《姥姥的剪纸(精品课件)ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《姥姥的剪纸(精品课件)ppt（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖瘦，或白或黑，或普通或神奇你的姥姥给你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？,有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情，他特地写了一篇文章姥姥的剪纸。 今天我们就来学习姥姥的剪纸。,姥姥的剪纸,作者：笑源,姥姥的剪纸,剪纸 是一种民间传统工艺品，又叫“窗花”； 传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。 早在汉、唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展，剪成花草、动物等贴在窗户上，
2、所以又叫“窗花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻纸”。,霍金简介,1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、读课文，思考： （1）课文中，姥姥剪了些什么样的剪纸？是怎么剪的？ （2）这些剪纸剪得怎么样？你从中感悟到了什么？ 请同学们带着问题快速地读一遍课文，把有关的语句划起来，可以设身处地想一想，可以和同学交流一下。,自读课文,zhi,w,zhun,y,择,捂,撰,页,择菜,捂住,撰写,页码,我会读,tn,zh,dio,q,屯,猪,刁,岂,小屯,喂猪,刁难,岂有
3、此理,我会读,nn,ji,tu,kn,shung,稼,驮,啃,爽,庄稼,驮东西,啃食,清爽,我会读,择菜 刁难 薅草 小屯 驮东西 机灵 生肖 挑剔 庄稼 啃食物 清爽 捂住 喂猪 敦厚 调皮蛋 耍赖 疏密 吉利 屋檐 眼珠子,我会读,zhi,dio,ho,tn,tu,ling,xio,t,ji,kn,shun,w,zh,li,心灵手巧 啧啧赞叹 广结善缘 有求必应 熟能生巧 无可挑剔 数九隆冬 栩栩如生 巧夺天工 举世无双 鬼斧神工 登峰造极 惟妙惟肖 活灵活现 勤劳善良 有声有色 深入人心 出神入化 炉火纯青 牛驮小兔 左邻右舍 三伏盛夏 悦耳至极 喜鹊登枝,我会读,z,sh,shng,用
4、“”画出正确的读音： 择（zhi z）菜 刁难（nn nn） 薅（ho r）草 机灵（lng ling） 数（sh sh ）九隆冬 三伏盛（shng chng）夏,我会做,刁难：故意使人为难。 文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸没有 不足之处。 耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮，不认账。 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。 文中指“我”很调皮。,理解词语,nn,t,第一段（ ）：讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。,第二段（ ）：讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。,第三段（ ）：讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。
5、,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,13,46,712,第四段（ ）：讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念， 姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。,13,概括课文主要内容：（方法：抓关键段意）,课文主要讲了姥姥剪纸的技艺高超以及与“我”在一起的融融祖孙情 。,姥姥的剪纸一文为我们描述了“我”有一位（ ）技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。一手高超的剪纸技艺，让所有的人都（ ）。姥姥手里的剪纸会（ ），会（ ），永远（ ）着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普通，她实在又太普通，每天她（ ）、（ ）、（ ）、（ ），与所有的姥姥都一样，朴实平凡。 在“我
6、”的眼里，姥姥（ ）、（ ），对“我”有浓浓的亲情。字里行间，流露出对姥姥的深情（ ）。,填一填,剪纸,赞不绝口,说话,传情,牵动,洗衣,择菜,淘米,喂猪,心灵手巧,勤劳善良,思念,精读课文,大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。,说明姥姥的剪纸很受大家欢迎。,大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？原因有：,1、姥姥剪纸技艺高超，深入人心。,2、姥姥广结善缘，有求必应。,精读课文,1、姥姥剪纸技艺高超，深入人心。,一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪
7、虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”,材料平常,方法简单,从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超,从侧面说明了姥姥剪纸的逼真,剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”,运用了什么修辞手法？,夸张,大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？,有什么作用？,说明姥姥剪纸的逼真，剪纸技艺高超。,一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能 。,精读课文,读中感悟,对比手法，正面描写姥姥剪纸技艺的高超。,我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。”,精读课文,读中感悟,夸张手法，侧面描写姥姥剪纸的逼真，技
8、艺的高超。,你姥姥神了， 剪_像_ ， 剪_像_ ， 剪_， 剪_。,练一练,模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。,你姥姥神了， 剪_像_ ， 剪_像_ ， 剪_， 剪_。,练一练,模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。,鱼,鱼,牛,牛,只小兔能吃草,只小鸟能唱歌,姥姥的剪纸真是 ！ ！ ！,姥姥的剪纸技艺真 ！ ！ ！,练一练,栩栩如生,活灵活现,精妙绝伦,精湛,高超,炉火纯青,精读课文,2、姥姥广结善缘，有求必应。,慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草,姥姥
9、人缘极广,大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？,姥姥干脆利落，说剪就剪,姥姥的爽朗，剪纸有针对性，会剪的东西多,可见姥姥的勤劳,小结：,作者的姥姥就是这样普通的老人，因为她有着所有普通妇女的美德勤劳善良。但是说她普通却不又普通，她身怀剪纸绝技，广结善缘。她的剪纸很受大家的喜欢。她是一位多么了不起的女性啊！,精读课文,自读第四至六自然段，奶奶剪纸技艺高超还体现在哪里？我是怎样刁难姥姥的？你体会到了什么？姥姥的一句话一语道破了姥姥剪纸为什么这么“神”，你能找到吗？,精读课文,1、抄写生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、剪纸艺术是一门易学但难精的民间技艺。有机会上网 的话，可以登录中国剪纸网，进一步了
10、解我们灿烂的 剪纸艺术，也可以搜集其他品种的民间艺术的资料；,课后作业,谢 谢 ！,祝同学们学习愉快！,剪纸也是一种民俗艺术，它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。例如窗花、门笺、灯花，便是在春节或元宵节时贴挂的。在北方的农村，过年时，窗上新糊了雪白的窗纸，上面贴上红红绿绿的窗花，门顶、窗前，贴上门笺，元宵节夜晚的灯笼上贴上灯花，把新年的气氛造得浓浓的。喜花是结婚时作为对新房的布置，张贴在室内，家具和器物上。同样，寿花和丧花也是在过生日和办丧事时张贴的。墙花和顶棚花是布置房间时分别贴在墙上和屋顶上的。总之，它们大都是用
11、作布置环境，增强节庆气氛，贴在庭院、居室或器具上的。剪纸的内容是很有讲究的。吉祥图案寓意吉祥辟邪，娃娃、葫芦、莲花等象征多子多福，家禽家畜，瓜果鱼虫是农民熟悉的对象，也是他们表现的主要内容。,剪 纸 资 料,剪 纸 历 史,从一些考古遗存发现，剪纸至迟在北朝(386581)时候就已经出现了，至今已经有一千五百年的历史了。据考证，从商代始（公元前16001100年）就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物。这些用银箔镂空而成的装饰物，虽然不能说就是剪纸，但在刻制技术和艺术风格上，可以说是已经形成了剪
12、纸艺术的前身。西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安度，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。公元105年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史。,剪 纸 历 史,唐代大诗人杜甫以人日为题作诗：“此日此时人共得，一谈一笑俗相看。尊前柏叶休随酒，胜里金花巧耐寒。”另一位唐代著名诗人李商隐也作有人日诗，诗中说：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风。”六十年代在新疆出土的文物中，还有一件唐代的人胜剪纸，七个女子人形排列成行，此胜用于围饰发髻。,语文补充习题答案,
13、一、用“”给加点字选择正确的读音。 B. A. B. A. A. A. 二、阅读课文，查词典完成下列填空。 故意使人为难 “我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸 过分地在细节上指摘 被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔 使用无赖的手段 作者不认账 对调皮孩子的昵称 “我”很调皮 三、阅读课文，完成填空。 1、一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。 2、（1）慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子，体现了祖孙两人间浓浓的亲情。 （2）慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭，体现了祖孙间的温馨 （3）慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊 四、阅读课文片段，完成练习。 (一) 1.“！”，“，！” 2.A D 3.熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练 喜鹊登枝 数九隆冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 摸黑 4.眼睛 两根延长的手指 (二) 1.不管 总 只要 就 2.让我记得家乡还有一个想着自己的姥姥以及姥姥对自己的深沉的爱，期待“我”走得更远，眼界更开阔，多长见识，能够成才。 3. 既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。,
