究生通过对自己的专业领域文献资料的搜集和阅读，可了解自己的研究课题在国内外的进展动态，摸清前人所做的工作及达到的水平，从中
9、发现问题，提出问题，甚至萌发新见解。研究生不能像蚂蚁一样只是简单的收集，也不应向蜘蛛只会构筑资料网，而是应象蜜蜂那样，对所收集的资料，从不同角度进行深入分析和研究，把握有关领域的研究现状、发展趋势、尚待解决的关键问题，为拟定研究内容和实施方案提供基础。提倡应用综合集中法，通过汇总资料，从中发现新问题，新关系或新规律;也可通过扩散发现法，通过发散思维来诱发新设想、新方案。二、科研创新能力。研究生的创新教育必须自始至终贯穿于研究生教育的全过程。在课程学习阶段，应侧重于创新思维的训练和培养，拓宽知识面，充实创新所必须的知识基础。有必要举办科研与创新方法讲座，是预科生掌握科研和创新特点。三，科研实践能
10、力。科研实践包括实验研究和学术实践。在预科阶段要多听于自己专业研究方向有关的讲座和自己感兴趣的讲座，努力进取，全面平衡。以上是我在研究生预科阶段学习的一点体会。总之通过一年的预科学习我深感学习是一个持之以恒，不可中断的过程，正所谓“学海无涯，学无止境”。在当今这个知识爆炸的信息社会，一个人若想找到立足之处并有所发展，一定要不断学习，认真学习，确保自己与时俱进，必须要持续渐进的提高自我，完善自我。我自信是一个爱学习的人，有决心和信息圆满完成预科阶段的学习，成功步入研究生阶段进一步提高自己的知识层次科研能力和社会适应能力，让自己的人生时刻沐浴在知识的海洋中。参加全国基础教育干部岗位能力提升高级研修
11、班学习心得管理中心于XX年7月19日20日，举办了全国基础教育干部岗位能力提升高级研修班。此次培训班的目的在于蓄各能量，增强干部的管理能力。本次培训的老师分别为北京市立新学校校长曾军良、北师大教育政策与法律中心主任余雅风、北京市海淀区教科所所长吴颖慧、北京教科院基础教育研究所主任程舟。管理中心副主任冯建中主持开班仪式，张忠礼主任作了重要讲话。本人作为一名中层干部参加了培训，学习后深受启发，下面就本次学习谈几点体会。曾军良现任北京立新学校校长兼党总支书记。是第一个为我们讲课的专家，他1985年7月参加教育工作，湖南湘阴人，北京市中学物理特级教师，国际物理竞赛金牌教练，教育部新疆、西藏内地高中预科
12、班教材编写专家组组长，北京大学、北京师范大学、国家教育行政学院校长培训班特聘专家，北京市物理学会理事，海淀区第十五届人大代表，海淀区教育创新标兵，高中数理化特邀编委。1987年9月至今，一直从事学校管理工作，历任湖南湘阴七中教导处主任、湖南岳阳市钱粮湖一中教学副校长、湖南长沙市长郡中学教导处主任、北京市十一学校教学副校长等职。1985年9月至XX年6月，一直在教学一线兼课，其中25年奋斗在高三物理教学第一线、8年兼带高中物理竞赛课。他在担任高三物理教学并主管高三毕业班工作的25年中，共输送了470位清华、北大学子；他在担任奥林匹克物理竞赛教练或是主管学校奥林匹克竞赛的12年中，共获得省级一等奖
13、以上的总人数超过了100人。无论在哪一所学校担任教育、教学管理工作，教学质量总是大幅度提升，真正实现了素质教育与升学教育的和谐发展。他多次承担国家、省、市级课题的研究，三次获得国家、省、市教育科研成果奖，发表或获奖的国家、省级论文百余篇，著有用智慧做教育、学习方法指引等七本著作。曾军良是全国著名的中学教育教学管理专家、高考研究专家、中学物理教育专家、物理竞赛专家。受全国各地省教育厅、市县教育局、大学培训部、重点中学领导的邀请，在全国各地做各类培训报告千余场，受到全国各地教育工作者的的热烈欢迎与充分肯定。曾几十余次受到国家、省、市、县级表彰与奖励。XX年11月在中国教育电视台、光明日报等媒体组织
14、的“开学第一讲，做最in的校长”的活动中，以全国网络投票第一荣获“开学第一讲最受欢迎校长奖”；XX年11月，被共青团中央网络影视中心、中国青年网授予一“中国教育之声论坛”大众评选“XX年度十佳卓越校长”称号；XX年2月，被中华儿女报刊社、人民网、中国青年网和中国周刊杂志社等主流媒体授予一“XX中华儿女年度特别推荐人物”；XX年7月，被中国教育学会评为“全国素质教育先进个人”。他讲课的题目“走在教育探索与改革的路上”主要讲了他在作为校长在学校的一些改革与探索。曾军良还率先提出“魅力课堂”的概念,他认为传统教学方法多属于应试教育范畴,缺少师生的思维碰撞。而“魅力课堂”则把美感、艺术感带进课堂。他认
15、为如果老师把微笑微笑送给那些优秀生，那是锦上添花；但如果老师能把微笑送给学困生，那就是雪中送炭。锦上添花是美丽的，而雪中送炭更是温暖的。余雅风北师大教育政策与法律中心主任她的报告是“教师依法执教与学生管理的法制化”她主要从法律角度解读了教师依法执教与学生管理的法制化的问题，使我们提高了对此项问题的认识。第二天，北京市海淀区教科所所长吴颖慧，主讲内容是义务教育学校管理标准。北京教科院基础教育研究所主任程舟。主讲内容为在校本研修中提升课程领导力。她们分别从不同角度对所提问题进行解读。通过参加此次干部培训的学习，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为聆听了学校领导和专家的讲座，丰富了我们的知识，开阔了视野，拓展了思路。使自己的理论基础，党性修养、领导艺术等方面的知识水平有了一定程度的提高；感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多。希望以后有机会参加能更多地学习，不断提高自己能力和水平。王立军参加“学生干部培训”的心得体会预科教育学院04级文班贵州师大经济学党员文团支部书记内容提要：一、校风建设二、诚信与法治三、学生干部如何建设学校文化氛围四、学生干部应成为精神文明建设的楷模五、如何当好学生干部六、对今后学习、工作的一些企划关键词：求实、求实、求实、创新通过为期一周的学生干部培训，使我对学生干部的职责有了新的定位，使
