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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划采访心得200字做研究，要有自己的体系，要有别人替代不了的角度。何祚欢1941年3月生于武汉1959年毕业于武汉一师1963年调入武汉市说唱团，专攻湖北评书。曾任武汉市说唱团演出队长、创作组长、团长、艺术指导现任中国曲艺家协会理事、中国艺术研究院、中华说唱艺术研究中心常务理事。湖北省文联副主席，湖北省曲协副主席，武汉市文联副主席、民间文艺家协会主席。武汉大学、华中科技大、华中师大等多所高校的客座教授或特约研究员。武汉市创作中心主任。一级演员。作品已发表和出版的作品计200余万字，研究
2、文章近30万字，有专著两册，杂文、小说30余万字。获奖短篇评书挂牌成亲获全国优秀短篇曲艺作品一等奖；长篇评书杨柳寨获文化部举办“全国优秀曲艺”创作、表演双一等奖；由创作小说改编的同名戏剧养命的儿子获文华奖、“五个一工程奖”。曾两度被评为“武汉地区十佳演员”1989年3月参加“中国评书十大邀请赛”获“花溪杯”；1991年获“湖北省文艺明星奖”1992年获国务院政府特殊津贴1996年大型戏剧穆桂英休夫获曹禺戏剧文学评奖提名奖“不可替代意识”我们知道，世界上没有完全相同的两片叶子，同理，也能理解，人人生而唯一。但是，这并不意味着人人都能成为不可替代的人。那么，如何才能让自己的人生富有意义、重于泰山，
3、而不是粗俗地一贯地谋出名呢？经过了何老师的一番谈话后，笔者认为，如同老早就为人们所接受的“忧患意识”一样，我们每一个人，同样需要在心中树立起“不可替代意识”。聊起何祚欢，人们每每想到的就是他讲评书一流，可惜，就像“了解钱钟书，大家只知道他博学而并没有注意到他也是个多识的人一样，其实他自己有很多观点，如写在人生边上的观点”，何老师也有许多还不为人知的方面。关于最近启动的武汉城市记忆工程武汉工商业家族口述史项目，他是这样说起自己做关于武汉工商业家族采访的原因：“我全身心投入武汉工商业家族口述史这项工程，它对我在写书说书上带来的帮助已不重要了，而对这个城市来说是一次抢救性复原历史的机会。从每个人的口
4、中记录一些谈资，积累的总和就是武汉的历史。它的紧迫性在于，这几年内不抓紧进行采访整理，有很多人就要告别人世，把历史的记忆带走。其目的是为后人留下研究武汉商业文化的原始资料。”是的，在这一点上，为武汉留住工商业家族史，他是第一个人，是第一个发现这个缺口并及时补救的人。在听何祚欢讲关于研究和教育的看法时，我们隐约感受到作为一个大家，其显现出的“不为人所能替代”的风范。由胡适论三国演义说起，再到中国新史学开山鼻祖王国维，他明确表示了自己的态度：“做学问，要像他们两一样，看待一个问题时有自己的体系，有别人替代不了的角度。”教育也应如此，如果老师只是照着书本或老师的老师教的内容授课，在应试教育熏陶下的学
5、生只求一个答案，那么学问永远都不能上升到一个新的高度。“记得我还跟你们差不多大的时候就当老师了，教过拼音，教过修辞。我跟学生说这样是?b?,那倒过来呢，是?p?，记住了没有？大家都记住了。我用相声给学生讲修辞、讲顶真、讲重复，老百姓爱听，我就用这种方式教他们，大家就都懂什么是修辞了。所以说，不管用什么方式，懂了就是目的。真传就是一张纸！”只有真正去思考、理解一个问题，有了自己的想法，才能变着法子，横着说、竖着说、打乱着说，用自己擅长的、熟悉的和大家喜欢的方式传播思想。“那何老师您是如何想到要写书的呢？”“第一，如果照着别人写好的说书，那不是我的表达方式。第二，不能光知道说书，否则成了赚饭钱的工
6、具；事实上，评书不允许只知道说书，譬如讲到中国古代朝代时，就有必要知道相关的知识，在了解这些知识的时候，必然会有自己的一些想法和感悟，这些都可以运用到评书中。而我思考的东西，我的认识和想象都成了我创作小说的来源。我希望，我的创作是不受时代限制的。”影响人的艺术笔者想，一个人如果活得唯一且不可替代，那么他一定有某些方面是走在前头并且影响着后人的。“一个城市，拥有老百姓自发热爱的家喻户晓的艺术家，是一种幸福。就像北京拥有侯宝林，天津拥有马三立，铁岭拥有赵本山，武汉也拥有何祚欢。”没有一个武汉人不认识何祚欢，武汉人听着何老师的评书长大。那为什么他能在武汉人心中有如此不可替代的地位呢？笔者认为，首先他
7、是一个能想得清楚和说得清楚的人。他的思想不是只狭隘于一个领域，而是在多个方面都深有见解。正如他所说：“所有的文艺家都应该是杂家，搞艺术的人决不能单一发展。”何祚欢答学生问何祚欢是个随遇而安、对什么都感兴趣的人，他说只要生活保持基本水平，工作匀速运动就可以了。在这个急功近利的社会里，他秉持着自己的学习理念，以一个清醒的头脑时刻思考着，用自己独特的思维角度和广博的知识、广泛的兴趣爱好，为武汉这座魅力城市的历史文化传承和城市建设贡献自己的力量。精选作文:上梦想课堂的感受(200字)作文上了几堂梦想课之后，我们便开始喜欢上梦想课了，上梦想课可以画画，可以讲故事，还可以玩游戏&有一次我们上梦想课玩游戏，
8、我们玩的是结绳子的游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同，梦想课堂可以让我们在快乐中学习，在这快乐无比的环境里健康成长，我们真是幸福啊！吉首八小杨荟霖湖南湘西吉首市吉首市第八小学五年级:杨荟霖篇一：上梦想课的感受上梦想课的感受杨小雨我相信每个人都有梦想,所以我们学校就有一个课叫梦想课.今年的梦想课,是教我们挣钱,听到这里,我非常高兴,因为我没有自己挣钱,总是向妈妈爸爸伸手要钱。上了这个梦想课，我相信以后我一定不会向妈妈、爸爸伸手要钱。梦想课能给同学们带来
9、快乐，也能让同学们知道什么叫爱。“理财”梦想课的感想今天，潘老师给我们上了理财的梦想课，不仅感受到挣钱的乐趣，还让我感受到团结、协作的重要性。潘老师带着我们玩了几个挣钱的游戏，我觉得最好玩的是金币组合的游戏。游戏的规则是：男生代表1元,女生代表5角,后来再交换,要围着桌子转圈圈,要在规定的时间内把老师说的钱数站在一起牵着手,站错了就重组.游戏开始了,只听潘老师说了一声一元五角。同学们赶紧找组合对象，“哦，错了，重新来。”同学们又赶紧组合。组合好了就告诉老师，生怕被别人组抢先了一步。我们组的一个男生和一个女生组合在一起。老师奖励我们组五元钱。这个游戏太好玩了，我从金币组这个游戏中体会到了挣钱的乐
10、趣。上梦想课的感受当上梦想课时，我有一种说不出来的高兴。因为在梦想课上可以和老师一起做游戏，还可以和老师讨论问题。上梦想课就是我的天堂。那天堂的后面有许多的书。每次去上梦想课我就会感到那是世界上最快乐的地方。只要走进那梦想教室，我就会把所有的烦恼忘记。上梦想课是世界上最开心的一件事。梦想课的感想杨若涵我觉得梦想课是快乐的。在课中你会和老师一起学知识，但是不同平常的上的课那样，梦想课是让我们在游戏中学习。这一次我(来自:写论文网:采访心得200字)们学理财，我和我们组的成员们一起团结，得了100多元，我们都很开心。下次还有一个拍卖会等着我们的哦！篇二：上梦想课堂的感受上梦想课堂的感受上了几堂梦想
11、课之后，我们便开始喜欢上梦想课了，上梦想课可以画画，可以讲故事，还可以玩游戏?有一次我们上梦想课玩游戏，我们玩的是结绳子的游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同，梦想课堂可以让我们在快乐中学习，在这快乐无比的环境里健康成长，我们真是幸福啊！吉首八小杨荟霖湖南湘西吉首市吉首市篇三：三年级学生梦想课感受我喜欢上“梦想课”我们每个星期都会上梦想课。梦想教室很漂亮，我们上课回答问题不管对与错，都能得到老师充满智慧的肯定。给我印象最深的还是还要数刚上梦想课的一定色
12、彩斑斓，非常美丽。上梦想课我们可以想说就说，即使说错了，也能得到老师充满智慧的肯定，就连班上一直默默无闻的王玄博也都能得到争着举手。我们觉得上梦想课很放松，就好像妈妈喜欢做的面部spy，每次我上完梦想课，就好像给心情做了个心灵spy，而里面由大朋友精心准备的文本小故事就是我们的精神养料啊！梦想的力量这学期，我们新开设了一项课程梦想课程。每隔三周，我们都会去梦想中心上课。大家都很喜欢去那上课。有一节梦想课令我印象深刻，题目是我是一只小绿狼。课前，老师让我们谈了谈自己对“狼”这个动物的印象，大家众说纷纭。有凶猛的、有狡猾的、还有温柔的?老师说，这节课我们来了解一只有个性的狼。读绘本的过程是非常有趣
13、的，我们推选出了“故事放映员”、“配音员”等等，大家都积极地参与到课堂中。遇到一些有趣的情节，老师还会让我们演出来呢，下面观看的同学有的笑得直拍桌子；有的眼泪都笑出来了；有的笑得直喊肚子疼。梦想课结束后，我们会把自己本节课的收获分享给大家。我们班上的同学十分喜欢上梦想课，因为在梦想课上，同学们不必很严肃，可以很轻松的上课，还能学到很多知识，就连我们班上几个平时上课不认真的同学上梦想课都变得十分认真。我爱上梦想课，因为它能为我插上想象的翅膀！它能让我更有力量！梦想课的感受每次梦想课，课前的游戏，对着干、大小声、小队特色展示-让我非常开心！梦想课上，我认识了小绿狼朗朗、温柔的狼、新小红帽、卡梅拉-
14、读了一个个非常有趣的绘本故事我要去看海、三只小猪的真实故事、小红帽新说、我想有颗星星我是一只好狼-感受了演绘本的快乐-每一次的梦想课，我都在期待着下一次梦想课的到来。篇四：毕升的梦想课堂感悟与反思毕升的梦想一课感悟与反思东川中心小学袁圣真这次的五年级语文同课异构活动让我受益匪浅，同时与其他几位老师的课相比之后，我也看到了自己课堂的很多不足，下面说说我课堂上存在的问题：1、复习时间过长。我讲的是毕升的梦想大学毕业生自我鉴定200字大学毕业生自我鉴定200字个性特点：性格开朗，对自己有信心，学习工作认真有计划；诚实守信，待人诚恳；可以吃苦耐劳，有很强的团队意识能力特长：在校期间担任学生会人事部部长，组织能力强；专业知识扎实，思维活跃，敢于创新；有良好的语言表达能力和写作水平；具备一定的物流专业英语基础；计算机方面，掌握windows系列操作系统的系统管理及网络管理、掌握物流信息系统及mis设计等专业知识学习能力综述：将努力使自己具备良好的逻辑思维、分析事实、数字处理的能力，能系统对物流活动进行组织、规划与管理。同时具备较强的
